數(shù)據(jù)的收集、整理和描述復(fù)習(xí)課

1、課題：人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)第十章數(shù)據(jù)的收集、整理和描述一、 出示目標(biāo)，明確范圍：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解全面調(diào)查和抽樣調(diào)查的基本收集數(shù)據(jù)方法，并能根據(jù)調(diào)查的需要制作簡(jiǎn)單的問(wèn)題調(diào)查表；2、學(xué)會(huì)利用表格、條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等方式整理數(shù)據(jù)；3、理解總體、個(gè)體、組距、頻數(shù)等概念并能夠從整理的數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息。重點(diǎn)：利用表格、條形圖、扇形圖、折線圖、直方圖等方式整理數(shù)據(jù)難點(diǎn)：條形圖和直方圖的區(qū)別與聯(lián)系，對(duì)整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析。二、自我檢測(cè)，暴露問(wèn)題：要求：獨(dú)立完成下列各題后，組內(nèi)進(jìn)行互批， （5 分鐘后組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)情況并做匯報(bào)）1下列調(diào)查中，適合采用全面調(diào)查(普查 )方式的是 ()A了解一批

2、燈炮的使用壽命B了解我市居民對(duì)廢電池的處理情況C了解全國(guó)快遞包裹產(chǎn)生包裝垃圾的數(shù)量D了解某班同學(xué)“跳繩”的成績(jī)2.要了解全校學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān)情況，你認(rèn)為作抽樣方法比較合適的是（A.調(diào)查全校女生B.調(diào)查全校男生C.調(diào)查九年級(jí)全體學(xué)生D. 調(diào)查七、八、九年級(jí)各100 人3 為了考察某校七年級(jí)男生的身高情況，調(diào)查了60 名男生的身高，那么它的總體是_, 個(gè)體是 _,）-樣本是，樣本容量是 _。.4.要反映某市一周內(nèi)每天的最高氣溫的變化情況，宜采用（）A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.扇形統(tǒng)計(jì)圖C.折線統(tǒng)計(jì)圖D. 頻數(shù)分布直方圖5.一個(gè)班有 40 名學(xué)生，在期末體育考試中，優(yōu)秀的有18 人，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，代表體育

3、優(yōu)秀扇形的圓心角度數(shù)是()A. 144B. 162C. 216D. 2506王大伯為了估計(jì)他家魚(yú)塘里有多少條魚(yú)，從魚(yú)塘里撈出150 條魚(yú)，將它們作上標(biāo)記，然后放回魚(yú)塘經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再?gòu)闹须S機(jī)捕撈300 條魚(yú)，其中有標(biāo)記的魚(yú)有30 條，請(qǐng)估計(jì)魚(yú)塘里魚(yú)的數(shù)量大約有()A1500 條B1600 條C1700 條D3000 條7“富春包子”是揚(yáng)州特色早點(diǎn)，富春茶社為了解顧客對(duì)各種早點(diǎn)的喜愛(ài)情況，設(shè)計(jì)了如圖所示的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)顧客進(jìn)行了抽樣調(diào)查根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)以上信息，解決下列問(wèn)題：(1)條形統(tǒng)計(jì)圖中最喜歡“湯包”的人數(shù)是_人，扇形統(tǒng)計(jì)圖中最喜歡“蟹黃包”部分的圓心角為_(kāi)

4、76;；(2)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)富春茶社 1000 名顧客中最喜歡“湯包”的有多少人8.某校為了了解七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 在這個(gè)年級(jí)抽取了 50 名學(xué)生對(duì)某課進(jìn)行了測(cè)試。將所得的成績(jī)（成績(jī)均為整數(shù)）進(jìn)行整理（如下邊所示） ，請(qǐng)你畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖，并回答問(wèn)題：分?jǐn)?shù)50 x 6060 x 7070 x 8080 x 9090 x 100頻數(shù)2281721（ 1）組距是多少？組數(shù)是多少？（ 2）測(cè)試成績(jī)?cè)?70x<80 范圍的同學(xué)有多少？占全班同學(xué)的百分比？（ 3）用頻數(shù)分布直方圖表示上面的信息 .（ 4）你怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)班的測(cè)試成績(jī)？2420161284三、知識(shí)梳理，回顧舊知 :要

5、求：獨(dú)立完成下列任務(wù)后與組內(nèi)成員交流展示。 （ 3 分鐘后由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)情況并做匯報(bào)）1、梳理歸納本章知識(shí)內(nèi)容（可以用知識(shí)樹(shù)，表格，結(jié)構(gòu)圖、思維導(dǎo)圖等方式）2、自查試卷后與組內(nèi)同學(xué)交流并進(jìn)行展示四、鞏固練習(xí)，拓展提升：要求：完成下列問(wèn)題后與組內(nèi)成員交流。 （ 5 分鐘后由小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)情況并做匯報(bào)）1、為了解某校七年級(jí)男生的體能情況，從該校七年級(jí)中抽取 50 名男生進(jìn)行 1 分鐘跳繩測(cè)試，把所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出頻數(shù)分布直方圖 (如圖 )已知圖中從左到右第一、第二、第三、第四小組的頻數(shù)之比為 1 3 4 2.(1)求第二小組的頻數(shù)和頻率；(2)求所抽取的 50 名男生中， 1 分鐘跳繩次數(shù)在

6、100 次以上 (含 100 次)的人數(shù)占所抽取的男生人數(shù)的百分比2、某校組織了一批學(xué)生隨機(jī)對(duì)部分市民就是否吸煙以及吸煙和非吸煙人群對(duì)他人在公共場(chǎng)所吸煙的態(tài)度 (分三類(lèi)： A 表示主動(dòng)制止； B 表示反感但不制止； C 表示無(wú)所謂 ) 進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分別繪制了如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題：(1)圖中，“吸煙”人數(shù)所占扇形的圓心角的度數(shù)是多少？(2)這次被調(diào)查的市民有多少人？(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；(4)若該市共有市民760 萬(wàn)人，求該市大約有多少人吸煙五、課堂小結(jié)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)：(8 分鐘 )整理描述分析數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)收集得出數(shù)據(jù)結(jié)論數(shù)據(jù)處理的過(guò)程第十章數(shù)據(jù)的收集、整理

7、和描述達(dá)標(biāo)檢測(cè)班級(jí)：姓名：1、媽媽煮一道菜時(shí)，為了解菜的咸淡是否適合，于是媽媽取了一點(diǎn)品嘗，這屬于_(填“全面調(diào)查”或“抽樣調(diào)查”)2、某區(qū)共有 1 萬(wàn)名學(xué)生參加數(shù)學(xué)考試，現(xiàn)從中抽取600 名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以下說(shuō)法正確的是()A這是一次成績(jī)普查B 1 萬(wàn)名考生是總體C每名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)是個(gè)體D 600 名考生是總體的一個(gè)樣本3、空氣是混合物，為直觀介紹空氣各成分的百分比，最適合用的統(tǒng)計(jì)圖是()A折線圖B條形圖C直方圖D扇形圖4、某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備調(diào)查全校七年級(jí)學(xué)生每天（除課間操外）的課外鍛煉時(shí)間。（ 1）確定調(diào)查方式時(shí)，甲說(shuō)： “我到（ 1）班去調(diào)查全體同學(xué)” ；乙同學(xué)說(shuō)：“我到體育場(chǎng)上去詢問(wèn)參加鍛煉的同學(xué)” ；丙同學(xué)說(shuō)：“我到全校七年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”。你認(rèn)為調(diào)查方式最合理的是(填“甲”、或“乙”或“丙” )_(2)他們采用了最為合適的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù)， 并繪制出如圖 1 所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和如圖 2 所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；人數(shù)