大班美術欣賞躲進世界的角落

1、大班美術欣賞：躲進世界的角落設計意圖：幾米是當今很風靡的一位漫畫家，他的作品畫面精美細膩、文字清新簡潔，作品透露出濃濃的都市感，細膩的展現(xiàn)了都市人熟悉卻又無法表達的內(nèi)心世界，個人風格獨特，深受年輕人的喜愛。躲進世界的角落這本書，是幾米諸多作品中以兒童的視角創(chuàng)作的一本畫冊，里面展現(xiàn)的是孩子在面對大人世界時的心情和反映方式，生動、準確的展現(xiàn)了兒童的內(nèi)心世界。作品躲進世界的角落是一本畫冊，值得幼兒欣賞和學習的是：畫面中鮮明亮麗的色彩、夸張獨特的造型、構圖，作品人物的動態(tài)、以及這一動態(tài)所傳達出的人物的心情，感受畫面?zhèn)鬟_出來的童趣和美。本次活動的欣賞重點：是色彩與構圖風格特點及畫家創(chuàng)作思路。目標及重難點

2、：1、欣賞幾米作品躲進世界的角落，感受畫面色彩的特點和“小人物大背景”這一夸張的表現(xiàn)手法，并大膽表達對作品的感受。2、創(chuàng)作“我想躲進的世界角落”，嘗試用一個色調(diào)的顏色表現(xiàn)自己的作品。教學重點：引導欣賞幾米的作品，感受畫面色彩的特點和“小人物大背景”的表現(xiàn)手法。教學難點：運用畫家的作畫風格，選擇合適的色調(diào)進行創(chuàng)作，表現(xiàn)自己心中的世界角落。難點形成原因：1、受到幼兒欣賞經(jīng)驗不足的影響。班級幼兒從未欣賞過類似的美術作品，對于作品的色彩、造型、構圖的欣賞經(jīng)驗缺乏。2、受到幼兒抽象概括能力的限制。幼兒還無法透過直觀的形象，看到畫家安排畫面的用意。解決策略：1、音畫結合，營造意境：選擇合適的音樂融入繪畫欣

3、賞中，能烘托美術作品所傳達的意境，從而能調(diào)動幼兒的多種感官，活躍幼兒思維，激發(fā)幼兒欣賞的興趣。為此我選擇了專門為幾米的作品創(chuàng)作的音樂擁有，以烘托作品的意境，降低幼兒欣賞的難度，幫助幼兒將作品意義抽象的理解變?yōu)榫呦蟮母兄槔斫饫L畫風格做鋪墊。2、整分結合，觀賞感悟：    作品躲進世界的角落是一組生動有趣的作品，為了能夠幫助幼兒更準確的感受到作品的風格，我在眾多的作品中選擇了風格明顯的作品，整體與重點結合欣賞。首先整體感受風格，再重點欣賞兩組作品，第一組引導欣賞作品縮小人物的構圖手法，第二組引導欣賞作品色彩鮮艷的表現(xiàn)手法。3、媒體結合，拓展思維：美術教學與信息技術

4、的整合，能直觀、形象、生動、多角度、立體式地展示課堂教學，使美術課堂耳目一新，豐富多彩。為了增強視覺欣賞的刺激強度，我充分利用多媒體信息技術開展教學。如利用電腦媒體讓幼兒觀賞自然界紅、黃、藍、綠的多幅圖片，以發(fā)現(xiàn)自然界大面積色彩給人的強烈的視覺沖擊，拓展幼兒創(chuàng)作的范圍。    【活動準備】1經(jīng)驗準備：幼兒欣賞過大自然絢麗的色彩，對紅、黃、藍、綠燈色彩有相關的經(jīng)驗?！坝變旱膶W習要來源于幼兒的生活，以生活為基礎，建立在生活之上?！比狈ι罱?jīng)驗的學習，對于幼兒來說是空洞乏味的，美術欣賞教學也是如此。因此在欣賞幾米作品之前，我認為幼兒應該豐富的經(jīng)驗可以包括：色彩、線條、構

5、圖等美術欣賞要素方面的經(jīng)驗，并了解大量大自然的色彩。2材料準備：1）課件“躲進世界的角落”，輕快的鋼琴曲。2）紅、黃、藍、綠色系的水粉顏料各一套，水粉筆、白色油畫棒人手一支；抹布。3）“不同動態(tài)的小人”用于粘貼；作品展示板?；顒恿鞒蹋海ㄒ唬┩暾蕾p，初步感知美與童趣。 1、出示畫家照片，認識畫家： 小朋友們，今天我們一起來認識一位畫家和他的作品。 認識這個人嗎？他是現(xiàn)在很有名的繪本作家叫幾米，他是臺灣人。 幾米叔叔有一支神奇的畫筆，他畫出來的小孩子可調(diào)皮了，總是想盡辦法躲進世界的角落。讓我們一起來靜靜的欣賞，看看孩子們都躲進世界的哪個角落里去了？你最喜歡哪一張？2、播放課件，完整欣賞。欣賞后提

6、問：A你發(fā)現(xiàn)畫中的小孩都躲到哪個角落去了？B你最喜歡哪一張畫？為什么？3、小結：幾米叔叔的畫把我們帶入了一個個絢麗多姿的角落。從你們快樂的笑聲和剛才的回答，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友感受到了美，還有的感受到了有趣?，F(xiàn)在讓我們一幅幅仔細的來欣賞，看看還能在畫面中找到什么秘密？（二）逐幅欣賞，感受鮮艷的色彩與縮小人物的表現(xiàn)手法。1、欣賞圖一，感受表現(xiàn)背景的特點大量描繪相同形態(tài)的事物。A你看到了什么？（當你第一眼看到這幅畫，你看到的是什么？）B畫面中樹葉只有一兩片嗎？C這就是幾米在表現(xiàn)背景時跟我們平時不太一樣，他喜歡怎么來畫？欣賞同類型作品，再次感受表現(xiàn)背景的特點：不僅這一幅畫是這樣畫的，我們來看，畫面中畫了

7、大量的什么？小結：這是畫家作品中的第一個小秘密，喜歡畫許多許多相同形態(tài)的事物來表現(xiàn)這個躲的世界。2、欣賞圖二，感受畫面色彩的特點大量運用同一色調(diào)的顏色。A你看到了什么？B你能看出這是一天中的什么時候嗎？你是怎么看出來的？C畫面中有哪些顏色？什么顏色用的最多？都是同一種藍嗎？（雖然只有一種顏色，但是深淺不同，也能畫出美麗豐富的畫）D幾米在用顏色上有什么特點，跟我們平時有什么不一樣？欣賞同類型作品，再次感受色彩的特點：不僅這一幅畫是這樣畫的，我們來看，這是一幅以什么顏色為主的畫？小結：我們發(fā)現(xiàn)了畫家畫畫的第二個小秘密。他喜歡大片大片的用同一個色調(diào)的顏色來表現(xiàn)躲的世界。3、欣賞圖三、四，感受“小人物

8、大背景”這一夸張的表現(xiàn)手法。【圖三、四】A他躲在哪個角落？B畫面中什么地方讓你覺得特別奇妙？C畫家為什么把人畫那么小，把其他事物畫的那么大？小結：畫家的第三個秘密也被你發(fā)現(xiàn)了。剛才我們欣賞的這些畫，有一個共同的名字躲進世界的角落，畫家為了表現(xiàn)“躲進角落”的感覺，才特意縮小人物，并把人放在畫紙的某個角落。）4、總結作品風格并示范步驟：剛才我們通過一幅幅組西的欣賞，發(fā)現(xiàn)了幾米叔叔畫畫時的三個小秘密：秘密一：他喜歡大量地畫同一種事物表現(xiàn)世界。（出示已經(jīng)畫好背景的范畫）秘密二：他喜歡在畫面中大片大片的用同一色調(diào)的顏色表現(xiàn)世界。（用刷子示范刷貼上已經(jīng)刷好背景的范畫用其他顏色點綴畫面）秘密三：他還喜歡把人縮小了，放在畫紙的角落里，來表現(xiàn)角落。（貼上小人）（三）拓展想象，自由創(chuàng)作。幾米叔叔用他三個獨特的表現(xiàn)方法，讓孩子們躲進了一個個絢麗多姿的世界的角落，也讓老師也躲進了我想躲的地方。如果你有一支神奇的畫筆，你想讓自己躲進怎樣的角落？你想怎樣表現(xiàn)這個獨特的地方？1、播放音樂，幼兒閉上眼睛想象。2、請幼兒講述自己的想法：你想躲到怎樣的角落？你想怎樣用最簡單的方法畫出這個躲的地方？你想以什么顏色為主來表現(xiàn)這個世界？（根據(jù)幼兒回答，課件出示相應的場景，對構圖進行暗示）3、音畫渲染，幼兒創(chuàng)作。你們都已經(jīng)想好了想躲的地方和需要的顏色了，是嗎？后面桌上有紅、黃、藍、綠、紫這五種顏色為主的顏料