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1、等比數(shù)列的前n項(xiàng)和教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)1.掌握等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式,并能運(yùn)用公式解決簡單的問題.(1)理解公式的推導(dǎo)過程,體會轉(zhuǎn)化的思想;(2)用方程的思想認(rèn)識等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式,利用公式知三求一;與通項(xiàng)公式結(jié)合知三求二;2.通過公式的靈活運(yùn)用,進(jìn)一步滲透方程的思想、分類討論的思想、等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想.3.通過公式推導(dǎo)的教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行思維的嚴(yán)謹(jǐn)性的訓(xùn)練,培養(yǎng)他們實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.教學(xué)建議教材分析(1)知識結(jié)構(gòu)先用錯(cuò)位相減法推出等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式,而后運(yùn)用公式解決一些問題,并將通項(xiàng)公式與前 項(xiàng)和公式結(jié)合解決問題,還要用錯(cuò)位相減法求一些數(shù)列的前 項(xiàng)和.(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是等比數(shù)
2、列前 項(xiàng)和公式的推導(dǎo)與應(yīng)用.公式的推導(dǎo)中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)思想、方法(如分類討論思想,錯(cuò)位相減法等),這些思想方法在其他數(shù)列求和問題中多有涉及,所以對等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式的要求,不單是要記住公式,更重要的是掌握推導(dǎo)公式的方法. 等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式是分情況討論的,在運(yùn)用中要特別注意 和 兩種情況.教學(xué)建議(1)本節(jié)內(nèi)容分為兩課時(shí),一節(jié)為等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式的推導(dǎo)與應(yīng)用,一節(jié)為通項(xiàng)公式與前 項(xiàng)和公式的綜合運(yùn)用,另外應(yīng)補(bǔ)充一節(jié)數(shù)列求和問題.(2)等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式的推導(dǎo)是重點(diǎn)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)例,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納總結(jié),證明結(jié)論.(3)等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式的推導(dǎo)的其他方法可以給出,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
3、.(4)編擬例題時(shí)要全面,不要忽略 的情況.(5)通項(xiàng)公式與前 項(xiàng)和公式的綜合運(yùn)用涉及五個(gè)量,已知其中三個(gè)量可求另兩個(gè)量,但解指數(shù)方程難度大.(6)補(bǔ)充可以化為等差數(shù)列、等比數(shù)列的數(shù)列求和問題. 教學(xué)設(shè)計(jì)示例課題:等比數(shù)列前 項(xiàng)和的公式教學(xué)目標(biāo)(1)通過教學(xué)使學(xué)生掌握等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式的推導(dǎo)過程,并能初步運(yùn)用這一方法求一些數(shù)列的前 項(xiàng)和.(2)通過公式的推導(dǎo)過程,培養(yǎng)學(xué)生猜想、分析、綜合能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì).(3)通過教學(xué)進(jìn)一步滲透從特殊到一般,再從一般到特殊的辯證觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是公式的推導(dǎo)及運(yùn)用,難點(diǎn)是公式推導(dǎo)的思路.教學(xué)用具幻燈片,課件
4、,電腦.教學(xué)方法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法.教學(xué)過程一、新課引入:(問題見教材第129頁)提出問題: (幻燈片)二、新課講解:記 ,式中有64項(xiàng),后項(xiàng)與前項(xiàng)的比為公比2,當(dāng)每一項(xiàng)都乘以2后,中間有62項(xiàng)是對應(yīng)相等的,作差可以相互抵消.(板書)即 , , 得 即 .由此對于一般的等比數(shù)列,其前 項(xiàng)和 ,如何化簡?(板書)等比數(shù)列前 項(xiàng)和公式仿照公比為2的等比數(shù)列求和方法,等式兩邊應(yīng)同乘以等比數(shù)列的公比 ,即(板書) 兩端同乘以 ,得,得 ,(提問學(xué)生如何處理,適時(shí)提醒學(xué)生注意 的取值)當(dāng) 時(shí),由可得 (不必導(dǎo)出,但當(dāng)時(shí)設(shè)想不到)當(dāng) 時(shí),由得 .于是反思推導(dǎo)求和公式的方法錯(cuò)位相減法,可以求形如 的數(shù)列的和,其中 為等差數(shù)列, 為等比數(shù)列.(板書)例題:求和: .設(shè) ,其中 為等差數(shù)列, 為等比數(shù)列,公比為 ,利用錯(cuò)位相減法求和.解: ,兩端同乘以 ,得,兩式相減得于是 .說明:錯(cuò)位相減法實(shí)際上是把一個(gè)數(shù)列求和問題轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列求和的問題.公式其它應(yīng)用問題注意對公比的分類討論即可.三、小結(jié):1.等比數(shù)列前 項(xiàng)和
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