群文閱讀教案

1、父母之愛群文閱讀廖艷麗教學(xué)內(nèi)容：母親的故事 鼾聲 父愛安全網(wǎng) 秋天的懷念表現(xiàn)父母的愛的文章。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、 語言、 動作和心理描寫， 品讀文本體會課文表達(dá)的思想感情。分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：閱讀瀏覽表教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1 .講述父母之愛的故事，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，引出主題父母之愛。同學(xué)們，你們還記得我們剛讀過的故事嗎 （生說題目，師板書）？你發(fā)現(xiàn)這些故事的共同特點了嗎（引出“愛” ）？這節(jié)課，我們就要走進愛的海洋，一起感受父母的愛（板書：父母的愛） 。我們用畫知識樹的方法一起來走進父母的愛的世界。 （出示課件）

2、這是知識樹，這是一棵愛之樹。相信通過我們精彩的閱讀展示，會讓這棵樹枝繁葉茂，碩果累累！二、主題回顧單元學(xué)習(xí)交流收獲。同學(xué)們，從第六組課文中，你分別從文中得到了什么樣的啟示？地震中的父與子偉大“精彩極了”和“糟糕透了” 激勵三、閱讀概覽1 （過渡） ：老師也選了幾篇以父母之愛為主題的文章， （出示課件四篇文章題目） 。前幾天，老師已經(jīng)布置讓同學(xué)們進行了認(rèn)真的閱讀，并且填寫了同步閱讀卡片 。請小組相互交流，看看你們的閱讀體會是不是一樣?？梢宰x一讀，再討論討論。2 這幾篇寫父母之愛的文章里你最喜歡哪一篇，說說主要內(nèi)容？3孩子們通過閱讀，我們對“父母之愛”又有了一些認(rèn)識和感受。這幾篇文章讓我們充分感受

3、到了父母之愛。說說從文中你讀懂了什么？父愛安全網(wǎng):溫暖鼾聲 : 深沉母親的故事:無私秋天的懷念:博大四、交流學(xué)習(xí)精彩片段，整體提升大家在閱讀這四篇文章的時候， 肯定有一些地方打動了你， 才讓你喜歡上這些文章， 下 面我們就來交流一下讓你感受最深的句子。1 父親的安全網(wǎng)精彩片段：A “冬華抓住一根樹枝，順著水勢將女兒推向樹干。 ”這句話里寫了他兩個動作， 是哪兩個？你體會到了什么？請你找出描寫梁冬華在這處過程中。動作的詞語，說說你從這一連串的動作中又讀懂了什么？師：梁冬華的安全網(wǎng)在一連串的動作中做成了，是哪幾個詞語將這些動作前后連接在一起的呢？看誰最先發(fā)現(xiàn)了。師：全文對冬華的表情描寫只有一句，想

4、一想為什么在這樣生死的關(guān)頭他還能笑得出來呢？師：體會當(dāng)時梁冬華的心情，我們來把這段話進行合理地擴充。2 .鼾聲是一篇父愛濃濃的文章：（1）當(dāng)中“父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣”這句話中你感受到了什么？（2）父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭”表現(xiàn)了父親的什么？（3）文中加點的四個“輕輕的”表現(xiàn)了父親什么？.3.母親的故事：死神把孩子帶走了，母親在尋找兒子的過程中，先后遇到了,分別獻(xiàn)出了勾畫令你感動的句子，用心體會，并批注自己的感受。你怎么看待母親最后的選擇？4.秋天的懷念：精彩片段賞析：“這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她

5、有悄悄地進來，眼圈紅紅地看著我。 ”預(yù)設(shè)問題：讓我們仔細(xì)品味這些細(xì)節(jié)。透過這一堆細(xì)節(jié)，可以看出母愛究竟是什么。先聚焦這一個“躲”字。母親看到兒子砸玻璃摔東西，為什么不制止反而躲出去？為什么躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不讓兒子看見 ？是啊，母親知道這時候兒子需要宣泄，這是母親對兒子怎么樣 ？（母親對兒子很關(guān)心。母親非常理解兒子。）是啊，母親非常理解自己的兒子。透過一個“躲”字可以看出，母愛是理解。或者說， 理解是愛的別名。只有理解才是真正的愛。母親沒有阻止，反而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，任由兒子在砸 在摔，因為她太理解自己的兒子了。一個“躲”字告訴我們，母愛是理解。再讓我們聚焦一個“擋”字，把“擋”字所在的句子找出來，讀一讀。

6、“那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉刷刷拉拉地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！币粋€“擋”字告訴了我們什么 ？母親為什么要擋住窗外的樹葉飄落 ？（母親不想讓兒子對生活失去信心。想重新點燃他對生活的信心。）古人說，一片落葉一深秋，一點芭蕉一點愁。樹葉黃了落下來了，就意味著生命的結(jié)束，面 對這“無邊落木蕭蕭下”的景象，身有殘疾的史鐵生一定會更加感到悲愴，直至絕望。母親 最知道兒子的心事，所以她把窗戶給擋住了，不讓他看到衰敗的景象，而要帶他去看菊花， 她擋住的是什么？留下的是什么？（她擋住的是絕望，留下的是信心。）小結(jié)：母愛是什么？母愛是呵護，母愛是激勵。我們再來聚

7、焦一個不起眼的問號。（師生配合朗讀母子對話）師：“你要是愿意，就明天？”后面為什么是問號，不用句號 ？（因為她想征求兒子的意見，不讓兒子感到她是在命令他。）師：你覺得母親是用怎樣的語氣和兒子說話？（征求她兒子同意的語氣。）師：征求同意是怎樣的語氣 ？還有沒有更準(zhǔn)確的詞語 ？（是商量的語氣。）是啊，是商量的語氣，是平等地對待兒子，是尊重她的兒子，因為那個時候母親生怕句話說不好，就引起“我”的生氣憤怒，所以處處小心啊。小結(jié)：同學(xué)們，母愛是什么?母愛是商量，母愛是小心翼翼，生怕惹兒子生氣。母愛是商量，母愛是尊重。師：讓我們聚焦一個“笑”宇?！盁┎粺?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的?！眱鹤討B(tài)度很差，但是母親卻

8、“笑了” 。通過一個“笑”字，看出了母愛是什么?兒子態(tài)度那么差；母親反而笑。（母愛是寬容。 ）小結(jié)： 只有母親有這種胸懷， 只有母親對兒子會有這種寬容。 母愛是什么?母愛是寬容。最后，讓我們聚焦母親臨死前說的那一句話： “我那個生病的兒子，還有那個還未成年的女兒”盯住這一句話，這是母親說的最后一句話，透過這一句話，你是看出，母愛究竟是什么?（母愛是牽掛。）同學(xué)們，母親臨死的時候，念念不忘的是她的孩子。母愛是什么?是牽掛，是無休止地牽掛!師：母愛僅僅是理解，僅僅是寬容，僅僅是呵護，僅僅是牽掛嗎?不，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒子發(fā)怒時，她就悄悄地躲出去，但再次進來時眼圈是紅紅的； 當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)自己說錯話的時候又悄悄地

9、走出去了，這些又是什么?說不清。母愛是博大的，是無法用語言表達(dá)的。五、照應(yīng)導(dǎo)語，主題小結(jié)拓展1現(xiàn)在，大家再看看這棵父母的愛之樹，此刻，它已經(jīng)是枝繁葉茂、生機盎然了。2同學(xué)們，在生活中，我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求往往有許多許多的看似很不起眼的小事，它卻總是凝聚著父母無限的愛！3能說說自己感受到父母的愛事情嗎？4老師把大家的發(fā)言匯成一首小詩，把它送給你們，讓它伴隨著你們幸福成長吧！父母之愛父愛是什么父愛偉岸如青山，圣潔如冰雪，父愛溫暖如驕陽，寬廣似江海!母愛是什么母愛是呵護，是激勵母愛是商量，是尊重,母愛是寬容 ,是小心翼翼。母愛是牽掛，

10、是無休止地牽掛!母愛是博大的，是無法用語言表達(dá)的！父母的愛，深遠(yuǎn)而流長，像泉；父母的愛，博大而精深，像海；父母的愛是一支神筆，寫出了人間多少的動人篇章群文閱讀永恒的母愛 設(shè)計理念：閱讀組文，通過平凡的生活瑣事表現(xiàn)偉大的母愛。一、課堂導(dǎo)入：同學(xué)們，母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。母愛是燦爛的陽光，熾熱而光 明。她能融化冰川、凈化心靈、蓬勃生機。她以博大的襟懷哺育生命、呵護萬物。母愛 也是一座高高的山。無論你有多大困難，她總是依靠的屏障。那高聳的身軀，為你遮風(fēng) 擋雨，令你心安神怡。今天“群文閱讀課”我們要欣賞三篇文章。第一篇是愛的光束 第二是細(xì)細(xì)的母愛，第三是母愛是凝望?？纯催@三篇文章是如何

11、來表現(xiàn)母愛的.(一)讀愛的光束1 .一邊自由主輕聲朗讀文本，一邊用筆標(biāo)注。你讀出一個什么樣的母親？。(1)文章通過什么事例展現(xiàn)母愛的？(2)勾畫出表現(xiàn)母愛的關(guān)鍵句子，并在旁邊做上簡單批注。(3)重點解讀作者感想的句子(娘的腳步止住了不會是別人！)2 .閱讀展示(1)當(dāng)他下意識地猛一回頭時，居然發(fā)現(xiàn)娘就跟在身后。(2)娘的腳步止住了，可是娘的愛沒有止步。他知道，始終舉著手電筒為自己照明的那 個黑影，除了自己的親娘，不會是別人！3.下發(fā)群文閱讀表，朗讀展示中填寫。篇名命題特點選材特點寫作特點愛的光束直接以“愛”命題母親一次又一次的守望孩子。通過動作描寫、心理描寫等細(xì)細(xì)的母愛母愛是凝望(二)讀細(xì)細(xì)的

12、母愛母愛是凝望母愛是永恒的，有誰不愛自己的孩子，又有誰不愛自己的母親？下面請大家用同樣的方法閱讀用同樣的方法再讀細(xì)細(xì)的母愛和母愛是凝望。你又讀出一個什么樣的母親(1)文章通過什么事例展現(xiàn)母愛的？(2)勾畫出表現(xiàn)母愛的關(guān)鍵句子，并在旁邊做上簡單批注(3)重點解讀作者感想的句子。(三)列表格，分組討論三篇文章異同。1、相同點：幾篇文章都通過生活中的平凡小事展現(xiàn)母愛。2、三篇文章不同之處三篇文章不同之處篇名命題特點選材特點寫作特點愛的光束細(xì)細(xì)的母愛母愛是凝望三、教師結(jié)語有一種愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的溫?zé)徇@種 愛就是母愛、母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜里的油燈，母愛像冬

13、天里的毛衣，母愛更 像山間的溪水，一點一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流，一點一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛。讓 我們從現(xiàn)在開始，做一個懂得母愛的人吧！ 四、推薦閱讀：繁星與春水冰心荷葉母親冰心我的母親朱德母親圖爾基板書設(shè)計：永恒的母愛愛的光束 細(xì)細(xì)的母愛母愛是凝望愛沒有止步有了母親，才有母愛 久久凝望附文：（選文系網(wǎng)絡(luò)收集）愛的光束有一位中年攝影家在一檔電視訪談節(jié)目中談起自己的母親。他講了這么兩件事情：攝影家說，每當(dāng)他離開老家時，總不讓年邁的娘送。有一次，娘也答應(yīng)了不送，但 是走到了村頭，當(dāng)他下意識地猛一回頭時，居然發(fā)現(xiàn)娘就跟在身后。還有一次，攝影家離開老家時正趕上黑夜。娘親自打著手電筒送他出門。來到村口

14、后，他說，娘，不用再送了。娘沒有說不送，也沒有說繼續(xù)送，默默地握著手電筒站在 了原地。等攝影家走出了很遠(yuǎn)的一段路后，他回頭一看，從自己的身后射來了一股隱隱 約約的光束。光束是從娘止步的地方發(fā)出的。娘的腳步止住了，可是娘的愛沒有止步。 他知道，始終舉著手電筒為自己照明的那個黑影，除了自己的親娘，不會是別人！細(xì)細(xì)的母愛母親是偉大的，正如唐代詩人孟效寫的游子吟：慈母手中線，游子身上衣我記得有一次，我和同學(xué)吵的雞犬不寧，回到家，我還在生悶氣。媽媽拿著一盤餃 子給我吃，我接過餃子，盤很燙，我一不小心把盤子弄掉了，我連忙撿起餃子，媽媽說：“不要撿了，我再做就是了。"媽媽從屋里走進廚房幫我做吃的。

15、當(dāng)我肚子餓的咕咕直叫, 走進廚房一看，媽媽正在把餃子吹涼，一個個放進盤子里。我想：媽媽一定是怕我餓， 能很快的吃上餃子。望著媽媽愛的身影，我體會到她愛的良苦用心。她不但沒有對我的 異常舉動批評，而且還擔(dān)心我的身體。真是一位細(xì)心的媽媽。正如冰心老師說的：這世界上若沒有女人，這世界至少會失去十分之五的真，十分 之六的善，十分之七的美，是的，這世界就是因為有了女人，才有了母親，才有了母愛在我從生命的哇哇落地，一直走到現(xiàn)在，她的一點一滴在時刻感染著我幼小的心靈， 我為有這樣的媽媽面感到無比的驕傲！母愛是凝望“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。"這是我從小到大最喜歡的一 句名言，它說

16、出了我的心里話，詮釋了母愛的偉大。但母愛也是一種凝望，凝望在古老 的街頭。母愛往往是從日常生活中最細(xì)微的地方流露出來的，它不需要什么感人的言語裝飾。我的母親只是一個普普通通的鄉(xiāng)村婦女。但卻有一個堅強偉大的心。她跨越了生死的鴻 溝，卻獨咽苦水，從不在我們面前叨念過半句。人世間最怕的就是離別。而我最怕離別時母親的相送。高考時候，考場是設(shè)置在區(qū)那里，坐車要一個多鐘。那時我們遵照學(xué)校的安排，統(tǒng) 一提前一天到到那邊。離開家時，是母親送了我一程又一程。那是六月天的大中午，赤 日炎炎，母親沒有打傘，頭頂烈日，穿過一條有一條街巷，幫我找車攔車，幾乎忘記了 此時的自己還是一個病人。最后，當(dāng)我坐上車時，跟母親揮手再見，任憑我怎么勸說她 趕快回家，她都總是笑笑說：“沒事的，到那里，別緊張，要放松，不要有壓力啊。好了, 我會回去的。”車駛出了好遠(yuǎn)，我才顫顫巍巍的回頭看看母親站的地方，這時，我仿佛