沖刺階段,怎樣復(fù)習(xí)？

1、沖刺階段，怎樣復(fù)習(xí)？中考前最后復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要學(xué)會優(yōu)化知識點。歷史以基礎(chǔ)為要點，加深記憶支招老師：景賢學(xué)校歷史科陳老師初中歷史有6本書，內(nèi)容多，時間緊，最后一個月，要怎樣復(fù)習(xí)，才能取得好的效果呢？景賢學(xué)校歷史科陳老師說：“最后階段的復(fù)習(xí)，要學(xué)會優(yōu)化知識點，以基礎(chǔ)為要點，加深記憶?！睋?jù)記者了解，目前，在景賢學(xué)校，歷史科目的復(fù)習(xí)，已經(jīng)從專題上開展，以縱橫穿插的方式組織復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對歷史事件的理解?！爸袊?、世界近現(xiàn)代史的主干知識、重點知識，這些是命題重點，在復(fù)習(xí)的時候，可以分塊來進行，如外交方面、農(nóng)業(yè)方面、國際方面，一個個專題下來，對知識點的掌握更清晰?！标惱蠋煴硎?。“學(xué)生還要掌握理解材料的能力

2、。”陳老師解釋說，現(xiàn)在的中考題，不是那種傳統(tǒng)的命題模式，具有材料性、情景性、思維性的特點，很多題目是引入一段人的材料，或用表格、圖片，反映一個時期的歷史事件，要求考生運用書本知識，開放性答題，發(fā)散性思維，因此，要注重培養(yǎng)訓(xùn)練能力。對于社會熱點和歷史知識點的結(jié)合，陳老師表示，考試的時候，考題可以結(jié)合今年金融危機等內(nèi)容，讓考生理解經(jīng)濟危機、應(yīng)對政策等，這方面，也是需要注意的問題?！皻w根結(jié)底，還是基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識扎實了，理解理解能力也能獲得提高?！标惱蠋熣f。政治注重基礎(chǔ)知識支招老師：景賢學(xué)校政治科李老師“政治科與其他科目不同，它與社會熱點、時政熱點緊密相連，一年多來發(fā)生的重大事件，都有可能成為考試

3、的內(nèi)容，特別是關(guān)注廣東實際、當(dāng)年發(fā)生的國際國內(nèi)大事，涉及道德、心理內(nèi)容的考題分值逐年增加，開放性題目越來越多?！痹诰百t學(xué)校，政治科李老師向記者介紹了她對政治科中考考題內(nèi)容的理解。李老師認(rèn)為，政治科從考試題型、考試內(nèi)容上看，似乎變化不大，其實年年都有變化，總體上看，對考生的要求提高了?！白詈笠粋€月時間，考生還是要從基礎(chǔ)知識抓起，沒有好的基礎(chǔ)知識，在分析材料、理解題目內(nèi)容上，都會出現(xiàn)偏差。”李老師說，她還表示，政治科考生，普遍存在基礎(chǔ)知識不夠扎實的毛病。對于一些中下水平的學(xué)生來說，更應(yīng)加強培養(yǎng)。主觀題有一些情景材料，要求考生能夠從題目的文字、圖、表等形式中獲取有效信息，教師應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練，提高

4、考生在新材料、新情境中解決問題的能力。在知識點與時政熱點的結(jié)合上，李老師表示，像今年發(fā)生的甲型H1N1流感事件，不一定成為考試內(nèi)容，但一定要當(dāng)作重點對象來復(fù)習(xí)，學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候，要認(rèn)真分析、篩選與教學(xué)重點緊密相連的實際問題，在復(fù)習(xí)時巧妙地將它們攝入進來。李老師強調(diào)說：“杜絕猜題，這是最后階段老師和學(xué)生都要注意的問題，猜題是沒有意義的。同樣一個內(nèi)容，出題的角度會多種多樣，沒有人能準(zhǔn)確地完全預(yù)測到考試內(nèi)容?！崩罾蠋熃忉屨f，中考政治的非選擇題普遍具有開放性，題目體現(xiàn)開放性思維，題量也大增，重在考查考生分析、綜合、概括的能力，猜題已無多大意義，只有在最后的復(fù)習(xí)中回歸到基礎(chǔ)知識上，才能提高能力，取得好成

5、績。生物結(jié)合實際來復(fù)習(xí)支招老師：景賢學(xué)校生物科謝老師“生物科，實驗題是最容易失分的。我們要求學(xué)生在最后的復(fù)習(xí)中，多練習(xí)一些這方面的題目，加深理解能力和應(yīng)變能力?！痹诰百t學(xué)校，生物科謝老師說。在謝老師看來，生物科目的復(fù)習(xí)，主要是抓基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識不牢固，其他能力也很難得到提高?！吧锖蜕盍?xí)習(xí)相關(guān)，人體、健康、環(huán)境等都和生物有關(guān)，復(fù)習(xí)的時候，可以以模塊方式展開，綜合起來練習(xí)，這樣，基礎(chǔ)知識掌握了，各類型的模塊也能得到融會貫通?！痹谂c生活的結(jié)合上，李老師表示，要學(xué)會與生活實際結(jié)合起來進行復(fù)習(xí)，如今年的流感、手足口病，就可以出現(xiàn)在生物科目的考試中，但在復(fù)習(xí)的時候，不要過分強調(diào)這些內(nèi)容，否則容易顧此

6、失彼。生物還是一門實驗科學(xué)，考試對學(xué)生的理解能力、實驗方法等將都有考察，雖然考試時形式是選擇題，但考察內(nèi)容已經(jīng)突破選擇題的范圍，而這些題也是歷年來考生最容易失分的，所以，要多練習(xí)這方面的題目，加深理解和應(yīng)變能力?；瘜W(xué)回歸課本在最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要增強應(yīng)考能力，提高復(fù)習(xí)效率，并要回歸課本，關(guān)注“雙基”知識，注重化學(xué)知識與生產(chǎn)生活的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)時，學(xué)生要注意中考化學(xué)考綱說明，研究近幾年中考化學(xué)試題，結(jié)合考點加強訓(xùn)練，注重化學(xué)知識與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，特別要注意近段時間發(fā)生的社會熱點事件。實驗題的實驗步驟、現(xiàn)象等文字表述部分，要注意精煉準(zhǔn)確、符合科學(xué)性。教師要加強對學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識進行解題的規(guī)范訓(xùn)練，提高答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。在綜合訓(xùn)練中，要注意訓(xùn)練解題能力。學(xué)生要認(rèn)真對待，注重分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)解題的思路、方法；對不懂的問題要大膽提問，歸納記憶；對重復(fù)做錯的題，要認(rèn)真訂正，并分析出錯原因，把出錯的幾率降到最小。大部分考生，基礎(chǔ)知識得分情況并不是