河南省鄲城縣光明中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第4章 多彩的光 第五節(jié) 科學(xué)探究 凸透鏡成像測(cè)試試題（無(wú)答案） 滬科版

1、 科學(xué)探究 凸透鏡成像u 精析精練【例1】在下圖中畫(huà)出通過(guò)透鏡后的折射光線(xiàn)?！纠?】圖中的方框內(nèi)只有一個(gè)光學(xué)元件，方框外單箭頭、雙箭頭光線(xiàn)分別相互對(duì)應(yīng)，表示了射入方框和射出方框的光線(xiàn)，試判斷方框內(nèi)所用的是什么元件，并填到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希瓿晒饴穲D?！纠?】如圖所示，小剛用焦距為10 cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)。他點(diǎn)燃蠟燭后，沿光具座移動(dòng)光屏，在光屏上始終得不到燭焰完整的像。經(jīng)過(guò)分析，他發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的原因是燭焰中心、_中心和光屏中心沒(méi)有被調(diào)整到同一高度。上述問(wèn)題解決后，小剛在光屏上看到燭焰清晰、完整的像，并測(cè)得蠟燭與凸透鏡的距離為15 cm，則該像是倒立、_（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像?！纠?】在

2、光具座上做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)光屏、透鏡、燭焰的相對(duì)位置如下圖所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，由此判斷，所用凸透鏡的焦距為( )A大于9 cmB小于12 cmC等于12 cmD大于9 cm且小于12 cmØ 針對(duì)訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)1透鏡對(duì)光的作用1不同鏡片的中間和邊緣的厚薄不一樣。中間_、邊緣_的透鏡叫做凸透鏡，如圖中的_（填寫(xiě)字母）就是凸透鏡；中間_、邊緣_的透鏡叫凹透鏡，如圖中的_（填寫(xiě)字母）就是凹透鏡。2凸透鏡能使平行于主光軸的光線(xiàn)會(huì)聚于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做凸透鏡的_，這一點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做_，要利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光線(xiàn)，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的_上

3、。3如下圖是一束光線(xiàn)通過(guò)透鏡的光路圖，其中正確的是( )4如右圖，某同學(xué)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，將一張白紙?jiān)谕哥R的另一側(cè)逐漸遠(yuǎn)離透鏡，看到的現(xiàn)象是( )A白紙上有縮小的光斑（小亮點(diǎn)），光斑的大小不變B白紙上的光斑先變大，再變小C白紙上的光斑先變小，再變大D以上說(shuō)法都不正確5如上圖所示是口徑相同的兩個(gè)透鏡，關(guān)于它們的焦距和折光能力，下列說(shuō)法中正確的是( )A甲的焦距大，甲的折光能力強(qiáng)B甲的焦距大，乙的折光能力強(qiáng)C乙的焦距大，乙的折光能力強(qiáng)D乙的焦距大，甲的折光能力強(qiáng)9總結(jié)凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A虛像一定是正立的，實(shí)像一定是倒立的B虛像一定是放大的，實(shí)像一定是縮小的C像和物在凸透

4、鏡異側(cè)的是實(shí)像，像和物在透鏡同側(cè)的是虛像D物距大于焦距成的是實(shí)像，物距小于焦距成的是虛像10小周同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到清晰的與燭焰等大的像（如下圖所示），保持凸透鏡位置不變，為了在光屏上得到清晰的縮小的像，他必須( )A讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，同時(shí)讓光屏也遠(yuǎn)離透鏡B讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，同時(shí)讓光屏靠近透鏡C讓蠟燭靠近透鏡，同時(shí)讓光屏也靠近透鏡D讓蠟燭靠近透鏡，同時(shí)讓光屏遠(yuǎn)離透鏡Ø 整合演練11放在凸透鏡主軸上焦點(diǎn)以?xún)?nèi)的點(diǎn)光源S發(fā)出的光，通過(guò)凸透鏡后的光路如上中圖所示，則下列說(shuō)法正確的是( )A凸透鏡可以對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用B凸透鏡只對(duì)平行于主光軸的光線(xiàn)起會(huì)聚作用C通過(guò)凸透鏡后

5、的光線(xiàn)是發(fā)散的，因此凸透鏡的作用是對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用D通過(guò)凸透鏡后的光線(xiàn)發(fā)散程度比原來(lái)小，仍然是會(huì)聚的一種表現(xiàn)12如上右圖所示，虛線(xiàn)框內(nèi)為一透鏡，MN為透鏡的主光軸，O是透鏡光心，a（雙箭頭）和b（單箭頭）是射向透鏡的兩條光線(xiàn)。已知光線(xiàn)a通過(guò)透鏡之后與MN交于P點(diǎn)，光線(xiàn)b通過(guò)透鏡之后與MN交于Q點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是( )A透鏡是凸透鏡，距離OP小于焦距B透鏡是凸透鏡，距離OP大于焦距C透鏡是凹透鏡，距離OQ小于焦距D透鏡是凹透鏡，距離OQ大于焦距13在做觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)注意到當(dāng)把物體放在距離凸透鏡50cm處時(shí)，能在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距可能是( )A20cmB

6、30cmC40cmD50cm14物體從距離凸透鏡12cm移到距凸透鏡18cm的過(guò)程中，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立、放大的像，由此可知，此凸透鏡的焦距可能是( )A6cmB10cmC16cmD20cmØ 拓展探究15小宇最喜愛(ài)的玩具是叔叔送給他的生日禮物，那是三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，分別由玻璃、水晶、塑料制成。現(xiàn)在小宇想探究“大小、形狀相同的透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān)”。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程，寫(xiě)出探究所需要的器材，探究的主要步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)記錄表格，以及在這次探究活動(dòng)中，你所運(yùn)用的一種主要的科學(xué)研究方法。16在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸

7、透鏡的焦距為10cm，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)物體到凸透鏡的距離像到凸透鏡的距離像的大?。ǚ糯蠡蚩s?。┫竦恼⒌?30cm15cm縮小倒220cm20cm等大倒314cm35cm放大倒410cm不成像58cm放大正(1)分析l、2、3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知_。(2)在第5次實(shí)驗(yàn)中，從_一側(cè)通過(guò)透鏡看到在_一側(cè)放大的像。17某同學(xué)用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，進(jìn)行了若干次操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：(單位：cm)凸透鏡焦距1010101012121212物體到凸透鏡的距離1525456015254560像到凸透鏡的距離3017131260231615像的正、倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立(1)請(qǐng)分析以上數(shù)