軟陶《創(chuàng)意水果拼盤》教案

1、校本課程：軟陶創(chuàng)意水果拼盤教學目標：知識與技能：1、通過本課學習，探究軟陶的基本造型方法，引起學生對軟陶制作的興趣。2、學習用軟陶做出各種水果的方法和步驟，并能制作出完整的作品，培養(yǎng) 學生的動手能力、創(chuàng)造能力。過程與方法：本課通過教師展示作品與示范講解的教學方法來讓學生學會用泥塑制作水果，通過實踐活動培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)作欲望，提高學生的動手實踐和合作能 力。情感、態(tài)度與價值觀：通過小組合作培養(yǎng)學生的團結合作意識。教學重點：了解軟陶的基本知識，引導學生用多種方法制作出喜愛的水果造型。教學難點：在制作出水果造型的基礎上讓學生突破常規(guī)思想，對水果造型進行大膽的 想象和創(chuàng)造，讓作品變得創(chuàng)意十足。教學

2、準備：教：多媒體課件、投影儀、軟陶（橡皮泥）。學：軟陶（橡皮泥）、剪刀、牙簽、塑料平盤等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課大家看這是什么？對，這是用軟陶做的水果。這是上一批的學員留下的足跡（實物投影），她們做的怎么樣?。浚ㄆ劣袆?chuàng)意）你們想不想像她們一樣做出 漂亮的軟陶水果?。寇浱战k麗多彩，變化多姿，一直深受 Diy 一族的喜歡，今天我們就學習用 軟陶制作創(chuàng)意水果拼盤（板書課題：軟陶之創(chuàng)意水果拼盤）。要想做出漂亮的水果，就要先熟知這些水果的顏色和形狀。老師就來考考 大家（打開所有水果的圖片），誰能說說這些水果的形狀和顏色呢？生答二、師生共同探究1、賞析作品，談感受。師：（打開軟陶作品圖片）下面

3、我們先來欣賞軟陶水果的圖片，看看你能把 他們認出來嗎。通過真實水果和軟陶水果的對比，你會發(fā)現(xiàn)什么？（很相像）2 、以草莓為例示范講解軟陶水果制作步驟。師：它們顏色不同，形態(tài)各異，形象逼真。今天老師以草莓為例教給大家 軟陶的基本技法。草莓是什么顏色的？（生答：紅色）那我們先拿出紅色的軟陶。師：（打開草莓制作步驟的課件）同學們，大家看大屏幕，制作草莓包括好 幾個環(huán)節(jié)，咱們一起邊做邊想想，每一個環(huán)節(jié)都用到了哪些泥塑的基本擠法。，并嘗試說出來吧。第一步：是制作果肉，首先我們把橡皮泥放在手心，再合上另一只手，雙 手的掌心相對，這是一個什么動作？（師邊說邊板書：搓或揉）然后我們要捏出 草莓的尖，這是什么動

4、作？（師板書：捏）我們把做好的草莓果肉放在一邊，接下來是第二步：做草莓的花托，這里 用到了什么顏色的軟陶？（生：綠色）做葉子的時候注意，它的用量要適中，拿 出紅色少一些的軟陶，還是先搓成圓球形，可是草莓的葉片是薄的，我們應該把 圓球壓扁，這就是另外一個基本動作：壓。（板書：壓。）接下來，我們要用到剪刀，把薄片剪成花托。在使用剪刀時，大家一定要注意安 全。你知道它的花托有幾瓣嗎？不知道，告誡同學觀察問題要細致。然后，把葉片和果肉連接在一起。（板書：接）接下來草莓缺什么？草莓梗。馬上做完草莓，老師問：“同學們，你發(fā)現(xiàn)了嗎，其實草莓的果肉表面有一 些細小的小點，我們怎么做出這些小點呢？誰有好辦法？（

5、鼓勵學生動腦想出好辦法）教師示范完成并歸納補充，板書：搓、捏、壓、剪、接、亥人ppt展示步驟）師：同學們，看，一顆香甜誘人、栩栩如生的草莓就出現(xiàn)在我們眼前了， 誰能告訴我是怎么一步步做出來的。學生發(fā)言，總結制作步驟（3、在制作過程中，你還想提醒同學們注意些什么？了解各種水果的顏色和形狀。注意水果各個部分之間的比例搭配。小心使用剪刀等利器，講究衛(wèi)生。師： 同學們這么大的盤子里就只有一顆草莓多孤單啊，我們給它找個朋友吧！我先用水果做了一個水果做了簡單的自行車造型， 誰來說說這個圖都用到哪些水果？（用橙子果肉做車輪，用橙子皮做車鏈，橙子葉做車把，草莓做車座）給它起個名字叫香橙自行車 ，動手制作成這樣

6、的。你看普通的水果經過改造就變得很有創(chuàng)意； 當然在進行創(chuàng)意的過程中也不一定用整個水果， 也可以是水果的一部分， 所以我們要學會靈活組合， 大膽創(chuàng)意。 下面就請大家小組合作用你喜歡的水果，創(chuàng)造出新穎獨特的軟陶“水果拼盤” ，看哪個小組做的又快又好，一會上講臺來展示。三、學生小組合作，共同創(chuàng)作1、學生利用課前準備的相關材料以小組為單位合作完成一件作品“水果拼盤” 。2、組長注意合理分工節(jié)約時間，叮囑學生在做的過程中要注意剪刀使用的安全。3、配樂做教師巡視指導學生創(chuàng)作。巡視時，及時指導，隨時監(jiān)控并且及時鼓勵表揚學生的優(yōu)秀想法。四、展示欣賞、評價1、師：哪個小組做完了？把完成好了的小組的作品展示給大家

7、，其他同學專心欣賞并評價。2、教師給予補充肯定。評價的層次： （ 1）水果種類多。（2）造型別致（3）色彩搭配合理（ 4）速度又快又好。3、教師與學生一起集體評選出較優(yōu)秀的作品，頒發(fā)最佳創(chuàng)意獎（構思新穎） 、積極合作獎（團結協(xié)作） 、最佳創(chuàng)作獎（作品精美，賞心悅目，形態(tài)各異，誘人食欲） 。師：希望大家都能大膽去想，放手去做，養(yǎng)成愛動腦、愛動手的好習慣，相信你一定能體驗到制作過程中的快樂，成為美的創(chuàng)作者。五、課堂小結：通過這節(jié)課，老師發(fā)現(xiàn)你們的手真靈巧，能讓軟陶變成創(chuàng)意水果拼盤。其 實軟陶能做好多形象，小到一個發(fā)卡、掛件，大到立體造型、壁畫都能用它來表 現(xiàn)?？梢哉f沒有做不到的，就怕想不到。老師希

8、望下課后運用軟陶基本技法做一 條水果手鏈送給你的媽媽。讓她們分享一下你的學習成果，分享一下你成功的喜 悅和歡樂！ 一個滿懷感恩的人，才會微笑著面對困難和挫折！ 下課！校本課程：軟陶香甜的水果課題分析：水果是所有人都熟悉和喜愛的，本課以我們日常生活中隨處可見 的水果為題材來進行教學；不僅讓活動更貼近生活，而且讓學生學習 起來更容易更直觀，讓學生覺得更具真實感。課題中所出現(xiàn)的水果造 型學生可以直接感受并在掌握基本的水果造型后動手制作出來，讓 眼、手都動起來、思維活躍起來，激發(fā)學生強烈的求知欲和表現(xiàn)欲。 教學目標：知識與技能：1、通過本課學習，探究軟陶泥塑的基本造型方法，引起學生對 軟陶制作的興趣。

9、2、學習用軟陶做出各種水果的方法和步驟，并能制作出完整的 作品，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力。3、在制作出水果造型的基礎上讓學生突破常規(guī)思想，對水果造 型進行大膽的想象和創(chuàng)造，讓作品變得更加生動 過程與方法：本課通過教師展示作品與示范講解的教學方法來讓學生學會用橡皮泥制作水果，通過教學活動培養(yǎng)學生的想象力與創(chuàng)作欲望， 提高 學生對形的認識，培養(yǎng)學生對生活中各種事物的形的觀察能力， 提高 學生的動手實踐能力。情感、態(tài)度與價值觀：增強學生對形的認識并善于利用已知的形來表象生活中的各種物品。通過小組合作培養(yǎng)學生的團結合作意識。教學重點：了解軟陶的基本知識，引導學生用多種方法制作出喜愛的水果造 型。教

10、學難點：在制作出水果造型的基礎上讓學生突破常規(guī)思想，對水果造型進 行大膽的想象和創(chuàng)造，讓作品變得更加生動。教學準備：教：多媒體課件、投影儀、軟陶（橡皮泥）。學：軟陶（橡皮泥）、剪刀、牙簽、塑料平盤等。教學過程：二、導入新課，揭示課題大家看這是什么？對，這是用軟陶做的水果。這是實驗小學的同 學們做的軟陶水果，請大家欣賞（實物投影）。課前請同學們搜集資 料誰能說說什么是軟陶呢？師 ppt展示（軟陶泥是一種無毒，無味，無刺激的聚合性陶土。該材料色彩豐富，柔韌性好，是一種集陶土，紙粘土，雕塑油泥，橡皮泥優(yōu)點為一身的最新的手工藝創(chuàng)作材料做出 的形象經過烤制后會變得很堅硬，能成為永久的藝術品。）。軟陶絢麗

11、多彩，變化多姿，一直深受Diy 一族的喜歡，大家想不想像他們一 樣做出漂亮又創(chuàng)意的作品呢？今天我們就學習用軟陶制作香甜的水 果（板書課題：香甜的水果）。要想做出漂亮的水果，就要先熟知這些水果的顏色和形狀。老師 就來考考大家，（打開單個水果的圖片）誰能說說這些水果的形狀和 顏色呢？（水果一個一個打開，生答）二、師生共同探究1、賞析作品，談感受。師：（打開軟陶作品圖片）下面我們先來欣賞軟陶水果的圖片， 看看你能把他們認出來嗎。教師出示多媒體課件，指一指，學生邊欣賞邊說出它們的名字。2、以草莓為例示范講解軟陶水果制作步驟。師：同學們，這些作品漂亮嗎？（生齊答）看了這些作品你是不是迫不及待想來做一做了

12、 ？老師先教給大家做一個草莓，草莓是什么顏色的？（生答：紅色） 那我們先拿出紅色的軟陶吧（沒有軟陶的同學就用橡皮泥代替）。（教師利用所學技法詳細示范出一個草莓的做法， 學生邊看邊和老師一起做。）師：（打開草莓制作步驟的課件）同學們，大家看大屏幕，制作草莓包括好幾個環(huán)節(jié)，在每一個環(huán)節(jié)都會用到一些基本動作。 咱們一 起邊做邊想想，每一個環(huán)節(jié)都用到了哪些泥塑的基本動作， 并試著說 出來好嗎？第一步：是制作果肉，首先我們把橡皮泥放在手心，再合上另一 只手，雙手的掌心相對，這是一個什么動作？（生答：揉、搓）對， 第一個基本動作是：搓。（師邊說，邊板書：搓）然后我們要捏出草 莓的尖，這是什么動作？（生答：

13、捏）對。（師板書：捏）我們把做好的草莓果肉放在一邊， 接下來是第二步：做草莓的葉 片，這里用到了什么顏色的橡皮泥？（生：綠色）拿出紅色少一點的 軟陶，還是先搓成圓球形，可是草莓的葉片是薄的，我們應該把圓球 壓扁，這就是另外一個基本動作：壓。（板書：壓。）教師示范完成并歸納補充，板書：搓、捏、壓、接、剪、亥IJ。接下來，我們要用到剪刀，把薄片剪成葉片。在使用剪刀時，大 家一定要注意安全。然后，把葉片和果肉連接在一起。（板書：接）馬上做完草莓，老師問：“同學們，你發(fā)現(xiàn)了嗎，其實草莓的果 肉表面有一些細小的小點，我們怎么做出這些小點呢？誰有好辦法？（鼓勵學生動腦想出好辦法）（在示范的過程中，對學生的

14、動作個別指導，做完后，指一位同 學，表揚：“你做的不錯，老師獎勵你一個小貼畫。把你做的草莓舉 起來讓老師和其他同學看一看好嗎？大家學得真認真，真是太棒了！”師：同學們，看，一顆香甜誘人、栩栩如生的草莓就出現(xiàn)在我們眼前了，誰能告訴我是怎么一步步做出來的。學生發(fā)言，總結制作步驟。3、在制作過程中，你還想提醒同學們注意些什么？了解各種水果的顏色和形狀。沒有原本的顏色可以用相近的顏色來替代。注意水果各個部分之間的比例和色彩搭配。小心使用剪刀等利器，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。師： 同學們這么大的盤子里就只有一顆草莓多孤單啊，我們給它找個朋友吧！看，這樣我們的拼盤就更豐富了。我們給它起個名字叫（） 。好的，老師

15、相信大家一定能根據這些水果的形狀和顏色，把它們做出來。下面大家小組合作，用你喜歡的水果，做成一個“水果拼盤” ，等一會兒， 我們要選做得又快又好又有創(chuàng)意的小組上講臺來展示。 希望大家抓進時間。三、學生小組合作，共同創(chuàng)作1、學生利用課前準備的相關材料以小組為單位合作完成一件作品“水果拼盤” 。2、組長注意合理分工節(jié)約時間，叮囑學生在做的過程中要注意剪刀使用的安全。3、配樂做教師巡視指導學生創(chuàng)作。巡視時，及時指導，隨時監(jiān)控并且及時鼓勵表揚學生的優(yōu)秀想法。四、展示欣賞、評價1、師：哪個小組做完了？把完成好了的小組的作品展示給大家， 提醒其他同學停下來，專 心欣賞并評價。請小組代表說說做的是哪種水果。讓學生來評價他做的好不好， 為什么好？2、教師給予補充肯定。評價的層次：（1）這個小組共做了幾種 水果，種類真多。（2）每一種水果的形狀也是那么好看。（3）擺放的 果盤很美觀。（4）速度快，又快又好。凡是上臺展示的小組，都獎勵一個笑臉，交給組長。3、教師與學生一起集體評選出較優(yōu)秀的作品，頒發(fā)最佳創(chuàng)意獎、積 極參與獎、最佳手工獎。師：希望大家都能大膽去想，放手去做，養(yǎng)成愛動腦、愛動手的 好習慣，相信你一定能體驗到制作