互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下的高校素質(zhì)教育研究_第1頁
互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下的高校素質(zhì)教育研究_第2頁
互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下的高校素質(zhì)教育研究_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下的高校素質(zhì)教育研究隨著信息技術(shù)的不斷開展和推廣,互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代已經(jīng)到來,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸浸透到生活的每一個角落,這不僅拓寬了創(chuàng)業(yè)的渠道也為更多的人提供了機(jī)遇。大學(xué)生作為時(shí)代的弄潮兒,在創(chuàng)業(yè)道路的選擇上也要順應(yīng)時(shí)代開展趨勢,抓住創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)。高校也需要在創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)教育方面進(jìn)展幫助和指導(dǎo)。一、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)1互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本錢相對較低?;ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)體店創(chuàng)業(yè)工程相比本錢較低,在店鋪?zhàn)赓U、裝修等固定資產(chǎn)投資方面的本錢降低,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)只需將電腦聯(lián)網(wǎng)操作就可以進(jìn)展辦公,在人力資源投資以及辦公設(shè)備方面都節(jié)省了開支。由于本錢較低,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了方便。2互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)

2、業(yè)門檻較低?;ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)業(yè)人員的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及根底知識技能等方面要求較低,可以通過培訓(xùn)或自己探究來掌握經(jīng)營的技巧,進(jìn)步自己的才能,不受原有專業(yè)知識以及自身的技能儲藏等方面的限制,與其他創(chuàng)業(yè)工程相比具有門檻低的優(yōu)勢。3互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)較小。由于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具備本錢低、門檻低的優(yōu)勢,與其他實(shí)體創(chuàng)業(yè)的工程相比風(fēng)險(xiǎn)低,在創(chuàng)業(yè)過程中即使出現(xiàn)失敗或者虧損的情況,其損失也相對較小??梢园阉?dāng)成一次鍛煉的時(shí)機(jī),總結(jié)缺乏和教訓(xùn),從而更好地指導(dǎo)下一次創(chuàng)業(yè)。二、大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢數(shù)據(jù)顯示,2021年雙11狂歡節(jié)成交額為912億人民幣。目前,淘寶網(wǎng)登記的個人創(chuàng)業(yè)店鋪已經(jīng)超600萬家,其中有一部

3、分為高校畢業(yè)生開設(shè)的。從目前的開展趨勢看,這一群體正在利用自身的優(yōu)勢逐漸壯大。1充分利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。大學(xué)生對新穎事物具有很大的興趣,對經(jīng)濟(jì)開展的趨勢以及走向相對敏感,有魄力去嘗試。雖然資金積累、經(jīng)營經(jīng)歷等方面存在一定的阻礙,但他們擅長利用低本錢、低風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)勢,為創(chuàng)業(yè)提供更加便捷的條件。2與互聯(lián)網(wǎng)交融程度高。在校大學(xué)生或畢業(yè)生都屬于90后,這一年齡段的學(xué)生的生活與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān),從網(wǎng)購、信息閱讀、網(wǎng)站的資源培訓(xùn)以及各種社交活動都與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)。大學(xué)生成為互聯(lián)網(wǎng)用戶中最活潑的群體,他們在對互聯(lián)網(wǎng)的理解、操作以及學(xué)習(xí)方面都具有非常豐富的經(jīng)歷。大學(xué)生對新事物具備較強(qiáng)的承受才能和學(xué)習(xí)才能,這成為他們

4、進(jìn)展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的主要優(yōu)勢。3有利的電商開展背景。目前我國正處于電商行業(yè)開展的重要時(shí)期,各個網(wǎng)站及網(wǎng)購平臺為更多的人提供了商機(jī)。比方阿里巴巴、京東等平臺,它們在開展自身網(wǎng)站建立和管理的同時(shí),也為更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了穩(wěn)定的市場秩序和良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。網(wǎng)站推廣及分享類的培訓(xùn)課程為初學(xué)者提供了更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,這也是目前大學(xué)生進(jìn)展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境優(yōu)勢。三、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大背景下的素質(zhì)教育改革方案素質(zhì)教育是以進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要目的,比較重視學(xué)生的個性開展、思想意識進(jìn)步、才能培養(yǎng)以及身心安康。1引導(dǎo)學(xué)生的個性化開展。高校在教育過程中,需要讓學(xué)生進(jìn)一步理解互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢,讓學(xué)生進(jìn)展自主選擇。在

5、大學(xué)的學(xué)習(xí)中,讓他們清楚自主創(chuàng)業(yè)可以表達(dá)自己的個性和價(jià)值,這樣可以讓學(xué)生在課程的學(xué)習(xí)中對自己有一定的規(guī)劃,尤其是對具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案的學(xué)生來說,他們可以根據(jù)需要的課程來更好地安排自己的學(xué)習(xí)生活。引導(dǎo)學(xué)生的個性化開展是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣的根底,也是素質(zhì)教育改革的重要部分。2促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)意識的進(jìn)步。在教育培養(yǎng)的初期首先需要對學(xué)生的思想意識進(jìn)展引導(dǎo),將先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)的理念浸透到課程中,給學(xué)生的開展方向提供一個更加多元化的選擇。對于一些具有創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生來說,進(jìn)步創(chuàng)業(yè)意識、堅(jiān)決創(chuàng)業(yè)信念也是幫助其成功的重要環(huán)節(jié)。高校在這一方面需要開設(shè)一些創(chuàng)業(yè)教育課程,加深大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知,進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。3培養(yǎng)學(xué)生綜合才能。對于具有堅(jiān)決創(chuàng)業(yè)信念的大學(xué)生來說,高校應(yīng)該為其進(jìn)展創(chuàng)業(yè)知識的系統(tǒng)化、專業(yè)化培訓(xùn),設(shè)置具有針對性的課程,尤其是在創(chuàng)業(yè)案例解析等方面,讓學(xué)生掌握好扎實(shí)的文化知識。理論付諸于理論才具有意義,除了理論的學(xué)習(xí)安排之外,學(xué)校更應(yīng)該安排創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生在理論中總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn),進(jìn)步綜合才能,為創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。四、完畢語互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種不可替代的開展趨勢,大學(xué)生在選擇的過程中更需要掌握時(shí)機(jī)、完善自身的才能;高校更要引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論