Unit3單元分析和三課時(shí)和單元小結(jié)

1、 Unit 3 My friends單元教材分析一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂道別的日常用語(yǔ)并作出相應(yīng)的回答。2、能正確用Hes/ Shes 來(lái)介紹自己的朋友。3、能唱歌曲Goodbye。4、能制作朋友卡，并進(jìn)行兩三句話的簡(jiǎn)單介紹。5、能正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)字母Hh, Ii, Jj, Kk。6、結(jié)合口語(yǔ)日常考核規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每日聽(tīng)錄音的習(xí)慣（10-15分鐘），并大聲跟讀、模仿。7、能熟練表演文中的小故事。8、能讀懂動(dòng)畫(huà)中的幽默之處。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、goodbye中的的爆破音讀音。2、Hes/ Shes 的準(zhǔn)確使用。3、friend和friends發(fā)音、意義區(qū)別。4、字母Hh, Ii, Jj, Kk的準(zhǔn)

2、確發(fā)音以及書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)與筆順。三、教具準(zhǔn)備錄音機(jī)（帶）、 多媒體或掛圖、頭飾、人物名字卡、字母卡四、課時(shí)安排： 共三課時(shí)。第一課時(shí)： Story time第二課時(shí)： Letter time & Fun time & Cartoon time第三課時(shí)： Song time & Checkout time & Ticking timeUnit 3 My friends主備人： 授課時(shí)間： 第 周 第一課時(shí) 總課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容Story time二、教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)Goodbye.2.能初步聽(tīng)懂并且會(huì)讀、會(huì)說(shuō)Hes/Shes3.初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)單詞

3、friend,并且能明白復(fù)數(shù)形式是friends4.培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)讀、會(huì)說(shuō)Hes/Shes以及friend的讀音和用法四、教學(xué)準(zhǔn)備人物圖片及人物姓名卡片，掛圖，碟片五、教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)交流，明確目標(biāo)在上課前可以聽(tīng)歌曲Goodbye讓學(xué)生的耳朵先熟悉這些重點(diǎn)知識(shí)二、引發(fā)探究，呈現(xiàn)新知復(fù)習(xí)Hello, Im Are you? Yes,I am./No,Im not.Im Goodbye.教師利用多媒體顯示書(shū)本人物的圖片，遮去部分，做對(duì)話練習(xí)。Goodbye這個(gè)詞在上節(jié)課我是作為接近于四會(huì)的要求來(lái)讓學(xué)生掌握的。a.Miss Li ,師生之間對(duì)話T：Hello,Im Mis

4、s Li.Are you?S: Yes,I am./No,Im not.ImT:Goodbye, 教師出示Goodbye.(1)Read with the teacher(2)Read one by one(3)Read together板書(shū)：Goodbye階段目標(biāo)：讓學(xué)生熟練掌握分別時(shí)用Goodbye打招呼。b.教授HesMike ，讓學(xué)生work in pairS1：Hello,Im Mike.Are you?S2: Yes,I am./No,Im not.Im Mike.T:Goodbye, Mike教師總結(jié)：T：You are good partners.Hes Mike .Hes m

5、y friend.板書(shū)Hes教師出示Hes,并教授(1)Read with the teacherHes(2)Read one by one(3)Read together(4)Introduce your classmates to Miss Wang教師可以先利用PPT展示書(shū)中已經(jīng)認(rèn)識(shí)的男生，用Hes來(lái)造句，然后讓學(xué)生再用班級(jí)中的學(xué)生先舉例。教師先做示范eg.T：Hello, .Hesc.教授ShesYang Ling ，work in pairsS3：Hello,Im Yang Ling.Are you?S2: Yes,I am./No,Im not.Im Yang Ling.T:Goo

6、dbye, Yang Ling教師總結(jié)：T:Shes Yang Ling.Shes my friend.板書(shū)：Shes教師出示Shes,并教授(1)Read with the teacherShes(2)Read one by one(3)Read together(4)Introduce your classmates to Miss Wang階段目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用shes/hesd引入課題My friendsT：You are good partners.Mike is my friend.Yang Ling is my friend.They are my friends.板書(shū)：Un

7、it 3 My friends教師出示My friends這個(gè)詞組，并教授(先單后復(fù))Eg.T：Follow me,please.My/friend/friends.(1)Read the phrase one by one(2)Read the phrase group by group(3)Read the title together階段目標(biāo)：讓學(xué)生讀一讀，學(xué)一學(xué)，朋友是學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生快樂(lè)中掌握一詞的讀音和用法。三、創(chuàng)設(shè)情景，合作學(xué)習(xí)Consolidation1.出示書(shū)本人物圖片：Wang Bing ,Mike,Liu Tao，Su Yang, Yang Ling, Miss

8、Li讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)Shes Shes my friend.Hes Hes my friend.2.介紹自己身邊同學(xué)或者是自己的好朋友Shes Shes my friend.Hes Hes my friend.3.Story time先看圖，讓學(xué)生猜猜看圖上的人物在說(shuō)什么，然后再聽(tīng)錄音。a.T：Can you guess what they are saying?b.T:Try to follow the tape,please.c.Read it together.四、目標(biāo)檢測(cè)，學(xué)以致用Summary本課學(xué)了：Goodbye.Shes Shes my friend.Hes Hes my frien

9、d.學(xué)生跟著老師把這個(gè)課的重點(diǎn)在讀一遍。在這節(jié)課中我增加了下課前把所有重點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一次的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一目了然：我在這節(jié)課上應(yīng)該學(xué)會(huì)什么，我還有什么沒(méi)有學(xué)會(huì)？也方便學(xué)生找出自己的不足之處。Class is over.T:Goodbye,class.Ss:Goodbye,Miss Wang.六、作業(yè)設(shè)計(jì)在一張紙上畫(huà)上自己的好朋友，讓身邊的同學(xué)猜猜看自己畫(huà)的是誰(shuí)。并且用本課學(xué)的重點(diǎn)句子練習(xí)。Draw a picture for your friend.And try to introduce your friend to your classmates.七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 3 My friendsG

10、oodbye.Shes Shes my friend.Hes Hes my friend. Unit 3 My friends 主備人： 授課時(shí)間： 第 周 第二課時(shí) 總課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容Cartoon time & Fun time二、教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型Hes/Shes2.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用詞組my friend3.能明白friend的復(fù)數(shù)是friends4.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型This is三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型This is四、教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī)五、教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)交流，明確目標(biāo)聽(tīng)錄音或者是看動(dòng)畫(huà)（個(gè)人覺(jué)得動(dòng)畫(huà)不宜多，

11、學(xué)生的注意力容易被漂亮的圖案吸引，還是錄音好，雖然樸實(shí)但是最實(shí)用）讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)圖片主人公的名字。 (1)聽(tīng)完讓學(xué)生先完成一道練習(xí)。 （He/She）is 前面一個(gè)空格填什么？從這道題目上可以檢查學(xué)生有沒(méi)與弄懂he和she的區(qū)別。（引導(dǎo)學(xué)生先總結(jié)：介紹男生時(shí)用Hes，介紹女生時(shí)用Shes，還可以描述人物的特點(diǎn)等） （He/She）is . .（Tina, Fiona, Helen） .階段目標(biāo)：讓學(xué)生初步接受發(fā)音的規(guī)律。She is Tina. Shes Tina.二、引發(fā)探究，呈現(xiàn)新知教授This isT:Shes Tina.教師手里拿著Tina的圖片This is Tina.教師出示This

12、is/ðis/Read togetherRead one by one學(xué)生跟讀：This is Tina.教師用班級(jí)里的學(xué)生舉例：This isS:This is.This is my friend.階段目標(biāo)：會(huì)用This is作介紹三、創(chuàng)設(shè)情境，合作學(xué)習(xí)（如果學(xué)生反應(yīng)比較好的話，適當(dāng)拓展This is my。）教師帶著B(niǎo)obby的頭飾T：This is Sam.Hes my friend. This is Tina.Shes my sister.這個(gè)也可以做成填空。教師出示sister,教授sisterFollow the teacherRead togetherRead one

13、by one跟老師讀完整的句子Shes my sister.階段目標(biāo)：下節(jié)課中，sister這個(gè)單詞是四會(huì)單詞，我覺(jué)得還是在這節(jié)課中能讓學(xué)生掌握就最好了，下節(jié)課就可以用這個(gè)單詞引出其他的新單詞。ReadCartoon time跟錄音讀 學(xué)生角色扮演讀全班一起讀本課的重點(diǎn)：This is Tina sister教師把這些重點(diǎn)展示給學(xué)生看，把這些重點(diǎn)通讀一遍。四、目標(biāo)檢測(cè)，學(xué)以致用Do the exercise.六、作業(yè)設(shè)計(jì)ReadCartoon time七、板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 3 My friendsHes /Shes my friendThis is sister Unit 3 My frie

14、nds 主備人： 授課時(shí)間： 第 周 第三課時(shí) 總課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容Song time & Checkout time & Ticking time二、教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)寫(xiě)he,she,my friend和goodbye.2.能熟練地使用Hes/ShesHes/Shes my friend.來(lái)介紹朋友，并且能使用Goodbye.向別人告別。3.能明白Goodbye.和See you.表示再見(jiàn)的意思，并能在情境對(duì)話中熟練運(yùn)用三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)會(huì)寫(xiě)he,she,my friend和goodbye，能初步會(huì)唱歌曲Goodbye四、教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī)，PPT

15、五、教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)交流，明確目標(biāo)，呈現(xiàn)新知Warm upa.Pair work(1)T:Good morning/afternoon, S:Good morning/afternoon,Miss Zhang.生-師 生-生(2)T:Hello,Im Miss Zhang .Are you S：Yes,I am./Yes.You are right. T:Goodbye, 教師出示Goodbye.板書(shū)：Goodbye.b.教師出示人物圖片：Yang Ling,Wang Bing,Bobby等出示句型：例如：S1：This isHes /Shes my friend.S2:Hello,ImS3:

16、Hello,ImS123:Goodbye.最后一組對(duì)話生-師T：This isHes /Shes my friend.S:Hello,ImT:Hello,ImS:Goodbye.階段目標(biāo)：讓學(xué)生用Nice to meet you.這樣的句子問(wèn)候，復(fù)習(xí)到之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。二、合作學(xué)習(xí)a.教師出示人物圖片：Wang Bing,Liu Tao,Miss Li,MikePlay a gameYes or no游戲規(guī)則：(1)例如：教師出示圖片MikeT：Hes Mike.S:Yes,hes Mike.(2)例如：教師出示圖片Miss LiT:Shes Su Hai.S:No,shes Miss Li.階

17、段目標(biāo)：會(huì)用認(rèn)識(shí)的人物套用新學(xué)句型b.教授See you.情景：圖片人物要暫時(shí)離開(kāi)，對(duì)圖片人物說(shuō)再見(jiàn)T:Lets say Goodbye. to them.例如S:Goodbye,my friend,Mike.T:We also can say See you,my friend,Mike.教師出示See you.板書(shū)：See you.Goodbye.=See you.(1)Read group by group(2)Read together.學(xué)生對(duì)其他的人物說(shuō)：See you,my friends.教師讓學(xué)生再次對(duì)人物說(shuō)：See you,my friends.T:See you next time.出示next time并出示中文，要求學(xué)生會(huì)讀(1)Read one by one(2)Read group by group(3)Read together.階段目標(biāo)：see you=goodbyec.Sing a song Goodbye(1)教師讀一遍的同時(shí)讓學(xué)生先看一遍歌詞T：Please read the words by your