物《種子專題復(fù)習(xí)》

1、種 子 專 題 復(fù) 習(xí)【構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)】【典型例題解析】 1.下列關(guān)于種子形成過程的敘述是錯誤的是A形成種子的數(shù)量取決于子房中胚珠的數(shù)量B在受精卵第一次分裂形成的兩個細胞中，基細胞的位置較靠近珠孔C受精卵形成后不經(jīng)過休眠即開始進行細胞分裂D雙子葉植物種子中一般不出現(xiàn)胚乳2圖中、兩圖都表示被子植物個體發(fā)育中胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育情況，下列回答正確的是（ ）A.圖B表示胚的發(fā)育，圖表示有胚乳種子的形成 B.圖A表示胚乳的發(fā)育，圖表示無胚乳種子的形成 C.圖B表示胚乳的發(fā)育，圖表示無胚乳種子的形成D.圖A表示胚乳的發(fā)育，圖表示無胚乳種子的形成3.如圖是種子萌發(fā)并長成幼苗的過程中，所發(fā)生的各種代謝變化曲線

2、圖。其中哪一組是正確的滲透吸水吸脹吸水時間水分的吸收量時間DNA總量時間總氮量時間營養(yǎng)物質(zhì)的含量淀粉葡萄糖 ABCD 4下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是A干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同B種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，種子需要的N增加C種子萌發(fā)時，脂肪酶的活性很高D種子萌發(fā)時，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)5.右圖為大豆種子在萌發(fā)幼苗的過程中的干重與鮮重的變化曲線。其中表示鮮重的曲線以及開始進行光合作用的時間點分別是A c，M B a，O C b，N D d，S6 . 認識種子萌發(fā)過程

3、中水分吸收變化規(guī)律圖3是種子萌發(fā)過程中水分吸收變化規(guī)律曲線，據(jù)圖完成下列填空。 （1）種子萌發(fā)過程中的水分吸收可分為三個階段。第I階段是吸脹期，種子迅速吸水。第階段是吸水停滯期。第階段是重新迅速吸水期，主要通過 吸收水分。第階段由于胚的迅速生長，胚根突破種皮， 呼吸加強。對于死亡或休眠的種子，吸水作用只停留在第 階段。（2）從右圖可知，種子萌發(fā)過程中呼吸類型的變化是：早期先進行 ，然后進入有氧呼吸與無氧呼吸共同進行的時期，但以 為主，當胚根長成為根進入土壤后，主要進行 。7為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在25、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不

4、同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：在觀察時間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是，萌發(fā)前營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在大豆種子的中，其結(jié)構(gòu)是由發(fā)育而來。上圖表明：糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是，糖類在過程中產(chǎn)生一些中間產(chǎn)物，可以通過作用生成相對應(yīng)的。如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測上圖曲線最終變化趨勢是，其原因是?！就黄铺嵘毩?xí)】1.在下圖3個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是 未消毒未消毒A當A和B玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率VA和VB，則VAVBB如果

5、B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為TB和TC，則TCTBC如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄水珠移動距離LB和LC，則LBLCD如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為TA和TC，則TATC2.玉米間作與單作相比，可以明顯提高產(chǎn)量。易染病抗倒伏玉米甲（aaBB）與抗病易倒伏玉米乙（AAbb）間作，甲株所結(jié)玉米胚、胚乳的基因型分別是 （ ）AaBb aaBB AAbb AaaBBb aaaBBB AAAbbbA、B、C、D、3豌豆種子的顏色，是從種皮透出的子葉的顏色。若結(jié)黃色種子（YY）與結(jié)綠色種子（yy）的兩純種豌豆親本雜交，F(xiàn)1的種子都是黃色的。F1自交，F(xiàn)2

6、的種子中有黃色的，也有綠色的，其比例為3:1，那么F2的兩種表現(xiàn)型種子出現(xiàn)的情況為 （ ）A約3/4的F1植株上結(jié)黃色種子，1/4的F1植株上結(jié)綠色種子B約3/4的F2植株上所結(jié)黃色種子， 1/4為綠色種子C每株F1植株上所結(jié)種子，約3/4為黃色種子，1/4為綠色種子D每株F2植株上所結(jié)種子，約3/4為黃色種子，1/4為綠色種子4. 如將基因型為Aabb的玉米的花粉給基因型為aaBb的玉米雌蕊授粉，所得到的籽粒，其胚、胚乳的基因型種類依次為（ ） A.2、3 B.4、4 C.4、6 D.3、45已知豌豆種皮灰色（G）對白色（g）為顯性，子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，如以基因型為ggyy的豌

7、豆作母本，與基因型為GgYy的豌豆雜交，則母本植株所結(jié)子粒的表現(xiàn)型 A全是灰種皮黃子葉B灰種皮黃子葉，灰種皮綠子葉，白種皮黃子葉，白種皮綠子葉C全是白種皮黃子葉D白種皮黃子葉，白種皮綠子葉6.研究顯示：玉米種子及果實的產(chǎn)量，決定于其雌花序的早期發(fā)育是否受到干擾。換言之，雌花序在授粉前的發(fā)育會嚴重影響后續(xù)的果實發(fā)育。為探討干早環(huán)境對玉米產(chǎn)量的影響，以及如果在發(fā)育過程中提供養(yǎng)分能否改善因缺水所造成的產(chǎn)量損失，某科學(xué)家選擇生長大小相當且具花序芽的玉米植株進行實驗，作以下的實驗處理（附表：其中每日澆水 200 毫升為水分充足狀態(tài)）。這些玉米在實驗進行的第八天時雌花序成熟并進行人工受粉（實驗中隔離雌花序

8、，以避免天然受粉干擾實驗結(jié)果）。在實驗期間，定時測量子房的淀粉含量，代表子房發(fā)育過程中其養(yǎng)分的變化；并測量子房烘干后的重量，代表整個果實的發(fā)育情形，所得結(jié)果分別是附圖（一）、（二）。根據(jù)上面的圖表所示，回答下列問題( l ）描述玉米植株在正常狀態(tài)下，玉米子房內(nèi)的淀粉含量的變化 。（2）受粉后乙組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均明顯低于甲組，說明 （3）受粉后丙組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均低于甲組，與乙組無很大差異， 說明 ;（4）受粉前后丙組子房的淀粉含量和子房烘干后的重量均低于乙紙說明 7現(xiàn)有純種紫色種皮和純種白色種皮菜豆品系。請回答證明菜豆種皮顏色這一性狀是由核基因還是質(zhì)基因控制

9、的實驗設(shè)計方案中的相關(guān)問題： (1)雜交時，應(yīng)選用的親本組合是紫色菜豆()×白色菜豆()、白色菜豆()×紫色菜豆()。收獲種子時觀察到種皮顏色：前者為_色，后者為_色。用此實驗結(jié)果_(填“能”或“不能”)得出相應(yīng)的結(jié)論。原因是_。 (2)將上述雜交實驗收獲的種子分別種下去，預(yù)測結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論： 無論_，如果F1代產(chǎn)生種子的種皮顏色都只表現(xiàn)為紫色或白色的一種，則控制種皮顏色的基因是_。 如果F1代產(chǎn)生種子的種皮顏色都只與親本組合中的_，則控制種皮顏色的基因是質(zhì)基因。 (3)若這一性狀是由核基因控制的，請設(shè)計求證紫色與白色性狀的顯隱性關(guān)系的實驗方案，預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論。 實驗方案如下： 預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：如果_代產(chǎn)生種子的種皮顏色均為紫(白)色，則紫(白)色為顯性性狀，白(紫)色為隱性性狀。種 子 專 題 復(fù) 習(xí)參 考 答 案【典型例題解析】 1-5 C C D C B6. （1）滲透作用；有氧；（2）無氧呼吸 無氧呼吸 有氧呼吸7 先增加，然后保持相對穩(wěn)定；子葉；受精卵糖類可轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)；氧化分解；轉(zhuǎn)氨基；氨基酸下降，黑暗條件下無光合作用并且呼吸作用消耗有機物【突破提升練習(xí)】1-5 D C C B D6 （1）在授粉之前，子房內(nèi)的淀粉含量沒有大的變