《在山的那邊 》教案

1、?在山的那邊 ?教案教學(xué)目的：知識與能力目標(biāo)：1、積累掌握癡想、隱秘、鐵青等詞語;2、逐步掌握閱讀詩歌的技巧，不斷提高閱讀能力;過程與方法目標(biāo)：3、通過閱讀和思考，領(lǐng)悟海與山的含義;4、通過討論，明白關(guān)鍵句及優(yōu)美句的含義與運用;情感與價值目標(biāo)：5、培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，勇于追尋理想的精神。教學(xué)重點：閱讀，從讀中領(lǐng)悟作者的思想感情，提高閱讀能力。教學(xué)難點：討論，討論的方法與過程都是作為第一節(jié)課的重點難點。教學(xué)方法：閱讀法、討論法。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入夢想是什么?夢想就是隔著山的景象。那么，在山的那邊是什么呢?今天，我們就一同走近王家新的?在山的那邊?這首詩，去感悟夢想與追夢。二、新授(

2、一)夯實根底1、字詞過關(guān)默讀課文，給讀一讀，寫一寫注音，并選一個詞造句。癡(ch)想 隱(yn)秘 鐵(ti)青 凝(niacute;ng)成 誘惑(huograve;) 喧(xun)騰 一瞬(shun)間2、知人論世王家新，1957年生于湖北均縣。1978年入武漢大學(xué)中文系讀書。1982年畢業(yè)，分配到湖北鄖陽師專任教。1985年借調(diào)到北京?詩刊?社從事編輯工作，1990年離開。1992年去英國。1994年歸國，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。出版的詩集有?紀(jì)念?(1985年)、?游動懸崖?(1997)等。作者又是怎樣看他的這一首詩的呢?請同學(xué)們翻到書第5頁，我們一齊讀一讀。(二)研讀文本1

3、、范讀課文(可以是聽錄音)2、自行練讀(可個人斟酌朗讀，也可小組內(nèi)相互聽讀)3、抽生閱讀4、研討問題(小組討論，并根據(jù)情況各小組分?jǐn)傂☆}，提高效率，不必面面俱到)為什么說是隱秘的想望? 為什么說山那邊的山啊，鐵青著臉?給我的夢想打了一個零分這一句是什么意思?一顆從小飄來的種子比喻什么?為什么說是飄來的?因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈這些詩句是什么意思呢?在一瞬間照亮你的眼睛蘊含著怎樣的意味和感情?5、回憶課文，齊讀。(三)穩(wěn)固練習(xí)1、同學(xué)們，通過剛剛的閱讀和討論，現(xiàn)在我想大家都知道山不只是那座山了，海也不只是那片海了吧!那么，詩中的海與山，蘊含著什么意思?明確：海，是理想境界;山，是重重艱難險阻。全詩表達(dá)了這樣的思想感情：要到達(dá)理想境界，是要歷盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實現(xiàn)人生理想。(由老師引申完本錢文的中心思想)2、作業(yè)，練習(xí)習(xí)題二。三、小結(jié)同學(xué)們，相信你們心目中也有一片