小學(xué)語文《小小竹排畫中游》兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、小學(xué)語文小小竹排畫中游兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課前透視：這是一篇形象生動、語言優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的詩歌，適宜學(xué)生誦讀。課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間讀、反復(fù)讀，在讀中識字，在讀中感悟，在讀中欣賞。讀出美，讀出韻味，美讀移情，培養(yǎng)語感，以激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情。一年級學(xué)生經(jīng)過一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，已具備一定的讀書能力，可以放手讓學(xué)生去讀，但每個(gè)環(huán)節(jié)都要把要求說清楚，讓學(xué)生知道該做什么，怎么做。鼓勵學(xué)生用多種方法識字，降低識字難度。并設(shè)計(jì)有梯度的練習(xí)鞏固。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫3個(gè)生字；2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文；3、了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛祖國、家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)

2、：識字、寫字、朗讀課文。信息資料：掛圖、卡片、錄音機(jī)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)切入舉偶1、談話創(chuàng)境：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？我們一起去一個(gè)美麗的地方游覽一番，好不好？懷著陽光般的心情，我們快樂出發(fā)?。úシ乓魳?，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛。）看，這就是我們游覽的地方江南魚米鄉(xiāng)。【掛圖的運(yùn)用，教師富有激情的話語，將學(xué)生帶入意境中，增強(qiáng)了主體感受，調(diào)動了學(xué)生的情感參與?！?觀察描繪：呈現(xiàn)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察，說一說圖上有什么？對話平臺初讀。（整體感知，提出問題。）1、教師范讀課文（配樂）2、學(xué)生自讀，要求：讀懂字音，讀通句子；3、同桌互讀、相互評價(jià)；4、指名讀、伺機(jī)指導(dǎo)：如“綠油油”中的“油”應(yīng)讀you5

3、、輕聲讀文，學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題。識字。（自主活動，適時(shí)調(diào)控，培養(yǎng)能力。）1、自讀：在課文中圈出生字；2、逐個(gè)呈現(xiàn)生字：學(xué)生先讀句，再說出句中的生字；3、指讀；4、同桌討論學(xué)習(xí)：怎樣記住這些字？把你喜歡的方法說給大家聽；【及時(shí)交流識字方法，能使每一位學(xué)生掌握更多的方法，達(dá)到資源共享的目的】5、匯報(bào)：教師適當(dāng)總結(jié)識字方法，如用部件法記“排”，用動作發(fā)記“游”“唱”，用奇特聯(lián)想法想像嘩嘩的流水從而記住“流”【有層次性地把識字放在一定的語言環(huán)境中，與認(rèn)識事物結(jié)合起來，提高識字能力?！罢Z言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情去記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果。】6、鞏固：小

4、老師帶讀（有注音）集體讀（無注音）看卡片、開火車讀（無注音）7、朗讀詞語（課后“我會讀“中的詞）8、“一字開花”游戲：用生字組詞說話寫字。（認(rèn)真指導(dǎo)、重在激勵）1、看筆順圖，描紅；2、試寫感悟：說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（如“中“的最后一筆寫在豎中線上）3、示范指導(dǎo)、學(xué)生練寫4、引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞第二課時(shí)對話平臺回顧。1、出示生字詞；2、開火車讀、小老師帶讀；3、閱讀短文（把本課生字編成閱讀材料，換環(huán)境識字）.夏天，我坐上小竹排，去江南游玩?？?，小河兩岸的景色多美。樹木茂盛，花兒盛開，綠色的禾田，唱歌的小鳥，河水靜靜地流淌，水中的魚兒游來游去，這就好像一幅畫，江南魚米鄉(xiāng)真美?。∥?/p>

5、們愛江南。朗讀。（品詞析句，體會無限美感。）1、自讀：你都看到了那些美麗的景物？2、匯報(bào)：先用書上的詩句說一說。如“兩岸樹木密”等。再用自己的語言描述一下，什么樣的鳥兒，什么樣的魚兒點(diǎn)撥：看著這么美麗的'景物，“我”的心情怎么樣（學(xué)生回答：高興、快樂）教師伺機(jī)板書3、美讀：讓我們懷著高興、快樂的心情讀課文，把你的美麗心情讀出來。學(xué)生練讀4、匯報(bào)讀：指讀、對讀.。5.交流討論：大家的朗讀使人心情舒暢！看著這美景，你想說些什么？用一句話贊美江南。為什么說小小竹排是在畫中游呢？【教師要充分了解各小組的討論情況，注意引導(dǎo)、誘導(dǎo)、輔導(dǎo)，使學(xué)生主動思考、學(xué)習(xí)?！空b讀。1教師配樂詩朗誦；2生模仿練讀；3指讀、輪讀；4你問我答：引導(dǎo)學(xué)生看板書回答。師問：什么順?biāo)?？（小竹排順?biāo)鳎┱l在唱？（鳥兒唱）兩岸有什么？（兩岸樹木密）什么綠油油？（禾苗綠油油）5背誦：注意學(xué)生自己悟出背誦的方法，如看圖背誦、看板書背誦等，引導(dǎo)學(xué)學(xué)會巧背。6朗誦會：評選未來的主持人。小結(jié)。（引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對祖國的贊美之情。）教