實(shí)習(xí)工作目標(biāo)及計(jì)劃

1、實(shí)習(xí)工作目標(biāo)及計(jì)劃 實(shí)習(xí)是每一位即將畢業(yè)的學(xué)生的必修課，我們在參加實(shí) 習(xí)前要有工作目標(biāo)以及計(jì)劃。 下面是查字典范文網(wǎng)小編收 集整理關(guān)于實(shí)習(xí)工作目標(biāo)及計(jì)劃的資料，希望能對大家有所 幫助。實(shí)習(xí)工作目標(biāo)及計(jì)劃篇一1 實(shí)習(xí)目的根據(jù)學(xué)校對本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)要求，我在山東省 xx 縣農(nóng)村 信用合作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期 4 周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的 目的是：接觸實(shí)際，了解社會，增強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和社會主義事 業(yè)心、責(zé)任感 ; 學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和管理知識，鞏固所學(xué)理論， 獲取本專業(yè)的實(shí)際知識，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技 能。具體要求如下：培養(yǎng)從事信用社前臺工作的業(yè)務(wù)能力。了解并熟悉儲蓄前 臺人員的的日常業(yè)務(wù)和工作流程，

2、學(xué)會進(jìn)行工作。理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基 本技能去參與到具體的前臺工作中。培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，形成熱愛專業(yè)、熱愛勞 動的良好品德。預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)。找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距， 并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作 做好充分的知識、能力準(zhǔn)備。2 實(shí)習(xí)時間我于 20xx 年 2 月 1 號到 3 月 1 號在山東省 xx 農(nóng)村信用合 作社聯(lián)合社進(jìn)行了為期 4 周實(shí)習(xí)。3 實(shí)習(xí)單位3.1 單位地址與規(guī)模山東省 xx 農(nóng)村信用合作社聯(lián)合社位于沂水鎮(zhèn)南環(huán)路，法人 高傳發(fā)，電xx農(nóng)村信用社擁有258名信 合員工，轄 12

3、個信用社、 1 個營業(yè)部、 73 名客戶經(jīng)理， 345 個協(xié)貸站。3.2 實(shí)習(xí)單位主要業(yè)務(wù) 辦理存款、貸款、票據(jù)貼現(xiàn)、國內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù) ; 辦理個人儲蓄業(yè)務(wù); 代理其他行的金融業(yè)務(wù) ; 代理收付款項(xiàng)及受托辦保險(xiǎn) 業(yè)務(wù); 買賣政府債券 ;代理發(fā)行、代理兌付、承銷政府債券。3.3 實(shí)習(xí)單位的歷史與發(fā)展4 實(shí)習(xí)過程2 月 1 日，我開始了我的農(nóng)村信用社實(shí)習(xí)的過程。 早上 8點(diǎn) 半，伴隨著信用社大門的打開，大廳不一會就人來人往。大 家都忙碌著，我無所事事著。主任說這樣吧，這個月的第一 期黑板報(bào)就你負(fù)責(zé)?？偹阌惺伦隽耍f干就干。高中的時候 擔(dān)任過出黑板報(bào)， 還好基礎(chǔ)不至于太差。 其實(shí)也沒寫幾個字， 關(guān)于信用

4、社預(yù)防職務(wù)犯罪教育的普法知識，卻忙碌了大半天。 不過效果還是不錯的，有顧客談起來，心中也是很高興的。下午，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)信用社工作必 需的基本技能，包括點(diǎn)鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、 數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難題，本來自以為信 用社業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮唵?，卻沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能 不會操作?？粗率炀毜狞c(diǎn)鈔，真是很羨慕，而我只能從 一張一張數(shù)起。還時不時的出錯。對于珠算，剛開始我一直 無法理解為什么不用計(jì)算器，這不是更方便嗎?后來慢慢才了解，原來信用社柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金，看是否能賬實(shí)相 符，而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時需要累加，這時使用算 盤就要比計(jì)算器方便

5、，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過一定時間 便會消失。這次實(shí)習(xí)，除了讓我對農(nóng)村信用社的基本業(yè)務(wù)有了一定了 解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲 也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這 次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今 后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。首先感謝信用社給我這個機(jī)會讓我來到這個集體，在聯(lián)社 為期一個多月的實(shí)習(xí)是我走出校門，踏入社會的第一步，這 個階段是我從學(xué)生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大 幫助，為我將來走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次的 實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對 這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我

6、體 會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需 要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。其次，我覺得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德 并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。 在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會，比如，有的業(yè) 務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己認(rèn)識的人，他們 也會要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時，他們也總是 耐心的解釋為什么必須得這么做。最后，在信用社里每一位員工都是我的老師。我虛心學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識與實(shí)踐結(jié)合起來，多思考，多總結(jié)，多 請教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得到了實(shí)際工作中 以后，學(xué)歷并不顯得是最重要的，主要看的是個人的業(yè)務(wù)能 力和交際能力

7、。 我深刻的體會了這一點(diǎn)。 學(xué)歷只是一張證書、 只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個 人。以實(shí)際說話，也許你能說出很多新興詞匯，可是顧客不 懂，那你就算不上是個優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的時間雖然只有短 短的一個多月，但是我感覺我的收獲還是很大的。我要感謝 我的信用社的老師們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問題請 教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了對信用 社務(wù)的熟悉程度，這對我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來說是十分重要的。因此，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多 的實(shí)踐結(jié)合在一起，使一個本科生具備較強(qiáng)的處理實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。 實(shí)習(xí)工作目標(biāo)及計(jì)劃篇二

8、一、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)思想 遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，重點(diǎn)培 養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和就業(yè)能力，滿足企業(yè)對應(yīng)用型商務(wù)人才 的需求。二、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的目的使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)其對未來所從事職 業(yè)的適應(yīng)性和光榮感與責(zé)任感 ; 使學(xué)生將所學(xué)的基本知識、 基本理論和基本技能綜合運(yùn)用于專業(yè)實(shí)踐 ; 培養(yǎng)學(xué)生從事工 作的初步實(shí)踐能力 ; 全面檢驗(yàn)系的辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、專 業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等，及時獲得反饋信息，不斷 改進(jìn)教學(xué)工作 ; 使學(xué)生找到一份好的工作。三、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的方式、時間和地點(diǎn) 學(xué)生根據(jù)自身的就業(yè)原景、專業(yè)特點(diǎn)和興趣自行聯(lián)系實(shí)習(xí) 就業(yè)單位，進(jìn)行分散實(shí)習(xí)就業(yè)

9、。同時，對于少數(shù)企業(yè)需要一 定人數(shù)的實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)生，則由系統(tǒng)一聯(lián)系安排。實(shí)習(xí)時間為 20XX年2月到6月15日，實(shí)習(xí)地點(diǎn)為區(qū)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)。四、專業(yè)實(shí)習(xí)工作的措施（ 一） 成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李玉田副組長：劉武軍 吳日崗成員：陸曉珍 唐秀念 李凱旋 黃寬勇（ 二 ） 做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作1. 對學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)教育。特別是加強(qiáng)吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè) 教育，使學(xué)生樹立從生產(chǎn)服務(wù)一線做起，從基層做起穩(wěn)步發(fā) 展的職業(yè)理念，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、忠于職守的職業(yè)道德和 團(tuán)隊(duì)合作精神。2. 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技能，縮短其實(shí)習(xí) 期間熟練上手操作的周期，樹立我系和學(xué)院良好的辦學(xué)形象。3. 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，把

10、實(shí)習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合起來。（ 三 ） 學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)安排，服從實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和崗位安排， 在部門領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，主動積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的 各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，要注意調(diào)查研究，積累有關(guān)資 料，了解實(shí)習(xí)單位的基層工作方法及內(nèi)部業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時予 以總結(jié)，將感性認(rèn)識提高到理論高度，以便為今后的工作打 下良好的基礎(chǔ)。 愿意在實(shí)習(xí)單位工作， 實(shí)習(xí)單位同意就業(yè)的， 及時簽訂就業(yè)協(xié)書。（ 四 ） 加強(qiáng)對專業(yè)實(shí)習(xí)過程的跟蹤監(jiān)控和指導(dǎo)工作 專業(yè)實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師為吳日崗、劉武軍、李凱旋、唐秀念和 黃寬勇五位教師。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算學(xué)生實(shí)習(xí)補(bǔ)助： 134 人 120 元/ 人=16080 元帶隊(duì)老師

11、差費(fèi)：路費(fèi) 4 人 500 元/ 人 =2019 元 住宿及差旅補(bǔ)助按 5 天計(jì)（4 人）六、建議 學(xué)院各部門必須以學(xué)生就業(yè)為本，爭取把與學(xué)生畢業(yè)有關(guān) 的各項(xiàng)工作如課程補(bǔ)考、表格填寫核對、電子照相等工作提 前在20XX年12月15日前做好，解決學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的后顧 之憂。實(shí)習(xí)工作目標(biāo)及計(jì)劃篇三 現(xiàn)我對自己的實(shí)習(xí)作如下計(jì)劃：一 教育見習(xí)中 . 在開學(xué)的第一周中，我并不急于去上課， 首先聽指導(dǎo)老師上兩次課，從他的上課過程中對所上班級作 一個初步了解 . 同時借鑒一些好的教學(xué)方法，以便于對以后 自己上課打好基礎(chǔ) .二 課堂教學(xué)實(shí)習(xí)中，天氣是變化無常的，作為我們實(shí)習(xí) 來說不可能完全在室外上素科課 . 所

12、以，我們應(yīng)準(zhǔn)備好上室 內(nèi)課的理論教案 . 從學(xué)知識，鍛煉的角度來說，上理論課更 能鍛煉一個人的能力，通過上理論和實(shí)踐相結(jié)合，在指導(dǎo)老 師的指點(diǎn)下，總結(jié)自己的不足，從而加以改善 .三 見習(xí)班主任，這是我們在實(shí)習(xí)中必不可少的一個環(huán)節(jié) 一個好的教師，并不指他能教好學(xué)生，在班主任工作這一方 面也應(yīng)有他的獨(dú)到之處 . 同時，也才能體現(xiàn)一個教師的管理 能力.四 運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練 . 首先，通過見習(xí)，看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn) 練隊(duì)，從他的訓(xùn)練過程中， 結(jié)合自己所學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況， 制定一份月訓(xùn)練計(jì)劃 . 其次，指導(dǎo)老師看課， 自己帶隊(duì)訓(xùn)練， 在各個方面， 讓指導(dǎo)老師指出其中的不足， 加以改進(jìn) . 最后， 在自己帶訓(xùn)

13、練的過程中逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善 .五 組織課間操，是每一個學(xué)校都有自己的作息安排，有 的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現(xiàn)一名 體育教師的組織管理能力以及口哨的運(yùn)用 .六 平時課外體育活動 . 我所實(shí)習(xí)的班級是初三八個班，他 們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大 . 所以平時應(yīng)多給他們安排娛樂較 強(qiáng)的活動 .從而讓他們的大腦得到休息 . 能夠把有限的時間 得到合理的利用 . 對于幾個籃球特招生主要是針對幾樣考試 項(xiàng)目 （摸線，摸高，運(yùn)球上籃，一分鐘跳投及打比賽）反復(fù)練習(xí). 以提高他們的素質(zhì)為主，增強(qiáng)他們的籃球意識及團(tuán)隊(duì)協(xié) 作能力 .以上是我自己在實(shí)習(xí)之前所作的實(shí)習(xí)初步計(jì)劃，肯定在實(shí) 踐中有沒有

14、計(jì)劃到的，我會在實(shí)踐中加以彌補(bǔ) . 從而讓自己 的實(shí)習(xí)能有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行 . 也希望自己能在實(shí)習(xí)過程 中能學(xué)到更多有用的知識，不斷充實(shí)自己 .實(shí)習(xí)工作目標(biāo)及計(jì)劃篇四一、如何遵守作息時間日出而作，日落而息。 這是長期以來人類適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。對于實(shí)習(xí)生如何遵守作息時間這個問題，我有以下幾點(diǎn)看法： 首先，休息的前提是把一天的工作做完總結(jié)。只有這樣才 能知道一天你是收獲了還是碌碌無為。其次，一定要根據(jù)自 己的睡眠時間來安排。每個人的睡眠時間都不一樣，只有得 到充分的休息才能夠保證新的一天精力充沛，才能把你的課 堂氣氛調(diào)動起來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高，并且對你的 一天影響都比較大。最后，要說的是關(guān)

15、于午休的安排，可以 因人而異。精力充沛的人可以把更多的時間投入到教學(xué)工作 中，但是如果感覺自己力不從心一定要好好休息一會，把精 神養(yǎng)好。二、如何帶好早晚自習(xí) 首先要說明的是，我的專業(yè)是數(shù)學(xué)，現(xiàn)在教的課程也是數(shù) 學(xué)，因此不可能有晚自習(xí)， 但是我身為一個班的班主任來說， 我會堅(jiān)持早自習(xí)的時候進(jìn)班檢查學(xué)生的早讀情況。俗語說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨可知早晨的重 要性。所以現(xiàn)在對學(xué)生的早讀要求的比較嚴(yán)。晚自習(xí)也很重 要，是一個回顧總結(jié)的好時間，所以也比較重要。對于如何 讓學(xué)生更好的利用早晚自習(xí)，我根據(jù)我高中時的做法做了一 下幾點(diǎn)總結(jié)：一早自習(xí)早上學(xué)生一般是 5 點(diǎn) 45 分跑操， 6 點(diǎn) 5 分

16、下操回教室，正 式上早讀的時間為 6 點(diǎn) 20。在上課前的 15 分鐘之間我都會 讓學(xué)生先看一些其它需要背誦識記的科目，讓學(xué)生們大聲的 讀出來，以免學(xué)生犯困想睡覺。讀的時候還要有重點(diǎn)的去記 憶一些知識點(diǎn)。在正式早讀的時候，看班老師都是一個老師兩個班，很難 顧周全。這個時候我就會在班上盯著，順便提問一些學(xué)生背 誦，看他們對某些知識是不是都記住了，也算是監(jiān)督學(xué)習(xí)。 給學(xué)生施加了一些壓力，讓他們更快的向前進(jìn)。二晚自習(xí)對于晚自習(xí)的要求是無聲自習(xí)，對于數(shù)學(xué)晚自習(xí)的安排， 大多數(shù)老師喜歡在晚上繼續(xù)講課，但是我認(rèn)為這樣的效果不 一定好，不如讓學(xué)生在這節(jié)自習(xí)課上把白天講的東西再總結(jié) 一下，把不會的地方問一下 ; 或者做一些與白天課程中知識 點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生對白天知識的掌握 ; 或者把一些 錯題及時的總結(jié)糾正一下。我感覺這樣的做法對學(xué)生的幫助不比一直不停的講的效果 差，所以我會繼續(xù)堅(jiān)持下去， 讓學(xué)生養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、如何杜絕亂上網(wǎng)說實(shí)話，現(xiàn)在雖然是老師了，但是因?yàn)槟挲g的原因還是會 有貪玩的心性。玩不是錯，但是如果在錯得時間里玩就是犯 錯了。在上班期間一定要把自己的課程準(zhǔn)備好，有效的利用 一切可以利用的輔助工具。如何