4英上計(jì)劃20149

1、宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 （一）（試行）學(xué)校 學(xué)科 英語(yǔ) 四 年級(jí)備課組（本計(jì)劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014年 8 月 30 日一教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀2質(zhì)量目標(biāo)一、 知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。1. 學(xué)生能按四會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞和句型。2. 學(xué)生能在日常生活中活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，盡量做到落落大方，發(fā)音純正。3. 學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.能通過(guò)磁帶， 4. 學(xué)生能借助光盤、磁帶等輔助工具聽(tīng)讀課文，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，并有一定的自學(xué)能力。5. 學(xué)生能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)特定任務(wù)，并促進(jìn)

2、運(yùn)用語(yǔ)言能力的提高。6. 學(xué)生能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。部分學(xué)生能大膽設(shè)計(jì)，創(chuàng)新歌曲、歌謠。在完成任務(wù)的過(guò)程中,不斷感受成功的樂(lè)趣和喜悅。7.學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)輔音字母在單詞中的讀音，且發(fā)音正確。8. 初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范整潔。9. 訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言技能，提高閱讀理解能力。10. 悉心指導(dǎo)學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解、把握、和處理教材，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)、提高技能、活躍思維、拓展視野。 注重激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方

3、法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛(ài)友、助人為樂(lè)、熱愛(ài)生活的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)問(wèn)題，形成學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)。二、質(zhì)量目標(biāo)努力使大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，并能在日常生活中靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更好地與高年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行銜接。力爭(zhēng)在期終考試中，及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)55%，及格率95%。第1頁(yè)備注：表（一）由備課組制訂二教 材 分 析1本學(xué)期所教教材結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。一、本學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系和技能訓(xùn)練要求分析如下：本冊(cè)教材以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)和編排了大

4、量形式多樣、情景真實(shí)、語(yǔ)言自然、趣味性強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，并著重綜合訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化，突出整體感悟。知識(shí)體系上貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以真實(shí)生活表達(dá)為目的，以生活實(shí)際需求為線索，滾動(dòng)編排和擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。以 “用英語(yǔ)要做事情”為途徑, 帶動(dòng)語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化和能力的轉(zhuǎn)化；以 “做事”的效果為標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)知識(shí)運(yùn)用的水平和等級(jí)。內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力” 開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，滿足學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生面向社會(huì)，面向世界面向未來(lái)，不斷增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)?？蚣苌献⒅貜恼Z(yǔ)言形式主義向語(yǔ)言功能主義轉(zhuǎn)變，著眼于 “語(yǔ)言運(yùn)用” 。根據(jù)“話題項(xiàng)目表”確定話題的選擇、話題的內(nèi)容和名稱以及次序的編排。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)

5、“真實(shí)性”?；谝饬x的活動(dòng)增加了，基于形式的活動(dòng)減少了；互動(dòng)的活動(dòng)增加了，簡(jiǎn)單的練習(xí)減少了；活動(dòng)方式更加豐富多樣；語(yǔ)境設(shè)置更貼近生活。本冊(cè)書共8個(gè)單元和2個(gè)綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。每單元中的7個(gè)板塊主次分明，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密：Story time通過(guò)課文學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀技能。Fun time通過(guò)趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生操練并掌握本單元所學(xué)主要詞語(yǔ)、句型和日常交際用語(yǔ)。Cartoon time通過(guò)卡通故事，幫助學(xué)生強(qiáng)化本單元的語(yǔ)言知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。Sound time通過(guò)例詞和繞口令，引導(dǎo)學(xué)生了解字母在單詞中的讀音、簡(jiǎn)單的拼

6、讀規(guī)則。Song time/Rhyme time通過(guò)唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語(yǔ)感，提高聽(tīng)說(shuō)能力和思維能力。Checkout time檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況，同時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)主要內(nèi)容，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。Ticking time通過(guò)自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。二、 重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 以聽(tīng)說(shuō)為主，學(xué)生學(xué)會(huì)一些常用的詞匯和日常交際用語(yǔ)，所有的課文均通過(guò)口語(yǔ)訓(xùn)練的形式來(lái)完成。充分借助教材中圖文并茂的文本情景圖，學(xué)生感悟重點(diǎn)詞句和語(yǔ)言功能，激活學(xué)生的語(yǔ)言圖式，促進(jìn)對(duì)文本內(nèi)容的理解，從而產(chǎn)生更真實(shí)、更深刻的

7、體會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的熱情，有效地促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言輸出。能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫日常交際用語(yǔ)并能靈活使用；學(xué)生自我評(píng)價(jià)的有效實(shí)施；輔音音標(biāo)的正確發(fā)音。第2頁(yè)三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次內(nèi) 容課 時(shí)備注1始業(yè)課、Unit 13完善教學(xué)計(jì)劃2Unit 13學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)3Unit 23集體備課4Unit 2、Unit 33觀看沈峰解析新教材5國(guó)慶放假6Unit 33學(xué)習(xí)教學(xué)理論7Unit 43集體備課8Unit 43業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)9Project13補(bǔ)差工作交流10階段復(fù)習(xí)3期中檢測(cè)11Unit 53期中檢測(cè)情況分析12Unit 53業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)13Unit 63組內(nèi)教研課14Unit 63補(bǔ)差工作交

8、流15Unit 73集體備課16Unit 73業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)17Unit 8318Unit 83元旦放假19Project2320階段復(fù)習(xí)3制定復(fù)習(xí)計(jì)劃21總復(fù)習(xí)3復(fù)習(xí)22總復(fù)習(xí)323期末考試期末考試24備注第3頁(yè) 宜興市中小學(xué)教學(xué)研究室印制 2014年8月宜興市中小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃（二）（試行）學(xué)校 年級(jí) 學(xué)科 英語(yǔ) 任課教師 （本計(jì)劃一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份自留。） 2014年 8 月 30 日一學(xué)生情況分析1任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等分析。2學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。一、任教班級(jí)學(xué)風(fēng)、學(xué)生知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度分析本人

9、任教的兩個(gè)班共有98 名學(xué)生。班級(jí)總?cè)藬?shù)平均分優(yōu)秀率及格率經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)，四年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)開始減退，導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象較為為嚴(yán)重，因此教學(xué)時(shí)應(yīng)注意由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，在知識(shí)的復(fù)現(xiàn)中做好及時(shí)補(bǔ)差工作。使每位學(xué)生的英語(yǔ)水平都能得到一定的發(fā)展。二、學(xué)困生情況分析姓名現(xiàn)狀學(xué)習(xí)困難原因絕大多數(shù)的學(xué)生都有了一定數(shù)量的英語(yǔ)知識(shí)積累，也或多或少的了解了一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法或者途徑。這些同學(xué)外地學(xué)生較多，接受能力不那么快。需要在今后的課堂教學(xué)中反復(fù)教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都還不錯(cuò)，但是注意力堅(jiān)持不夠好，容易開小差，需要在課堂上進(jìn)行經(jīng)常性的提醒。整體的知識(shí)

10、掌握水平上來(lái)說(shuō)，差異不是很大。同時(shí)不排除一些學(xué)生智力水平的問(wèn)題，學(xué)習(xí)不努力、不扎實(shí)。二質(zhì)量目標(biāo)2、 質(zhì)量目標(biāo) 努力使大部分學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，并能在日常生活中靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更好地與高年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行銜接。力爭(zhēng)在本學(xué)期期終考試中，有所進(jìn)步及格率達(dá) ，優(yōu)秀率保持在 以上。第1頁(yè)備注：表（二）由教師個(gè)人制訂三改 進(jìn) 教 學(xué) 的 措 施1落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施2提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法3教研專題和實(shí)施措施1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。 (1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把課標(biāo)的精神落實(shí)到教學(xué)工作中。 (2) 根據(jù)新課標(biāo)要求

11、，結(jié)合教材內(nèi)容和本班實(shí)際制訂教學(xué)計(jì)劃。 (3) 認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化訓(xùn)練設(shè)計(jì)和方法設(shè)計(jì)。提前一周備課，做到“五備”。備教材，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、目標(biāo)落實(shí)，備教法，采用電教手法，方法多樣、講究效率，備作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)鞏固性、實(shí)踐性和趣味性，備學(xué)生，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，堅(jiān)持集體備課，相互討論，重難點(diǎn)突出，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短。(4) 應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)模式，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到上課扎實(shí)， 訓(xùn)練設(shè)計(jì)有新意，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 (5) 作業(yè)精要，以課堂練習(xí)為主。認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作。2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。 (1) 上課時(shí)注意創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，發(fā)揮優(yōu)生的積極性，調(diào)動(dòng)差生的學(xué)習(xí)興趣。(2) 組織班內(nèi)學(xué)生開展“一幫一”學(xué)習(xí)小組。關(guān)心愛(ài)護(hù)落伍生。