中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程-培訓(xùn)研修總結(jié)

1、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)返崗實(shí)踐總結(jié)我有幸參加了2015-2016學(xué)年三江中學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小 學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)。通過為期40天的培訓(xùn)和學(xué) 習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識， 當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展， 改變我的學(xué)習(xí)方式。 信息的獲取、 分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。 同時對我各方面的能力有了很大提高， 特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用 能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。一、樹立了新的理念1、 此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)， 雖然只有短短四十 天的時間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更

2、新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上， 然而通過此培訓(xùn)， 才真正的認(rèn)識到自 我在專業(yè)方面還有許多的不足， 在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知 識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本 上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng) 是終生學(xué)習(xí)、 不斷完善自身的需要。 作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教 育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信 息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。二、提升了專業(yè)知識1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀” 、 “信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案

3、例分析的學(xué)習(xí)， 使我充認(rèn)識到作為老師， 首先要具備基本的信息素養(yǎng)， 掌握信息操作的基本能力和獲取信息的 能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能 力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性， 明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā) 展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用， 掌握了幾 種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。2、通過聆聽專家們對 “資源檢索與獲取” 、“多媒體素材的處理” 、“辦公軟件綜合應(yīng)用” 、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作， 等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。三、開闊了交流空間1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊 技術(shù)

4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)， 可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)， 直到完全 鞏固更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通，使原來想做而做不到 的事情成為現(xiàn)實(shí)。2、 通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次 “零距離 ”的接觸，“面對面 ”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵，讓 我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使 我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變 得更近、更方便交流。3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離 探討問題的機(jī)會。 在答疑過程中， 專家們的建議和意見對我們今后更 好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支

5、 撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果， 大大提高了我們的教 學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看 答疑，我得到了很大啟發(fā)， 學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我 在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪 淺！四、注重了細(xì)節(jié)滲透本次培訓(xùn)中， 專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透， 他們通過專 題講與案例分析和演示操作的方式， 不僅教給我們知識和技巧， 更在 無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家， 在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致， 恰 當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識， 使不同程度的老師都能得到提高， 真正的學(xué) 有所獲。五、更新了教學(xué)方法1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，

6、教學(xué)方法更新，讓 我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確 了今后教學(xué)努力的方向。2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個方面的 內(nèi)容收獲頗多： 一是初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)工具的策略； 二是 初中化學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略； 三是初中化學(xué)課堂提問與 反思的教學(xué)策略；四是對初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策 略。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在化學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參 與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。六、增進(jìn)了老師的友誼1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)

7、習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時 與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。 學(xué)到了許多新的 教育觀念，也通過同行的幫助，解除 了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐 斐課件園中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖 ”充分交流闡述自己在教育教學(xué) 的感想、心得、體會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見 識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重 要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識， 鞏固和升級了 自己的知識庫，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平 臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指 導(dǎo)老師

8、幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互 動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化， 內(nèi)化為自己的教學(xué)思想， 指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐； 要不斷搜集教育信息， 學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上 課進(jìn)一步提高。這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué) 基本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí) 的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了 以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想， 只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才 能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。講好一節(jié)課，不僅是知識信息 的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn) 只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，