做個(gè)優(yōu)秀的187班人

1、做個(gè)快樂的187班人碰頭點(diǎn)碰頭點(diǎn)南方大廈南方大廈A.A.最高的樓房下最高的樓房下B.B.標(biāo)有南方大廈標(biāo)有南方大廈字樣的紅色樓房字樣的紅色樓房C.C.解放路和沿江解放路和沿江路的交叉處路的交叉處D.D.麥當(dāng)勞往前麥當(dāng)勞往前500500米處米處A:A: 你是一個(gè)心直口快的人你是一個(gè)心直口快的人B:B: 你是一個(gè)你是一個(gè)善于與人交流與溝通的人，善于與人交流與溝通的人，具有較好的表達(dá)能力具有較好的表達(dá)能力 。D:D: 你遇到感興趣的話題時(shí)話會(huì)比較多，你遇到感興趣的話題時(shí)話會(huì)比較多，但是欠缺周全但是欠缺周全C C：你是個(gè)心思細(xì)膩的人，講話會(huì)顧及你是個(gè)心思細(xì)膩的人，講話會(huì)顧及別人的感受，但有時(shí)講話也會(huì)拘束

2、。別人的感受，但有時(shí)講話也會(huì)拘束。出言不遜出言不遜誤解誤解吵架吵架最近感覺父母都異常嘮最近感覺父母都異常嘮叨，有時(shí)候非但有些事叨，有時(shí)候非但有些事不能自己做主，還要惟不能自己做主，還要惟命是從地聽從他們的話。命是從地聽從他們的話。爸媽總覺得我學(xué)習(xí)不夠爸媽總覺得我學(xué)習(xí)不夠努力，每次要我拼命的努力，每次要我拼命的學(xué)，每到我休息時(shí)間，學(xué)，每到我休息時(shí)間，他們總催促我去學(xué)習(xí)，他們總催促我去學(xué)習(xí)，感覺有話說不出，很不感覺有話說不出，很不是滋味。是滋味。同學(xué)叫我放學(xué)后一起同學(xué)叫我放學(xué)后一起去打羽毛球，可我正去打羽毛球，可我正擔(dān)心后天的考試而猶擔(dān)心后天的考試而猶豫不決，同學(xué)有點(diǎn)不豫不決，同學(xué)有點(diǎn)不高興，覺得

3、我不夠意高興，覺得我不夠意思，我們都好幾天沒思，我們都好幾天沒說話了，哎說話了，哎 我跟同學(xué)約好去打球，我跟同學(xué)約好去打球，同學(xué)居然遲到了半個(gè)同學(xué)居然遲到了半個(gè)小時(shí)，我很生氣，在小時(shí)，我很生氣，在操場(chǎng)上我們就開始吵操場(chǎng)上我們就開始吵起來，我憤然地說：起來，我憤然地說：從此以后不參加這項(xiàng)從此以后不參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了?？墒悄琼?xiàng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)了?？墒悄琼?xiàng)運(yùn)動(dòng)又是我的最愛，動(dòng)又是我的最愛，怎怎么辦？么辦？問君能有幾多愁？問君能有幾多愁？情境一情境一 小明跟同學(xué)約好去打球，同學(xué)居然遲到了小明跟同學(xué)約好去打球，同學(xué)居然遲到了半個(gè)小時(shí)，他很生氣，在操場(chǎng)上你們就開始吵半個(gè)小時(shí)，他很生氣，在操場(chǎng)上你們就開始吵起來，并且憤然

4、地說：從此以后不參加這項(xiàng)運(yùn)起來，并且憤然地說：從此以后不參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。動(dòng)了。假如要心平氣和地討論這個(gè)問題，你覺得怎么假如要心平氣和地討論這個(gè)問題，你覺得怎么合理表達(dá)情緒？你們?cè)撊绾谓鉀Q問題？合理表達(dá)情緒？你們?cè)撊绾谓鉀Q問題？ 情境二情境二 同學(xué)叫你放學(xué)后一起去打羽毛球，可同學(xué)叫你放學(xué)后一起去打羽毛球，可你正擔(dān)心后天的考試而猶豫不決，同學(xué)有你正擔(dān)心后天的考試而猶豫不決，同學(xué)有點(diǎn)不高興，覺得你不夠意思點(diǎn)不高興，覺得你不夠意思.你認(rèn)為你認(rèn)為可以采用哪些方式拒絕？可以采用哪些方式拒絕？ 一向溫柔的媽媽今天下班回家，愁一向溫柔的媽媽今天下班回家，愁眉苦臉，脾氣很暴躁，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就眉苦臉，脾氣很暴躁，

5、因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)小明發(fā)火，小明很苦惱很委屈。期中對(duì)小明發(fā)火，小明很苦惱很委屈。期中考試的事情都不知道怎么說，媽媽肯定考試的事情都不知道怎么說，媽媽肯定會(huì)說我沒考好。其實(shí)這次是因?yàn)轭}目比會(huì)說我沒考好。其實(shí)這次是因?yàn)轭}目比較難，普遍分?jǐn)?shù)偏低。實(shí)際上還進(jìn)步了較難，普遍分?jǐn)?shù)偏低。實(shí)際上還進(jìn)步了5 5個(gè)名次呢？個(gè)名次呢？情境三情境三想象你是小明，你要怎樣表達(dá)才能夠妥想象你是小明，你要怎樣表達(dá)才能夠妥善處理好媽媽的情緒，并能表達(dá)好自己善處理好媽媽的情緒，并能表達(dá)好自己的考試情況？的考試情況？ 不要讓負(fù)面情緒左右你的溝通與交流不要讓負(fù)面情緒左右你的溝通與交流 讓自己快樂的準(zhǔn)則是要學(xué)會(huì)巧妙拒絕讓自己快樂的準(zhǔn)則

6、是要學(xué)會(huì)巧妙拒絕說話要學(xué)會(huì)察言觀色，合適的時(shí)間說話要學(xué)會(huì)察言觀色，合適的時(shí)間說合適的話。說合適的話。 節(jié)目單節(jié)目單看動(dòng)漫，猜表情看動(dòng)漫，猜表情看表演，猜心情看表演，猜心情開心開心難過難過恐懼恐懼生氣生氣著急著急節(jié)目單節(jié)目單看動(dòng)漫，猜表情看動(dòng)漫，猜表情看表演，猜心情看表演，猜心情我明明承認(rèn)了錯(cuò)誤，為什么老師說沒看出來呢？當(dāng)我們與別人交談的時(shí)候，一定要當(dāng)我們與別人交談的時(shí)候，一定要眼睛看著對(duì)方眼睛看著對(duì)方用身體語言傳達(dá)你的真實(shí)意思，注用身體語言傳達(dá)你的真實(shí)意思，注意保持信息的一致性。意保持信息的一致性。恰當(dāng)而且勇敢地把自己的想法告訴恰當(dāng)而且勇敢地把自己的想法告訴說出來。說出來。能夠敞開心扉表達(dá)的人

7、是能夠敞開心扉表達(dá)的人是最具有協(xié)作精神和人緣關(guān)最具有協(xié)作精神和人緣關(guān)系的人系的人（兩人一組）請(qǐng)你在以下情景中任選一項(xiàng)與（兩人一組）請(qǐng)你在以下情景中任選一項(xiàng)與同學(xué)進(jìn)行交流。（同學(xué)進(jìn)行交流。（3 3分鐘）分鐘） 1.1.當(dāng)同學(xué)在某次考試當(dāng)中取得了比較優(yōu)異的當(dāng)同學(xué)在某次考試當(dāng)中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，你如何表達(dá)的贊美？成績(jī)，你如何表達(dá)的贊美？2.2.當(dāng)一個(gè)你不太喜歡的同學(xué)不小心把你的書當(dāng)一個(gè)你不太喜歡的同學(xué)不小心把你的書碰倒了，你怎么應(yīng)對(duì)？碰倒了，你怎么應(yīng)對(duì)？3.3.當(dāng)你在食堂看到一位同學(xué)完全無視他人存當(dāng)你在食堂看到一位同學(xué)完全無視他人存在，直接插到了隊(duì)伍最前頭時(shí)，你怎么說？在，直接插到了隊(duì)伍最前頭時(shí)

8、，你怎么說？溝通交流訓(xùn)練溝通交流訓(xùn)練急事，慢慢地說；大事，清楚地說；小事，急事，慢慢地說；大事，清楚地說；小事，幽默地說；沒把握的事，謹(jǐn)慎的說；沒發(fā)生幽默地說；沒把握的事，謹(jǐn)慎的說；沒發(fā)生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷的事，不要胡說；做不到的事，別亂說；傷害人的事，不能說；討厭的事，對(duì)事不對(duì)人害人的事，不能說；討厭的事，對(duì)事不對(duì)人地說；開心的事，看場(chǎng)合說；傷心的事，不地說；開心的事，看場(chǎng)合說；傷心的事，不要見人就說；別人的事，小心地說；自己的要見人就說；別人的事，小心地說；自己的事，聽聽自己的心怎么說；現(xiàn)在的事，做了事，聽聽自己的心怎么說；現(xiàn)在的事，做了再說；未來的事，未來再說；話要這么說，再說；未來的事，未來再說；話要這么說，話要這么說，溝通說話技巧多！話要這么說，溝通說話技巧多！老師寄語：老師寄語： 俗話說，理解是溝通的基礎(chǔ)，俗話說，理解是溝通的基礎(chǔ)，表達(dá)是溝通的紐帶。愿我們?cè)诮癖磉_(dá)是溝通的紐帶。愿我們