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數(shù)碼閱讀:諸網(wǎng)交融時(shí)代的文本變革黃鳴奮一 諸網(wǎng)交融時(shí)代閱讀主體的變化n流動(dòng):泛在接入,方便隨時(shí)學(xué)習(xí)n遨游:跟隨聯(lián)想,進(jìn)展網(wǎng)上沖浪n定制:按需推送,實(shí)現(xiàn)閱讀個(gè)性化n機(jī)輔:人機(jī)協(xié)作,提高閱讀效率諸網(wǎng)交融時(shí)代閱讀對(duì)象的變化n從線性文本到立體空間n從單媒文本到多媒文本n從靜態(tài)文本到動(dòng)態(tài)文本n從傻瓜文本到智能文本n從條理文本到隨機(jī)文本三諸網(wǎng)交融時(shí)代閱讀要求的變化n從詞語(yǔ)為主到多重代碼n從有限知識(shí)到海量信息n從分門(mén)別類(lèi)到混雜語(yǔ)境n從靜態(tài)構(gòu)造到流動(dòng)媒體n從靜觀默察到交互界面四諸網(wǎng)交融時(shí)代閱讀的挑戰(zhàn)n1、對(duì)閱讀速度的挑戰(zhàn)n2、對(duì)甄別才干的挑戰(zhàn)n3、對(duì)自主思想的挑戰(zhàn)n4、對(duì)歷史認(rèn)識(shí)的挑戰(zhàn)五諸網(wǎng)交融時(shí)代的閱讀素養(yǎng)n1、 跨學(xué)科素養(yǎng)n2、 批判性素養(yǎng)n3、 跨媒體素養(yǎng)n4、 協(xié)作性素養(yǎng)n謝謝,再見(jiàn)!

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