杞人憂天ppt課件PPT課件

1、杞人憂天杞人憂天列子列子天瑞天瑞第1頁/共23頁學習目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，準確翻譯，概括寓意。 2理解字詞句，積累文言詞語，能用自己的話復(fù)述故事。第2頁/共23頁作家作品：列子列子，相傳戰(zhàn)國鄭，相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著國人列御寇著,列御寇，列御寇，戰(zhàn)國時鄭國人。戰(zhàn)國時鄭國人。 列子列子的內(nèi)容多為的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故口而又有教育意義的故事，如事，如兩小兒辯日兩小兒辯日、杞人憂天杞人憂天、愚公愚公移山移山等，都是很有價等，都是很有價值的文學遺產(chǎn)。值的文學遺產(chǎn)。第3頁/共23頁 中傷中傷 ( )

2、( )星宿星宿( )( )中：中： 宿：宿： 中間中間 ( ) ( ) 宿舍宿舍( ) ( ) 躇躇( )( )步跐步跐( )( )蹈蹈 zhngzhngzhngzhngxixi s schchcc杞杞( )( )人人q充塞（充塞（ ）s第4頁/共23頁展示朗讀技巧，掃清字音障礙。展示朗讀技巧，掃清字音障礙。第5頁/共23頁杞人憂天杞人憂天 杞國有人憂杞國有人憂/ /天地崩墜，身天地崩墜，身/ /亡所寄，廢亡所寄，廢/ /寢食寢食者；又有者；又有/ /憂彼之所憂者，因憂彼之所憂者，因/ /往往/ /曉之，曰：曉之，曰：“天，天，積氣積氣/ /耳，亡處耳，亡處/ /亡氣。若亡氣。若/ /屈伸呼吸

3、，終日屈伸呼吸，終日/ /在天在天中行止，奈何中行止，奈何/ /憂崩墜乎？憂崩墜乎？”其人其人/ /曰：曰：“ 天天/ /果果/ /積氣，日月星宿，不當墜積氣，日月星宿，不當墜/ /耶？耶？”曉之者曉之者/ /曰：曰：“日月星宿，亦日月星宿，亦/ /積氣中之積氣中之/ /有光耀者；只使墜，有光耀者；只使墜，亦亦/ /不能不能/ /有所中傷。有所中傷。”其人其人/ /曰：曰：“奈奈/ /地壞何？地壞何？”曉者曉者/ /曰：曰：“地積塊地積塊/ /耳，充塞耳，充塞/ /四虛，亡處四虛，亡處/ /亡亡塊若塊若/ /躇步跐蹈，終日躇步跐蹈，終日/ /在地上行止，奈何在地上行止，奈何/ /憂其憂其壞？壞

4、？”其人其人/ /舍然大喜，曉之者舍然大喜，曉之者/ /亦亦/ /舍然大喜。舍然大喜。整體感知，初讀課文：第6頁/共23頁三、小組交流，研讀課文：1、齊讀；2、抓關(guān)鍵詞；3、翻譯語句。第7頁/共23頁用自己喜歡的方式復(fù)述課文。（可以用課堂劇或者講故事的方式復(fù)述。）第8頁/共23頁第9頁/共23頁崩墜：寄：廢寢食：因：曉：屈伸：行止：只使：舍然：奈何奈何憂崩墜乎（憂崩墜乎（ ）奈奈地壞地壞何何（ ）為什么為什么拿拿怎么辦怎么辦崩塌墜落崩塌墜落依托依托 依附依附睡不著覺，吃睡不著覺，吃不下飯不下飯于是于是開導(dǎo)開導(dǎo)彎曲伸長彎曲伸長行動行動 活動活動即使即使放心的樣子放心的樣子第10頁/共23頁重點句

5、子：重點句子：又有憂彼之所憂者，因往曉之又有憂彼之所憂者，因往曉之充塞四虛，無處無塊。充塞四虛，無處無塊。奈地壞何？奈地壞何？奈何憂其壞？奈何憂其壞？又有一個人為這個擔憂的人而擔憂，于是前去又有一個人為這個擔憂的人而擔憂，于是前去開導(dǎo)他。開導(dǎo)他。四處都塞滿了土塊，沒有地方?jīng)]有土地四處都塞滿了土塊，沒有地方?jīng)]有土地.大地崩塌怎么辦呢？大地崩塌怎么辦呢？為什么要擔心大地崩塌呢？為什么要擔心大地崩塌呢？第11頁/共23頁合作探究，品讀課文合作探究，品讀課文1、杞人為什么而憂天？開導(dǎo)他的人是如何 開導(dǎo)他的？ 杞國有人憂天地崩墜，身無所寄。杞國有人憂天地崩墜，身無所寄。1曉之者曰：天，積氣耳，無處無氣。

6、若屈伸呼吸，曉之者曰：天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？2 曉之者曰：日月星辰，亦積氣中之有光耀者，只使曉之者曰：日月星辰，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。墜，亦不能有所中傷。3 曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊，若躇曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊，若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？第12頁/共23頁(2)“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思?作者借杞人憂天的故事告訴我們一個什么道理?第13頁/共23頁從現(xiàn)象到本質(zhì)，揭示故事寓意。從現(xiàn)象到本質(zhì)，揭示故事寓意。“杞人憂天杞人憂天”

7、：比喻沒有根據(jù)或不必要：比喻沒有根據(jù)或不必要 的憂慮。的憂慮。本文寓意本文寓意：要消除沒有根據(jù)或不必要的憂：要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮。諷刺那些胸無大志，患得患失的人。慮。諷刺那些胸無大志，患得患失的人。第14頁/共23頁審讀課文審讀課文,根據(jù)自已掌握的自然知根據(jù)自已掌握的自然知識，小組合作探討，看看文中識，小組合作探討，看看文中“曉之者曉之者”的話哪些是科學的，的話哪些是科學的，哪些是不科學的？哪些是不科學的？第15頁/共23頁A、天（、天（宇宙宇宙）是沒有窮盡的。）是沒有窮盡的。B、日月星辰有的是氣體團、日月星辰有的是氣體團,有的是固體團有的是固體團,它們都在各自的軌道上運行它們都在各自

8、的軌道上運行,它們有的發(fā)光它們有的發(fā)光,有的不發(fā)光。有的不發(fā)光。C、以太陽為中心、以太陽為中心,圍繞太陽運轉(zhuǎn)的九大行星圍繞太陽運轉(zhuǎn)的九大行星（如地球等）共同組成了太陽系（如地球等）共同組成了太陽系;太陽系及其太陽系及其他恒星系組成了銀河系他恒星系組成了銀河系;銀河系及河外星系共銀河系及河外星系共同構(gòu)成了茫茫宇宙。月亮是地球的衛(wèi)星。同構(gòu)成了茫茫宇宙。月亮是地球的衛(wèi)星?？茖W小常識科學小常識第16頁/共23頁我們生活中有沒有憂慮，你是怎樣看待這些憂慮的?第17頁/共23頁 從今天的天空變化趨勢從今天的天空變化趨勢來看，我們要不要來看，我們要不要“憂天憂天”？第18頁/共23頁今人憂天真可嘉，今人憂天

9、真可嘉，攜起手來護家園。攜起手來護家園。杞人憂天無必要，杞人憂天無必要，掌握文化需記牢。掌握文化需記牢。第19頁/共23頁作業(yè)：杞人和曉者看到現(xiàn)代社會“戰(zhàn)火紛起、境惡化、人口急增、旱澇災(zāi)害、火災(zāi)頻發(fā)、交通事故、過度抽取自來水，造成地面塌陷”等現(xiàn)象，深感責任重大，憂郁之心漸長。當他們又一次相遇時，他們卻共同訴起了各自的憂愁。請你展開你的想象，以杞人憂天后傳為題，寫一篇小練筆。第20頁/共23頁 杞國有人憂天地崩墜，杞國有人憂天地崩墜，身無所寄身無所寄，廢寢食，廢寢食者。者。又有憂彼之所憂者，因往曉之又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：，曰：“天，天，積氣耳，無處無氣。積氣耳，無處無氣。若若屈伸呼吸，終日在天中屈伸呼吸，終日在天中行止行止，奈何奈何憂崩墜乎？憂崩墜乎？”其人曰：其人曰：“天天果果積氣，積氣，日月星宿，不當墜耶？日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：曉之者曰：“日月星日月星宿，亦積氣中之有光耀者，宿，亦積氣中之有光耀者，只使只使墜，亦不能有墜，亦不能有所所中中傷。傷?！逼淙嗽唬浩淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？奈