13古詩(shī)兩首 (2)

1、13.古詩(shī)兩首基礎(chǔ)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦。2. 能結(jié)合圖以及查字典，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3. 能選擇一首詩(shī)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中所描繪的景象。提高性目標(biāo)：1. 能選擇其中一首詩(shī)，結(jié)合插圖，用一段話寫(xiě)寫(xiě)它所描繪的景象。2. 搜集其它描寫(xiě)祖國(guó)名山大川的古詩(shī)背一背。教學(xué)重難點(diǎn)：能通過(guò)查字典及觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，并能用一段話描繪詩(shī)中的景象。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)基礎(chǔ)性目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦望廬山瀑布。2能結(jié)合圖以及查字典，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。提高性目標(biāo)：能用一段話描繪望廬山瀑布的景象。教學(xué)過(guò)程：一、 古詩(shī)朗讀檢查1. 檢查

2、c生學(xué)生朗讀，糾正“瀑”的讀音2. 指導(dǎo)：朗讀時(shí)應(yīng)該語(yǔ)速慢一些，注意停頓和節(jié)奏3. 再請(qǐng)學(xué)生讀二、 理解詩(shī)意1. 學(xué)情分析：課前，同學(xué)們?cè)囍斫饬嗽?shī)句的意思，有些同學(xué)是查了不懂的詞的意思，有的是結(jié)合圖來(lái)說(shuō)意思的，也有個(gè)別同學(xué)直接抄了參考資料。其實(shí)，只要把難懂的詞通過(guò)查資料理解了，詩(shī)句的意思也就迎刃而解了。2.下面到四人小組里去交流交流，如果小組討論還不明白的，等會(huì)兒全班來(lái)討論解決。小組交流3.全班交流請(qǐng)一小組上臺(tái)交流（可以一人交流一句，請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充） 日照香爐生紫煙“生紫煙”看圖理解：你看，香爐峰上云霧繚繞，太陽(yáng)照在上面，就像是升起了紫色的煙霧。 遙看瀑布掛前川川：查字典是“大河”的意思 疑

3、是銀河落九天點(diǎn)撥“銀河”、“九天”的意思4. 指導(dǎo)感情朗讀學(xué)生練讀、指名讀，評(píng)議齊讀，背誦三、 想象說(shuō)寫(xiě)1. 出示星級(jí)學(xué)習(xí)單：能用上自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。仔細(xì)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)想象，用一段話寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)中描繪的景象。 仔細(xì)觀察圖畫(huà)，展開(kāi)想象，用一段話具體寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)中描繪的景象，要能寫(xiě)出瀑布的樣子和聲音。（如有困難，可以參考好詞好句推薦）2. 學(xué)生根據(jù)任務(wù)單自選任務(wù)，準(zhǔn)備。師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注c生。3. 全班反饋、評(píng)議分別選取有問(wèn)題的和寫(xiě)得好的集中評(píng)議，點(diǎn)撥方法4. 學(xué)生修改第二課時(shí)基礎(chǔ)性目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦絕句。2能結(jié)合圖以及查字典，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。提高性目標(biāo)：能用一段話描繪絕句的景象。教學(xué)過(guò)程： 一、檢查朗讀二、理解詩(shī)意1.學(xué)情分析大多數(shù)同學(xué)通過(guò)查資料、看插圖，已經(jīng)了解了這首詩(shī)的意思，但還有少數(shù)學(xué)生對(duì)“含”的意思不理解。2. 理解“含”（1） 查字典，理解在字典中的意思（2） 看看圖，站在窗前看到了什么？這些美麗的景色就像是嵌在窗戶里的一幅畫(huà)。3. 小組交流，說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。4. 抽查2個(gè)組的4號(hào)說(shuō)三、想象練寫(xiě)1. 出示星級(jí)學(xué)習(xí)單：能用上自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。按一定順序仔細(xì)觀察圖畫(huà)，用一段話寫(xiě)寫(xiě)