2020中考物理考點復(fù)習歸類訓練專題四：力

1、精品文檔6662020中考復(fù)習物理考點歸類訓練一一專題四：力考點一：力1 .“以卵擊石”，卵破的施力物體是（）A.人B.卵C.石D .手2 .“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動情況主要不是.利用這一原理的是（）A.水母向下噴水而上升 回穌也向前噴水而后退C金魚因鮮充氣而上浮D.企鵝向后劃水而前進考點二：力的作用效果與三要素1 .如圖是同一彈簧兩次受力的情景.通過此實驗可以探究力的作用效果與力的（）A.大小有關(guān)B.作用點有關(guān)C.方向有關(guān)D.大小、方向、作用點都有關(guān)2 .以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；用力握小球，球變癟了；一陣風把地面

2、上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A.B. C.D.3 .如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力改變物體運動狀態(tài)的是（）C.小壓膏跳板D.能獵技考竹子4 .下列實例說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是（）A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動物C.穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動B.撐桿跳高運動員將撐桿壓彎D.將彈簧拉力器拉開5 .下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系B.手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力D.重力的方向總是垂直向下6 .下列過程中，有一個力的作用效果與其

3、他三個不同類，它是（）A .把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出7 .如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖中所示的形變，如果 Fl=F3=F4>F2,那么能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的圖是()A.B.C.D.8 .如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)民間游戲，其中圖可說明力可以使物體發(fā)生形變，圖 可說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.（填“甲”或“乙”）甲乙9 .如圖所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體; 在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲

4、了，這說明力的作用是10 .如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當運動員用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的 （選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是 的.O11 .現(xiàn)在各中小學都堅持“每天鍛煉一小時”。如圖所示是同學們課外活動在玩“跳房子”游 戲。小香同學單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi)，完成跳房任務(wù)。當“物 塊”被踢出時，主要表明力可以改變物體的12 .如圖，一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它。Fl = F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變。比較a、b可以說明(2)比較a、c可以說明 (

5、3)比較a、d可以說明(4)綜上可說明：考點三：彈力與彈簧測力計1 .如圖關(guān)于彈簧測力計，以下說法正確的是()A.該彈簧測力計的量程及最小分度值分別是。5 N和1 NB.彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧越長這個道理做成的C.使用彈簧測力計只能測出重力而無法測出水平方向上的拉力D.如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置應(yīng)進行調(diào)零2 .下列說法錯誤的是（）A.兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用B.重力的方向豎直向下C.力可以改變物體運動狀態(tài)D.物體發(fā)生形變一定會產(chǎn)生彈力3 .如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重 G=5 N,則彈簧測力計 A和B的示數(shù)分別為（）A. 5 N

6、 , 0 NB. 0 N , 5 NC. 5 N , 5 N D. 5 N, 10 N4 .使用彈簧測力計之前，要先 .如圖所示，彈簧測力計 的示數(shù)是.5 .如圖所示，小明用力拉長橡皮筋， 將“紙彈”彈出去.其中，橡皮筋發(fā)生了 （填“彈 性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生的 力使“紙彈”的（填“形狀”或“運動狀態(tài)”）發(fā)生了改變.6 .中國跳水隊被稱為“夢之隊”，如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)生（選填“彈性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生的 力使運動員的 （選填“形狀”或“運動狀態(tài)”）發(fā)生改變。7.某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的

7、一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量A x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋 A的伸長量為 cm,橡皮筋B的伸長量為 cm.（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高（均選填"A”或" B”）.（3）將與本實驗中相同的兩根細橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為N.考點四：重力與質(zhì)量1建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上,所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一

8、定是（）A.向東傾斜C.向西傾斜B.向南傾斜2.如圖所示是小明用自制的重垂線來檢查宣傳畫是否掛正的情景D.向北傾斜他的畫（選填“是”或“不是” 證的，這利用了 特點。3 .重2 N的物體放在手掌中，對物體施力的物體有 和，手向上把物體豎直上 拋，物體在上升過程中受到 個力的作用。(空氣阻力不計)4 .為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實驗小組進行了實驗,(1 )鉤碼所受重力的大小用 進行測量，測量時鉤碼必須處于 狀態(tài)；(2)他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問 題，這個數(shù)據(jù)是;重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：.由(£)G/m (N/lc

9、gJ1001102002103001工500kg,體積為5 .漢代一些墓室、祠堂里有雕刻著畫像的石頭.現(xiàn)有一塊漢畫像石的質(zhì)量為0.2m3, g 取 10N/kg .求：(1)這塊漢畫像石受到的重力；(2)漢畫像石的密度.6 .探測月壤力學性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一。月球上某月壤樣品的體積為90cm3,測1得其密度為0.8g/ cm3。已知物體在月球上受到月球引力的大小是其在地面受到重力的-。6求：(1)該月壤樣品的質(zhì)量；(2)該月壤樣品受到月球的吸引力?？键c五：力的示意圖1 .在圖中，作出海豚受重力的示意圖（重心已經(jīng)標出）2 .如圖所示，小球懸掛在彈簧下端處于靜止，請畫出小球所受力的示意圖

10、。3作出小球擺動到如圖所示位置時受到的重力和拉力的示意圖.2020中考復(fù)習 物理考點歸類訓練一一專題四：力參考答案考點一：力1 .“以卵擊石”，卵破的施力物體是（）A.人B.卵C.石D .手【答案】C2 .“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動情況主要不是.利用這一原理的是（）%水母向下噴水而上升B,就魚向前噴水而后退 a金魚因舞充氣而上浮D，企鵝向后劃水而前進【答案】C考點二：力的作用效果與三要素1 .如圖是同一彈簧兩次受力的情景.通過此實驗可以探究力的作用效果與力的（）A.大小有關(guān)B.作用點有關(guān)C.方向有關(guān)D .大小、方向、作用點都有關(guān)【答案】C在這些2 .以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)

11、象：籃球撞擊在籃板上被彈回；用力揉面團，面團 形狀發(fā)生變化；用力握小球，球變癟了；一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A.B. C.D.【答案】B3 .如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力改變物體運動狀態(tài)的是()()B.撐桿跳高運動員將撐桿壓彎D.將彈簧拉力器拉開4 .下列實例說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動物C.穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動【答案】C)A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關(guān)系5 .下列有關(guān)力的說法中，正確的是(B.手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物

12、的力不是彈力D.重力的方向總是垂直向下【答案】A6 .下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是()A .把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出【答案】A7 .如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖中所示的形變，如果Fl=F3=F4>F2,那么能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的圖是()A.B.C.D.8 .如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)民間游戲，其中圖可說明力可以使物體發(fā)生形變，圖 可說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.（填“甲”或“乙”）甲乙【答案】乙甲9 .如圖所示，打網(wǎng)球時，擊

13、球瞬間網(wǎng)球迅速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以改變物體形狀又可以改變物體; 在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是【答案】運動狀態(tài)相互10 .如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當運動員用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是 的.【答案】運動狀態(tài)相互11 .現(xiàn)在各中小學都堅持“每天鍛煉一小時”。如圖所示是同學們課外活動在玩“跳房子”游戲。小香同學單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內(nèi)，完成跳房任務(wù)。當“物塊”被踢出時，主要表明力可以改變物體的?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)12

14、 .如圖，一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它。F產(chǎn)F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變。IG(b)(c)I 出比較a、b可以說明(2)比較a、c可以說明 (3)比較a、d可以說明 (4)綜上可說明：?！敬鸢浮?1)力的作用效果與力的大小有關(guān)(2)力的作用效果與力的方向有關(guān)(3)力的作用效果與力的作用點有關(guān)(4)力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)考點三：彈力與彈簧測力計1 .如圖關(guān)于彈簧測力計，以下說法正確的是()A.該彈簧測力計的量程及最小分度值分別是B.彈簧測力計是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧越長這個道理做成的C.使用彈簧測力計只能測出重力而無法測出水平方向上的拉力D

15、.如果彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置應(yīng)進行調(diào)零【答案】D2 .下列說法錯誤的是（）B.重力的方向豎直向下D.物體發(fā)生形變一定會產(chǎn)生彈力A.兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用C.力可以改變物體運動狀態(tài)【答案】D3 .如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5 N,則彈簧測力計 A和B的示數(shù)分別為 （）A. 5 N , 0 NB. 0 N , 5 NC. 5 N , 5 N D. 5 N, 10 N【答案】C4 .使用彈簧測力計之前，要先 .如圖所示，彈簧測力計 的示數(shù)是.【答案】觀察彈簧測力計的量程和分度值3.6 N5 .如圖所示，小明用力拉長橡皮筋， 將“紙彈”彈出去.其

16、中，橡皮筋發(fā)生了 （填“彈 性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生的 力使“紙彈”的（填“形狀”或“運動狀態(tài)”）發(fā)生了改變.【答案】彈性 彈 運動狀態(tài)6 .中國跳水隊被稱為“夢之隊”，如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)生（選填“彈性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生的 力使運動員的 （選填“形狀”或“運動狀態(tài)”)發(fā)生改變?！敬鸢浮繌椥?彈運動狀態(tài)7 .某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼(圖甲所示)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量A x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.IrQ(1)當在兩根橡皮筋上都懸

17、掛重力為8N的物體時，橡皮筋 A的伸長量為 cm,橡皮筋B的伸長量為 cm.(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高(均選填"A”或" B”).(3)將與本實驗中相同的兩根細橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為N.【答案】(1) 16 8(2) B A(3) 20考點四：重力與質(zhì)量1建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是()D.向北傾斜他的畫(選填“是”A.向東傾斜B.向南傾斜C.向西傾斜【答案】C2 .如圖所示是小

18、明用自制的重垂線來檢查宣傳畫是否掛正的情景 或“不是” 證的，這利用了 特點。【答案】不是 重力的方向總是豎直向下的3 .重2 N的物體放在手掌中，對物體施力的物體有 和，手向上把物體豎直上拋，物體在上升過程中受到 個力的作用。（空氣阻力不計）【答案】地球 手掌 一4 .為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系，某實驗小組進行了實驗，（1 ）鉤碼所受重力的大小用 進行測量，測量時鉤碼必須處于 狀態(tài)；（2）他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，通過分析發(fā)現(xiàn)有一次測量數(shù)據(jù)存在問題，這個數(shù)據(jù)是;重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：.?。?#163;）G(N)G/ai (N/kgJ1D0110200210M0IE5【答案】（1）彈簧測力計靜止（平衡）（2） 1.5在同一地點，物體所受重力與質(zhì)量成正比5 .漢代一些墓室、祠堂里有雕刻著畫像的石頭.現(xiàn)有一塊漢畫像石的質(zhì)量為500kg,體積為0.2m3, g 取 10N/kg .求：（1）這塊漢畫像石受到的重力；（2）漢畫像石的密度.【答案】（1） G = mg = 500kg x 10N/kg = 5 x 103 N （2） p= m/V = 500kg /