23美麗的小興安嶺 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、23美麗的小興安嶺 教案教學(xué)設(shè)計(jì)23.美麗的小興安嶺 -陳貴敏 教學(xué)要求1.了解小興安嶺一年四季美麗的景色 ,豐富的物產(chǎn) ,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好山河的思想感情。 2.學(xué)會(huì)本課生字 ,能聯(lián)系上下文 ,弄懂詞語(yǔ)的意思 ,理解課文內(nèi)容 ,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。有感情地朗讀課文 ,背誦課文描寫春、夏、秋、冬景象一段。 3.學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序 ,抓景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的語(yǔ)句 ,體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。 教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 一、板書課題：美麗的小興安嶺 二、介紹小興

2、安嶺 小興安嶺在興安嶺山脈的東段 ,在我國(guó)東北黑龍江省的北部 ,是我國(guó)重要的林區(qū)之一。 三、范讀課文 ,思考。 課文寫了小興安嶺什么時(shí)候的景色？ 寫了小興安嶺一年四季春、夏、秋、冬的景色。 四、自讀課文 ,標(biāo)畫自然段 ,讀準(zhǔn)字音 五、認(rèn)讀生字并組詞 抽 嫩 鹿 映 封 嚴(yán) 濃 獻(xiàn) 酸 貴 膝 呼掌 惜 舍 六、朗讀課文 ,思考： 哪幾個(gè)自然段寫了春、夏、秋、冬的景色？ 25自然段分別寫了春、夏、秋、冬景色。 七、分別朗讀二至五自然段 八、在春、夏、秋、冬的景色里作者抓住哪些景物描寫的？學(xué)生邊讀邊畫然后老師板書九、板書設(shè)計(jì)十、看板書：由四季景物描寫 ,我們可看出小興安嶺的特點(diǎn)是什么樹木多第二課時(shí)

3、 一、板書課題：美麗的小興安嶺 二、朗讀全文 ,思考 一為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園？也是一座巨大的寶庫(kù)？ 1.學(xué)習(xí)第2自然段 ,請(qǐng)同學(xué)們用“因?yàn)樗跃涫酱饛?fù)：為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園？學(xué)生答復(fù)老師提問(wèn)。 (1)抽出是什么意思？長(zhǎng)出的意思。 (2)把“抽出換成“長(zhǎng)出行嗎？哪個(gè)好？ 換成長(zhǎng)出行 ,但不如抽出好 ,抽出把快速長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫出來(lái)了。很生動(dòng)形象；枝條一般是筆直的 ,長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,像一把劍 ,把枝條“長(zhǎng)出說(shuō)成“抽出非常貼切。 (3)讀了描寫春天景物的語(yǔ)句 ,你感到小興安嶺的春天是什么樣的美？ 小興安嶺的春天是生機(jī)勃勃的美。 2.學(xué)習(xí)第三自然段 ,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)用“因?yàn)樗跃涫酱?/p>

4、復(fù)：為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園。學(xué)生答復(fù)老師提問(wèn)。 (1)“密密層層是什么意思？文中指什么密密層層？突出了什么特點(diǎn)？ “密密層層是距離近 ,空隙小 ,指枝葉密密層層 ,突出了夏天樹木枝繁葉茂的特點(diǎn)。 (2)密密層層的枝葉把森林“封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的 ,“封什么意思？換成“蓋行不行？哪個(gè)好？好在哪兒？ “封是蓋的意思 ,換成蓋可以 ,但不如封好 ,封字既形象表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日 ,又密又厚的景象 ,又顯示出了樹木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。 (3)夏天景色的特點(diǎn)是什么？ 野花盛開的特點(diǎn)。 3.學(xué)習(xí)第5自然段 ,繼續(xù)用“因?yàn)樗缘木涫酱饛?fù)為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園 ,也是一座巨大的寶庫(kù)？學(xué)生

5、邊答復(fù)老師邊問(wèn)。 (1)“落葉在林間飛舞。這句話說(shuō)什么在飛舞？ 是說(shuō)樹葉飄落在飛舞。 (2)“飛舞是什么意思？ 飛舞是飄落的意思。 (3)為什么用“飛舞而不用“飄落呢？ 飛舞既表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景 ,又表達(dá)了一種活潑、快樂的情緒。 (4)秋天的景色又是什么特點(diǎn)？ 秋天的景色色彩迷人。 4.學(xué)習(xí)第5自然段 ,繼續(xù)用“因?yàn)樗跃涫酱饛?fù)：為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園 ,也是一座巨大的寶庫(kù)？學(xué)生邊答老師邊問(wèn)。 西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹梢?！肮问鞘裁匆馑?？可換成什么詞代替？哪個(gè)詞好？好在哪兒？ “刮可換成“吹但刮用得好 ,“刮字突出了小興安嶺冬天寒風(fēng)的猛烈。 二看板書按春、夏、秋、冬的特點(diǎn)

6、,用“因果句式綜合答復(fù)：為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的大花園 ,也是一座巨大的寶庫(kù)？說(shuō)話練習(xí)。 第三課時(shí) 一、板書課題：美麗的小興安嶺 二、朗讀全文 ,思考：小興安嶺景色最美的是什么 小興安嶺最美的景色是森林連成一片 ,就像綠色的海洋。 三、齊讀第一自然段 一第1自然段說(shuō)明什么？起什么作用？ 說(shuō)明森林廣闊無(wú)垠一片綠色的特點(diǎn) ,起概括作用。 四、課文春、夏、秋、冬不僅抓住了不同季節(jié)的景物特點(diǎn) ,而且緊緊圍繞一個(gè)共同的特點(diǎn)樹木來(lái)寫 五、你最喜歡小興安嶺哪個(gè)季節(jié)的景色？為什么 六、你喜歡哪一段就背誦哪一段 七、齊讀最后一個(gè)自然段 一最后一個(gè)自然段在全文起什么作用？ 總結(jié)全文的作用。 二從最后一個(gè)自然段你還體