人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》（課堂PPT）

1、1 童年是美好的，那一幕幕童年往事會(huì)童年是美好的，那一幕幕童年往事會(huì)給人以永久的回憶給人以永久的回憶2桂桂 花花 雨雨3我的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)兩個(gè)生字，熟記新詞語(yǔ)。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。3、通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情的表達(dá)方法。4朗讀課文朗讀課文1 1、個(gè)人完善前置作業(yè)，、個(gè)人完善前置作業(yè)，組長(zhǎng)匯報(bào)、評(píng)價(jià)。組長(zhǎng)匯報(bào)、評(píng)價(jià)。2 2、小組合作，學(xué)著有感、小組合作，學(xué)著有感情的朗讀課文，并思考情的朗讀課文，并思考本文的主要內(nèi)容。本文的主要內(nèi)容。3 3、人人交流前置作業(yè)，、人人交流前置作業(yè)，經(jīng)過討論得出比較統(tǒng)一經(jīng)過討論得出比較統(tǒng)一的答案。的答案。

2、善學(xué)習(xí)，共合作5 主要內(nèi)容：主要內(nèi)容： 課文通過回憶描寫了小時(shí)候在家課文通過回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無(wú)比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱童年往事的無(wú)比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。愛。6 1、我會(huì)寫生字，讀詞語(yǔ)。2、兩個(gè)組展示自讀自悟。展示大智慧7 籮籮 （籮筐）（籮筐） 杭（杭州）杭（杭州） 姿態(tài)姿態(tài) 迷人迷人 至少至少 鄰居鄰居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 香飄十里香飄十里8n你 課文的題目給人很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、沒迷人的一個(gè)印象。作者先寫了（1-2自然段） 接著寫了（3-6段)_最后寫了（7-8

3、段)_桂花盛開的時(shí)間和對(duì)桂花的喜愛故鄉(xiāng)的桂花和小時(shí)候的搖花樂杭州賞花時(shí)，母親總夸故鄉(xiāng)的桂花香9n你 作者到杭州賞桂花時(shí)，總忘不了給母親帶上一大袋，可是母親卻說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”到底是杭州的桂花香還是家鄉(xiāng)的桂花香呢？母親這樣說有道理沒?10 1、細(xì)讀課文，想象作者為什么喜歡桂花？在文中找出相關(guān)句子。2、桂花給作者的童年帶來了哪些快樂時(shí)光？“桂花雨”又是什么意思？細(xì)品文章，釋疑解惑11“我我”為什么喜歡桂花？為什么喜歡桂花？ 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只是滿樹的那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只是滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢

4、里尋找，葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。太迷人了。12 桂花帶給桂花帶給“我我”的快樂時(shí)光的快樂時(shí)光 桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里浸在桂花香里的。的。 桂花長(zhǎng)熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)桂花長(zhǎng)熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖搖”。搖下來。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。來的香味就差多了。13 搖花對(duì)我來說可是件大事

5、。所以，我搖花對(duì)我來說可是件大事。所以，我總是纏著母親問：總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花媽，怎么還不搖桂花呢？呢？”母親說：母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太還早呢，花開的時(shí)間太短短 ，搖不下來的。，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布可是母親一看天上布滿了陰云，就知道臺(tái)風(fēng)要來了，趕緊叫大滿了陰云，就知道臺(tái)風(fēng)要來了，趕緊叫大家提前搖桂花。家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，抱著桂花樹，使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊：我們滿頭滿身都是桂花。我喊：“?。≌姘?！真像下雨，好香的雨??！像下雨，好香的雨?。　?4 所以，所以，“桂花雨桂花雨”是指很多桂花是指很多桂花一齊落下來，就像下雨一樣。一齊落下來，就像下雨一樣。15 訂正、完善訂正、完善:1、根據(jù)釋疑解惑，完善、訂正前置學(xué)、根據(jù)釋疑解惑，完善、訂正前置學(xué)習(xí)。習(xí)。2、聽寫生字、詞。、聽寫生字、詞。16 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 課文以生動(dòng)的文筆向我們介紹了作課文以生動(dòng)的文筆向我們介紹了作者童年的生活，內(nèi)容豐富，感情真摯，者童年的生活，內(nèi)容豐富，感情真摯，文中彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)