2020-2021學年貴州省六盤水市水城縣部編版三年級下冊期末檢測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年貴州省六盤水市水城縣部編版三年級下冊期末檢測語文試卷題號一二三四五六七八九總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.我是小小書法家。（注意格式哦）天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。評卷人得分二、填空題2.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。1秋天的qng chén_風景格外美麗！漫步在林間小道上，風一吹，道路兩旁的楓葉紛紛pio_落下來。2你聽，學校的鋼琴室里不時傳來一陣mi miào_的歌聲。3有時候一個人j

2、6;ng qio qio_地坐著不說話，也是一種美好。4空中，晶瑩的xu hu_像美麗的玉蝴蝶在翩翩起舞。3.根據(jù)語境填空1這學期的學習中，我明白了很多道理：做事要齊心、要團結，因為“_，泰山移”；不管在學習還是在生活中，人與人之間應該互相幫助，團結協(xié)作。俗話說：“一個籬笆三個樁，_?！?；當與他人相處時，要懂得關心和尊重他人，因為“仁者愛人，_?！?當遇到難題，一個人的力量和智慧總是不夠，有問題大家一起商量，集體的智慧和力量是無窮的，正所謂“三個臭皮匠，_?！?做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的。正所謂：“有理走遍天下，_?！痹u卷人得分三、信息匹配4.在加點字的正確讀音下畫“”1凌亂

3、（lín líng） 2摔倒（sui shui）3挨打（i ái） 4豐收（fng fn）5晾衣服（liàng làng） 6音樂（yuè lè）評卷人得分四、選擇題5.下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A仙子 可伶 菊花B穿帶 打扮 早晨C寶貴 風景 翠鳥D準備 幾乎 觀查6.下面加點的多音字讀音有誤的一項是（ ）A到處（chù） 處理（chù）B答應（ yìng） 應該（yng）C擔心（dn） 擔子（dàn）D中國（zhng） 中獎（zhòng）7.下面詞語中不能用來替換

4、“五彩繽紛”的是（ ）A五顏六色B數(shù)不勝數(shù)C色彩斑斕D五光十色8.下列句子中，與例句修辭手法相同的是（ ）例：平靜的湖面猶如一面鏡子。A濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。C樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎正在和我們打招呼呢！D雨后的彩虹就像一座七彩橋高掛在空中。9.下面四字詞語中，都是描繪秋天的一組是（ ）A果實累累 春華秋實 秋風習習B冰天雪地 秋高氣爽 五谷豐登C一葉知秋 金桂飄香 春回大地D層林盡染 滿園春色 春光明媚評卷人得分五、判斷題判斷題：對的打“”，錯的打“×”。10.在預測故事后面的情節(jié)時，可以一邊讀一邊預測，順著故事情節(jié)去猜想。_11

5、.“甕”和“翁”都讀“wng”。_12.“搭船的鳥”其實是一只美麗的鸚鵡。_13.丑小鴨是安徒生童話里其中一個故事的主人公。_14.葉圣陶先生筆下的格林童話里藏著許許多多有趣的故事。_評卷人得分六、修改病句15.修改病句。1小明以經(jīng)完成了今天的作業(yè)。_2媽媽十分喜歡吃蘋果、梨、草莓和黃瓜這幾種水果。_評卷人得分七、語言表達16.口語交際“小事”雖小，卻影響著我們的生活。在我們身邊就發(fā)生了這樣一件“小事”：小明假期出游時，為了證明他來過此處，便在景區(qū)亂涂亂畫，在樹木上攀爬拍照。請你說說小明這樣做對不對？如果不對，應該怎么做才對？_評卷人得分八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成練習。海底的巖石上長著各

6、種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得教不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。17.選文的第一自然段描寫了海底的珊瑚、_、_；各種各樣的珊瑚，有的像_、有的像_，突出了珊瑚的_。18.我也能仿寫這樣的句子：蔚藍的天空中萬里無云，云朵變化多端，有的像_，有的像_，有的像_。19.選文第二段

7、是圍繞哪句話寫的？請用“”畫出來。20.認真讀一讀畫線句子并完成練習。（1）畫線句子運用了_、_修辭手法。（2）請用“有的有的有的”自己寫一個句子。_閱讀我的故鄉(xiāng)海南島，人稱“南海明珠”。它風景優(yōu)美，秀麗動人，吸引著無數(shù)的中外游客。早晨，太陽從遠處海邊漸漸升起，把柔和的色彩鋪灑在海面上，海水顯得金燦燦的。海風吹過，海面上波光閃閃，格外耀眼；勤勞的海鷗已早早從礁石上起飛，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸邊梳理自己雪白的羽毛，有的在沙灘上輕輕洗刷著羽翅，有的迎著火紅的太陽展翅飛翔海灘上的景色更是奇妙。那里到處是各種各樣的貝殼，有黃的、銀白的、紅的真是五光十色??！它們的形狀多樣，有圓形的，背上

8、光溜（li）溜的；有圓錐（zhu）形的，花紋一圈一圈地往下纏（chán）；還有的像各式各樣的小動物，栩栩如生；那些礁（jio）石，千奇百怪，如雞，如猿，如桂林秀峰，姿態(tài)萬千，在陽光下，與貝殼互相輝映，發(fā)出熠（yì）熠光彩。而那一塊矗（chù）立在沙灘上的大石頭，上面刻著“天涯（yá）海角”四個大字，像四團火在燃燒??！海南島上處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實的“南海明珠”??！21.選文的第三自然段主要描寫了海灘上各種各樣的_和千奇百怪的_。22.在括號里填上合適的詞語。_的色彩 _的海鷗 _的貝殼_的羽毛 _的景色 _的游客23.這篇選文的結構是（

9、 ）A總分B分總C總分總24.照樣子，寫詞語。金燦燦（ABB式）_、_栩栩如生（AABC式）_、_25.第三自然段主要是圍繞“海灘上的景色更是奇妙”這句話來展開描述的，這句話是該段的_句。評卷人得分九、書面表達26.習作。你會寫日記嗎？你知道日記的格式嗎？請試著寫一篇日記。要求：內(nèi)容不限，語句通順，格式正確，不寫錯別字；注意要把看到的或遇到的事情的過程寫清楚。參考答案1.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！窘馕觥勘绢}考查漢字書寫能力。寫字之前要先讀一讀句子，看清要寫哪些字，仔細觀察它們的間架結構，注意橫畫寫平穩(wěn)，豎畫寫端正，撇和捺寫得舒展。字要寫在格子的中間位置。筆畫較少的字，要把筆

10、畫寫開一些，例如“才”字。筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距，例如“感”字。標點符號不要遺漏，做到工整、規(guī)范。2.     清晨     飄     美妙     靜悄悄     雪花【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“飄”容易寫錯。書寫時要注意這些字

11、的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.     人心齊     一個好漢三個幫     有禮者敬人     頂個諸葛亮     無理寸步難行【解析】本題考查諺語俗語。通過平時的積累完成。1“人心齊，泰山移”意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”是民間俗語，本義是一個籬笆要有三個樁子才能立起來，一個好漢要有三個人幫助才能做

12、成事情。比喻本事大的人也需要別人的幫助?！叭收邜廴耍卸Y者敬人”的意思是：有仁德的人愛人，有禮儀的人尊敬人。出自孟子·離婁章句下·第二十八節(jié)2“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，民間俗語，出自三國演義，比喻人多智慧多。3“有理走遍天下，無理寸步難行”是一句民間俗語，意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。這句話出自李曉明等破曉記二六回。4.líng shui ái fng liàng yuè【解析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要

13、求學生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。以及辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。5.C【解析】本題考查易錯易混字。題目要求選擇的是“沒有錯別字”的一項，注意審準題意。下面寫出選項中存在錯別字的詞語，以及修正后的答案：A項，可伶可憐；B項，穿帶穿戴；C項正確。D項，觀查觀察。6.A【解析】本題考查多音字。A.處：ch決定，決斷 ：理。chù地方 ：。所。B.應：yng該，當，又引申料想理該如此 ：當。該。yìng回答或隨聲相和 ：答。呼。C.擔：dn 1.用肩膀挑：水。dàn一挑東西：

14、子。勇挑重。D. 中：zhng特指“中國” ：式。文。zhòng恰好合上 ：選。獎。7.B【解析】本題考查詞語理解和近義詞?！安荒苡脕硖鎿Q五彩繽紛”也就是與“五彩繽紛”的意思不相近，不是“五彩繽紛”的近義詞。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。五顏六色：指各種顏色，形容色彩復雜或花樣繁多。引申為各色各樣。數(shù)不勝數(shù)：意思是數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計算。色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。五光十色：形容色澤鮮艷，花樣繁多。由此可見，唯有“數(shù)不勝數(shù)”的意思相差最遠。8.D【解析】本題考查對修辭手法的掌握，所給例句是比喻句，找出句子中的比喻句即可。選項

15、A是擬人句，“走過”“吹著”是人才有的行為動作，這里形容了東風，所以運用了擬人的修辭。選項B是擬人句，“點頭”是人才有的行為動作，這里形容“菊花”，賦予了“菊花”人的特點，所以運用了擬人的修辭。選項C是擬人句，“打招呼”是人才有的行為動作，這里形容“小鳥”，賦予了小鳥人才有的特點，所以運用了擬人的修辭。選項D是比喻句，將“彩虹”比喻成“七彩橋”，運用了比喻的修辭，與例句相符。9.A【解析】本題考查對詞語的分類。A.這三個詞語都是描寫秋天的。B.“冰天雪地”是描寫冬天的。C.“春回大地”是描寫春天的。D.“滿園春色 、春光明媚”是描寫春天的。10.11.×12.×13.14.

16、×【解析】(1)正確。本題考查學習策略。預測，就是讀者在閱讀過程中根據(jù)文本內(nèi)容、自身背景知識以及生活經(jīng)驗，對文本后面的情節(jié)發(fā)展、結局、人物命運、作者觀點等內(nèi)容進行推測，并在閱讀過程中尋找文本信息驗證自己的推測，在推測與驗證中不斷推進閱讀。預測閱讀，即猜想性閱讀。它具有未知性、游戲性、趣味性的特點，是兒童非常喜歡的一種閱讀策略。讀故事書的時候一般都可以根據(jù)情節(jié)，或者是里面一些的伏筆來進行預測。一邊讀一遍預測，順著故事情節(jié)去猜想，讓我們感受到了閱讀的樂趣。(2)錯誤。本題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?！爱Y”

17、讀“wèng”，指一種盛東西的陶器，腹部較大?！拔獭弊x“wng”，指年老的男子；老頭兒。(3)錯誤。本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，在解答文章主要講述幾件事的問題時，可以找一些關鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。搭船的鳥這篇課文以“搭船的鳥”為題，一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。(4)正確。本題考查童話故事。童話是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。丑小鴨

18、是安徒生童話里的一個故事的主人公。故事講述一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，被鴨群鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。(5)錯誤。本題考查童話故事。格林童話是由德國語言學家格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學。格林童話里面約有200多個故事，大部分源自民間的口頭傳說，其中的灰姑娘、白雪公主、小紅帽、青蛙王子等童話故事較為聞名。它是世界童話的經(jīng)典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。15.     小明已經(jīng)完成了今天的作業(yè)。  

19、0;  媽媽十分喜歡吃蘋果、梨、草莓這幾種水果。#媽媽十分喜歡吃蘋果、梨和草莓這幾種水果。【解析】本題考查病句修改。先判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，對癥下藥，進行針對性的修改。1這個句子寫錯了一個字，不是“以經(jīng)”，應該是“已經(jīng)”，“已”字注意是半閉口的。2蘋果、梨、草莓是水果，但黃瓜屬于蔬菜，分類不當，刪掉“和黃瓜”，注意檢查句子是否通順。16.這樣的不對的。我們?nèi)ヂ糜螘r要文明出游，遵守相關規(guī)則，不亂涂亂畫，不攀爬觸摸文物古跡，不破壞文物古跡，拍照攝像時遵守相關管理規(guī)定?！窘馕觥勘绢}考查口語交際。注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題先表明自己的觀點，再表達

20、應該要怎么做。“在景區(qū)亂涂亂畫，在樹木上攀爬拍照?！边@樣的行為肯定是不對的，旅游時要文明出游，遵守相關規(guī)則，不亂涂亂畫，不攀爬觸摸文物古跡，不破壞文物古跡，拍照攝像時遵守相關管理規(guī)定。17.     海參     大龍蝦     綻開的花朵     分枝的鹿角     形態(tài)各異18.     奔馳的馬兒     游泳的

21、魚兒     飄蕩的羽毛19.魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。20.     排比     比喻     步行街上人山人海，有的在放煙花，有的在掛彩燈，有的在鋪紅毯，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。【解析】(1)本題考查的知識點為從文中提取信息。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學會從文中提取信息。從以下語句：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍

22、蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。我們可以找到答案。(2)本題考查的知識點為仿寫句子。同學們在做此類題目時，要注意積累仿寫句子相關方面的知識。仿寫句子是指根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個與題干句子句式相似的句子。同學們在仿寫句子時要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對偶、排比等。另外，詞性要相當，并且要符合題目的要求。本題中，同學們應該仿照例句用“有的像有的像有的像”造句。(3)本題考查的知識點為從文中提取信息。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學會從文中提取信息。選文第二段第一句話，為本段的中心句。通過平時的學習我們知道，一般來說，短文的首句或尾

23、句一般為全文的中心句，它起著總領或總結全文的作用。此段的首句為全文的中心句，它起著總領全文的作用。(4)本題考查的知識點為修辭手法及造句。同學們在做此類題目時，要注意積累修辭手法及造句相關方面的知識。（1）排比是把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中

24、國古代稱為“比”或者“譬（辟）。（2）對于造句，同學們平時要鍛煉語言表達的能力，多聽，多讀，多寫。我們要用所給字詞，用恰當?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。21.     貝殼     礁石22.     柔和     勤勞     五光十色     雪白     奇妙 

25、    無數(shù)23.C24.     白茫茫     光溜溜     熠熠生輝     生生不息25.中心【解析】(1)本題考查內(nèi)容理解和信息搜集與概括。題目鎖定的范圍是第三自然段，抓住題目中的關鍵詞“各種各樣”“千奇百怪”，在段落中找到它們的位置，聯(lián)系上下文可以很快確定，它們分別修飾的是“貝殼”和“礁石”。(2)本題考查詞語搭配。根據(jù)給出的名詞，填入恰當?shù)男稳菰~。這些名詞都在文中出現(xiàn)過，可以在文中定位它們，

26、聯(lián)系前后內(nèi)容，找到合適的修飾詞填入。也可以自己填入恰當?shù)脑~語與給出的詞語匹配，搭配恰當，沒寫錯字，也可得分。(3)本題考查文章的結構。由開頭第一段開門見山地指出海南島被稱為“南海明珠”，總寫它風景優(yōu)美，秀麗動人。中間部分，具體寫了早晨海面的景色、成群的海鷗，海灘上的貝殼、礁石、大石頭上的“天涯海角”，都體現(xiàn)了海南島的景色優(yōu)美，閃閃發(fā)光。最后一段，首尾呼應，再次總結：海南島上處處都是美景，處處都在閃光，真是名副其實的“南海明珠”??！由此可知，文章的結構是“總分總”。(4)本題考查仿寫詞語。按照形式要求，分別寫出兩個詞語，沒有錯別字和自己創(chuàng)造的詞語，即可得分。(5)本題考查關鍵句的辨別。題目給出了提示：第三自然段主要圍繞這句話來展開描述，我們把這樣的句子稱為段落的中心句。它可以幫助我們概括這段