毫米分米的認(rèn)識案例

1、毫米分米的認(rèn)識案例教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識長度單位毫米和分米， 初步建立 1 毫米和 1分米的長度觀念 2 .知道1厘米=10毫米 1米=10分米 1分米=10厘米 3、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)的能力，并感受生活中處處有數(shù) 學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：1 使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米和分米， 初步建立 1 毫米和 1 分米的長度 觀念。2、知道1厘米=10毫米，1米=10分米，1分米=10厘米。 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣正確使用毫米分米測量物體的長度教具學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生尺、分米尺、米尺.硬幣、課件教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情境1 .導(dǎo)入：師：測量物體的長度要用到長度單位， 我們學(xué)過的長度單位有哪些？ 你能用手勢表示 1 米大約有多長嗎？

2、手掌大約有多長？ 量哪些物體的長度用米作單位比較合適？那些用厘米？ 我們學(xué)過長度單位米、 厘米， 也會用米和厘米測量長度， 請同學(xué) 們測量一下教學(xué)教科書封面的長是多少？寬是多少？2 .學(xué)生操作，測量后匯報(bào)：書的封面長 20 厘米多，不到 21 厘米.書的封面寬 14厘米多，不到 15厘米.3. 繼續(xù)測量書的厚度，學(xué)生匯報(bào)：書的厚度不到 1 厘米.4. 教師概括：同學(xué)們測量得到長 20 厘米多，不到 21 厘米；寬14 厘米多， 不到 15 厘米；厚不到 1 厘米， 20 厘米多，多多少？不到15 厘米，差多少？不到 1 厘米，那是多少？ 20 厘米多，不到 15 厘 米，不是一個(gè)準(zhǔn)確的長度，

3、是否能用米、厘米那樣的長度單位表示呢？二、互動交流。1 認(rèn)識毫米，教學(xué)例 1（ 1）啟發(fā)學(xué)生觀察測量得到的 20 厘米多， 14 厘米多，不到 1 厘米，從尺子上看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？互相議論一下學(xué)生回答：有許多小格；長是 20厘米還多 7 個(gè)小格；寬是 14厘米還多 5 個(gè)小格； 厚是 8 個(gè)小格（ 2）教師講述：這每一個(gè)小格的長度比 1 厘米小，它的名字叫 1 毫米請同學(xué)們數(shù)一數(shù)， 1 厘米中間（從 0 到 1）有多少小格，又 叫多少毫米？從23、56、910等每一厘米長中又發(fā)現(xiàn)了什么？ 互相交流一下（3）教師演示課件“毫米和分米的認(rèn)識” （4）請同學(xué)們想一想， 1 厘米和 10 毫米之間有

4、什么關(guān)系？可以 互相議論一下總結(jié)歸納：1厘米=10毫米（繼續(xù)演示課件“毫米和分米的認(rèn)識”）（ 5）借助手勢，幫助學(xué)生建立長度觀念 老師表示 1 毫米的長度（用拇指和食指表示） 學(xué)生將 1 分硬幣用右手食指和拇指夾住，抽去硬幣，觀察拇 指和食指之間的縫隙，理解 1 毫米的長度觀念 用手勢表示 1 毫米、 1 厘米（ 6）測量（分組操作并填空） 量一量一分硬幣的厚度，看夠不夠 1毫米. 量一量數(shù)學(xué)課本的厚度，大約是 毫米.2認(rèn)識分米教學(xué)例 2（ 1）引導(dǎo)學(xué)生在尺子上指出 10厘米的長度，出示分米卡，使 學(xué)生認(rèn)識 1 分米說明有時(shí)候量物體的長度用分米作單位（2）數(shù)一數(shù) 1 分米中有多少個(gè) 1 厘米？

5、（繼續(xù)演示課件“毫米 和分米的認(rèn)識”）有了認(rèn)識毫米的思路， 認(rèn)識分米， 啟發(fā)學(xué)生思維， 自己學(xué) 會認(rèn)識分米的長度單位3)借助手勢，幫助學(xué)生建立長度觀念利用分米卡，用手勢表示，進(jìn)一步認(rèn)識分米將米、分米、厘米、毫米 4 個(gè)長度單位，用手勢表示學(xué)生分 組互相用手勢表示3利用米尺，分組討論1 米有多少分米？ 1米、1 分米、 1厘米之間有多少關(guān)系？ 總結(jié)歸納：1米=10分米1分米=10厘米(板書)4 量出 3 分米長的帶子給大家看三、全課小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、認(rèn)識了毫米、分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米四、反饋提升。1 口述常用的長度單位有哪些？并用手勢表示2 口述常用的長度

6、單位間有什么關(guān)系？3 同桌互相量一量鉛筆的長度4 判斷下面敘述是否正確？蠟筆長 6 毫米跳繩長 2 厘米課桌高 7 米粉筆長 75 分米55米=()分米40厘米=()分米2分米=()厘米70毫米=()厘米板書設(shè)計(jì)：1米=10分米毫米分米的認(rèn)識1分米=10厘米 1厘米=10毫米訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案：一、訓(xùn)練目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識，使之梳理化、系統(tǒng) 化。2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。3、讓生總結(jié)已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于長度單位的知識點(diǎn)二、訓(xùn)練重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識，使之梳理化、系統(tǒng)化。2、能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題三、訓(xùn)練內(nèi)容：1、基礎(chǔ)性知識：1)填空。5 厘米 =()毫米60 毫米 =()厘米 7 米=()分米40厘米=(分米2)在括號里填上恰當(dāng)?shù)拈L度單位蠟筆長6(粉筆長 75(課桌長 7跳繩長 2茶杯高 1(的身高是1302、提高性知識。(1)計(jì)算。1 米 4 分米 =()分米120厘米+8 分米=（）米（2）口述你已經(jīng)學(xué)過的長度單位有哪些？并用手勢表示。（ 3）寫字臺的高度是 80 厘米，以分米為單位怎么表示呢？為 什么？四、訓(xùn)練流程：1、自主練習(xí)。 以上題目由學(xué)生自己獨(dú)立完成