合肥一中2014—2015年段一高二物理試卷解析_第1頁
合肥一中2014—2015年段一高二物理試卷解析_第2頁
合肥一中2014—2015年段一高二物理試卷解析_第3頁
合肥一中2014—2015年段一高二物理試卷解析_第4頁
合肥一中2014—2015年段一高二物理試卷解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、合肥一中2014-2015學(xué)年第一學(xué)期高二年級階段一考試1、兩個放在絕緣架上的相同的金屬球,相距為d,球的半徑比d小得多,分別帶有q和3q的電荷,相互斥力為3F,現(xiàn)將這兩個金屬球接觸,然后分開,仍放回原處,則它們的相互斥力變?yōu)椋ǎ〢0BF C3F D4F【考點】接觸起電;庫侖定律【讀題分析】球的半徑遠(yuǎn)小于彼此之間的距離,可以看成點電荷,利用庫倫定律表示出開始的庫倫力;接觸之后平分電荷量,再利用庫侖定律表示出后來的庫侖力【答案】D【解題過程】由庫侖定律可得:所以有:而兩球接觸后再分開平分總電量,故分開后兩球的帶電量為2q;則庫侖力為:;故D正確。 【要點總結(jié)】相互接觸的帶電體平分電荷量2、(20

2、12江蘇)真空中,A、B兩點與點電荷Q的距離分別為r和3r,則A、B兩點的電場強度大小之比為()A3:1B1:3 C9:1D1:9【考點】點電荷場強公式【讀題分析】求點電荷在空間中產(chǎn)生的場強,直接利用點電荷場強公式【答案】C【解題過程】點電荷產(chǎn)生的場強公式為:,所以A、B兩點場強分別為:場強之比為9:1。【要點總結(jié)】真空中點電荷場強公式3、處在如圖所示的四種電場中P點的帶電粒子,由靜止釋放后只受電場力作用,其加速度一定變大的是()ABCD【考點】電場線的特點【讀題分析】加速度變大實際是電場力變大,所以場強是變大的,即電場線更加密集了【答案】D【解題過程】由圖可知,電場線密的地方電場強度大,電場

3、強度越來越大,因此該電荷所受電場力越來越大,粒子做加速度逐漸增大的加速運動,所以根據(jù)電場線的疏密來確定加速度大小,因粒子從靜止開始運動,所以只有在D選項中當(dāng)粒子從靜止不論向左還是向右,都會導(dǎo)致加速度增大,故D正確,ABC錯誤【要點總結(jié)】電場線越密集的地方電場強度越大,電場力越大,加速度越大。4、如圖所示,a、b為一根方向豎直向上的電場線上的兩點,一帶電質(zhì)點在點a由靜止釋放,沿電場線向上運動,到點b速度恰好為零,下列說法不正確的是()A 帶電質(zhì)點在a、b兩點所受的電場力都是豎直向上的B 點a的電勢比點b的電勢高C 帶電質(zhì)點在點a的電勢能比在點b的電勢能小D 點a的電場強度比點b的電場強度大【考點

4、】電場線;電勢能【讀題分析】在a點釋放由靜止向上運動,所以電場力與重力的合力方向向上,電場力大于重力;到b點時速度為0,所以此時的電場力小于重力?!敬鸢浮緾【解題過程】A、 由題意可知,帶點質(zhì)點受兩個力,重力和電場力開始由靜止向上運動,電場力大于重力,且方向向上因為在一根電場線上,所以在兩點的電場力方向都向上故A正確;B、沿電場線的方向電勢逐漸降低,所以a的電勢比點b的電勢高,故B正確;C、電場力做正功,電勢能降低,所以帶電質(zhì)點在a點的電勢能比在b點的電勢能大故C錯誤;D、在a點,電場力大于重力,到b點恰好速度為零,可知先加速后減速,所以b點所受的電場力小于重力所以a點的電場強度比b點的電場強

5、度大故D正確【要點總結(jié)】沿著電場線方向電勢降低;電場力做正功,電勢能減小5、一帶電粒子僅在電場力的作用下從A點運動到B點,其速度圖像如圖所示,則以下表述錯誤的是()A A點的場強大于B點的場強B A點的電勢一定比B點的電勢高C 粒子在A點的電勢能一定大于在B點的電勢能D 電場力一定對粒子做正功【考點】v-t圖;電勢能;電勢【讀題分析】從A到B速度逐漸增大,說明電場力做正功,加速度逐漸減小,說明場強逐漸減小?!敬鸢浮緽【解題過程】A、速度圖象的斜率等于加速度,由圖看出,帶電粒子從A到B加速度減小,由分析得知,A點的場強大于B點的場強故A正確B、C帶電粒子的速度增大,動能增大,由能量守恒定律得知,

6、電勢能減小,由于帶電粒子的電性未知,不能判斷A與B兩點電勢關(guān)系故B錯誤,C正確D、動能增加,由動能定理得知,電場力做正功故D正確【要點總結(jié)】電場力做正功,電勢能減??;電場線越密集,電場強度越大,加速度越大6、如下圖所示,甲、乙兩帶電小球的質(zhì)量均為m,所帶電荷量分別為+q和-q,兩球間用絕緣細(xì)線連接,甲球又用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上,在兩球所在空間有方向向右的勻強電場,則當(dāng)兩小球均處于平衡時的可能位置是下圖中的()【考點】勻強電場,整體法?!咀x題分析】若繩與天花板的連接處稱為O點,乙球處稱為A點,甲球處稱為B點。運用整體法研究OA繩與豎直方向的夾角,再隔離B研究,分析上下兩繩與豎直方向的夾角,得到

7、兩夾角的關(guān)系,判斷系統(tǒng)平衡狀態(tài)【答案】A.【解題過程】首先取整體為研究對象,整體受到重力、電場力和上面繩子的拉力,由于兩個電場力的矢量和為:,所以上邊的繩子對小球的拉力與總重力平衡,位于豎直方向,所以上邊的繩子應(yīng)保持在繩子豎直位置再對負(fù)電荷研究可知,負(fù)電荷受到的電場力水平向右,所以下面的繩子向右偏轉(zhuǎn),故A圖正確,BCD圖都錯誤【要點總結(jié)】本題采用整體法,由平衡條件分析物體的狀態(tài),考查靈活選擇研究對象的能力7、如圖所示,a、c三條虛線為電場中的等勢面,等勢面b的電勢為零,且相鄰兩個等勢面間的電勢差相等,一個帶正電的粒子在A點時的動能為10J,在力作用下從A運動到B速度為零,當(dāng)這個粒子動能為7.5

8、J時,其電勢能為( )A、12.5J B、2.5J C、0 D、-2.5J【考點】等勢面,功能關(guān)系?!咀x題分析】相鄰兩個等勢面間的電勢差相等Uab=Ubc,所以Wab=Wbc,從而可以求出粒子在B點的動能,即粒子在電場中的總能量【答案】D.【解題過程】相鄰兩個等勢面間的電勢差相等Uab=Ubc,所以qUab=qUbc,即:WabWbc而:所以,粒子在等勢面b上時的動能:所以:從而可以知道粒子在電場中的總能量值為當(dāng)這個粒子的動能為時,。【要點總結(jié)】該題中利用相鄰兩個等勢面間的電勢差相等Uab=Ubc,所以Wab=Wbc,從而可以求出粒子在B點的動能,即粒子在電場中的總能量是解題的關(guān)鍵8、圖中虛線

9、為一組間距相等的同心圓,圓心處固定一帶正電的點電荷一帶電粒子以一定初速度射入電場,實線為粒子僅在電場力作用下的運動軌跡,a、b、c三點是實線與虛線的交點則該粒子()A帶負(fù)電B在c點受力最大C在b點的電勢能小于在c點的電勢能D由a點到b點的動能變化大于有b點到c點的動能變化【考點】等勢面,電勢能,功能關(guān)系?!咀x題分析】電場線與等勢面垂直電場線密的地方電場的強度大,電場線疏的地方電場的強度小,沿電場線的方向,電勢降低,電場力做正功,電勢能減小,電場力做負(fù)功,電勢能增加【答案】D【解題過程】A:根據(jù)軌跡彎曲方向判斷出,粒子在abc的過程中,一直受靜電斥力作用,根據(jù)同性電荷相互排斥,故粒子帶正電荷,故

10、A錯誤;B:點電荷的電場強度的特點是離開場源電荷距離越大,場強越小,粒子在C點受到的電場力最小,故B錯誤;C:根據(jù)動能定理,粒子由b到c,電場力做正功,動能增加,故粒子在b點電勢能一定大于在c點的電勢能,故C錯誤;D:a點到b點和b點到c點相比,由于點電荷的電場強度的特點是離開場源電荷距離越大,場強越小,故a到b電場力做功為多,動能變化也大,故D正確故選D【要點總結(jié)】本題中,點電荷的電場強度的特點是離開場源電荷距離越大,場強越小,掌握住電場線和等勢面的特點,即可解決本題9、如圖所示,平行板電容器與電源相連,下極板接地一帶電油滴位于兩極板的中心P點且恰好處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將平行板電容器兩極板在紙面

11、內(nèi)繞O、O迅速順時針轉(zhuǎn)過45,則()AP點處的電勢升高B帶電汕滴仍將保持靜止?fàn)顟B(tài)C帶電油滴將水平向右做勻加速直線運動D帶電油滴到達(dá)極板前具有的電勢能不斷增加9、【考點】電勢,功能關(guān)系,電容器?!咀x題分析】解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖找出旋轉(zhuǎn)前與旋轉(zhuǎn)后兩板間距離的關(guān)系,然后利用,來討論。【答案】C.【解題過程】A:因電容器與電源始終相接,故電壓不變,由知,電容器極板旋轉(zhuǎn)后,所以場強變?yōu)?,又因電容器下極板接地且油滴在中間,故電勢,故電勢不變,A錯誤。B、因極板旋轉(zhuǎn)前油滴靜止,應(yīng)有,電場力方向向上,極板旋轉(zhuǎn)后,電場力方向不再向下而是斜向右上方與豎直方向成45角,油滴不能再保持靜止,故B錯誤; C、旋轉(zhuǎn)前,

12、qE=mg,旋轉(zhuǎn)后對油滴受力分析并沿水平與豎直方向分解知,在豎直方向上,,水平方向故油滴將向右做加速度為的勻加速直線運動,C正確;D:由圖可知油滴向右運動過程中,電場力做正功,油滴電勢能應(yīng)減小,D錯誤【要點總結(jié)】注意d的含義是兩點間等勢面間的距離,再就是正確進行受力分析10、有一靜電場,其電勢隨x坐標(biāo)的改變而改變,變化的圖線如圖所示若將一帶負(fù)電粒子(重力不計)從坐標(biāo)原點O由靜止釋放,電場中P、Q兩點的坐標(biāo)分別為1mm、4mm則下列說法正確的是()A粒子將沿x軸正方向一直向前運動B粒子在P點與Q點加速度大小相等、方向相反C粒子經(jīng)過P點與Q點時,動能相等D粒子經(jīng)過P點與Q點時,電場力做功的功率相等

13、【考點】圖像,功能關(guān)系?!咀x題分析】根據(jù)順著電場線方向電勢降低可判斷出電場線的方向,確定出粒子所受的電場力方向,分析其運動情況-x圖象的斜率大小等于場強E加速度根據(jù)電勢關(guān)系,分析電勢能關(guān)系,由能量守恒定律判斷動能的關(guān)系功率P=Fv【答案】C.【解題過程】A、根據(jù)順著電場線方向電勢降低可知,0-2mm內(nèi),電場線沿x軸負(fù)方向,粒子所受的電場力方向沿x軸正方向做加速運動;在2-6mm內(nèi)電場線沿x軸正方向,粒子所受的電場力方向沿x負(fù)方向做減速運動,6mm處粒子的速度為零;然后粒子向左先做加速運動后做減速運動即在0-6mm間做往復(fù)運動故A錯誤B、-x圖象的斜率大小等于場強E則知P點的場強大于Q點的場強,

14、則粒子在p點的加速度大于在Q點的加速度,加速度方向相反故B錯誤C、粒子經(jīng)過P點與Q點時,電勢相等,則其電勢能相等,由能量守恒知動能相等故C正確D、粒子經(jīng)過P點與Q點時,速率相等,但電場力不同,則電場力做功的功率不等故D錯誤【要點總結(jié)】本題關(guān)鍵是抓住-x圖象的斜率大小等于場強E,確定電場線方向,判斷粒子的運動情況二、填空題(11題4分,12,13題每空2分,共計12分)11.在研究平行板電容器電容的實驗中,電容器的A、B兩極板帶有等量異種電荷,A板與靜電計連接,如圖所示。實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是( )(1)增大A、B板間的距離,靜電計指針張角變?。?)增大A、B板間的距離,靜電計指針張角變大(3

15、)在A、B板間放入厚玻璃板,靜電計指針張角變?。?)把B板向上平移,減小A、B板針對面積,靜電計指針張角變大【考點】電容器,靜電計,平行極板【讀題分析】平行板電容器恒定電量背景下的動態(tài)分析問題【答案】 (2)(3)(4)【解題過程】增大A、B板間距離,靜電計,d增大,C減小,根據(jù) 知兩板之間電勢差變大,所以靜電計張角 變大。故(2)正確 放入厚玻璃板介質(zhì)常數(shù)增加,根據(jù)知道C增大 根據(jù) 知兩板之間電勢差變小,所以靜電計張角 變小,故(3)正確B板上移,正對面積S減小,根據(jù)知道C變小 根據(jù) 知兩板之間電勢差變大,所以靜電計張角 變大,故(4)正確【要點總結(jié)】電容器帶電量Q恒定,這種情況下12.N(

16、N1)個電荷量均為q(q0)的小球,均勻分布在半徑為R的圓周上,示意如圖若移去位于圓周上P點的一個小球,則圓心O點處的電場強度大小為_,方向_(已知靜電力常量為k)【考點】場強疊加【讀題分析】電場強度疊加問題【答案】(2分),沿OP指向P點【解題過程】由于對稱關(guān)系,N個小球在圓心O處產(chǎn)生的場強為0,若移去位于圓周上P點的一個小球,其它小球在O處產(chǎn)生的場強與P點小球(點電荷)在O點產(chǎn)生的場強等大反向,因此O點場強大小,方向沿OP指向P點【要點總結(jié)】對稱思想,利用等效法解題13.下面是永恒電流傳感器來研究平行板電容器放電過程,電源用直流8V,電容器可選幾十微法的電解電容器,先使開關(guān)S與1端相連,電

17、源向電容器充電,然后把開關(guān)S擲向2端,電容器通過電阻R放電,傳感器將電流信息傳入計算機,屏幕上顯示出電流隨時間變化的It曲線如下,試回答以下幾個問題(1) 寫出It曲線與坐標(biāo)軸所圍成的面積物理意義:(2) 估算出平行板電容器的電容為 uF【考點】I-t圖像【讀題分析】 圖像面積代表電量,面積可以通過方格數(shù)求出【答案】(1)在0.1s內(nèi)電容器的放電量到都正確【解題過程】釋放的電荷量,通過表格可知為根據(jù)電容器的電容可知【要點總結(jié)】It圖像面積代表電量 14.質(zhì)量為m的帶電小球帶電量為+q,用絕緣細(xì)線懸掛在水平向左的勻強電場中,平衡時絕緣細(xì)線與豎直方向成30角,重力加速度為g.(1) 求電場強度的大

18、小.(2) 如果保持小球靜止且絕緣細(xì)繩和豎直方向的夾角不變改變電場方向求電場的最小值【考點】勻強電場中電場力和電場強度的關(guān)系,三力平衡的分析【讀題分析】根據(jù)小球平衡求得電場力的大小,再根據(jù)電場力與電場強度的關(guān)系求得電場強度的大小,最小的電場力應(yīng)與拉力方向垂直【答案】(1)(2) 【解題過程】解析:(1)對小球,由平衡條件得水平方向: (4分)豎直方向: (4分)解得:(2) 改變勻強電場的方向并保持懸繩與豎直方向夾角不變,作出細(xì)線的拉力和電場力的合力如圖,由圖解法可知當(dāng)電場力的方向與細(xì)線垂直時,電場力最小,則電場強度最小則有則 【要點總結(jié)】根據(jù)平衡條件求小球的受電場力,能判斷出電場力最小應(yīng)與拉

19、力方向垂直。15如圖所示,在足夠長的光滑絕緣水平直線軌道上方h高度的P點,固定一電荷量為+Q的點電荷一質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的物塊(可視為質(zhì)點),從軌道上的A點以初速度v0沿軌道向右運動,當(dāng)運動到P點正下方B點時速度為v已知點電荷產(chǎn)生的電場在A點的電勢為(取無窮遠(yuǎn)處電勢為零),PA連線與水平軌道的夾角為60,試求:(1)物塊在A點時受到軌道的支持力大??;(2)點電荷+Q產(chǎn)生的電場在B點的電勢【考點】動能定理的應(yīng)用;力的合成與分解的運用;共點力平衡的條件及其應(yīng)用【讀題分析】(1)物體在A點時,豎直方向上沒有運動,受力平衡,根據(jù)庫侖定律和豎直方向力平衡,求出物塊在A點時受到軌道的支持力大??;(2

20、)物塊從A到B過程,電場力做功為qUAB,根據(jù)動能定理求出電勢差UAB,再求解B點的電勢【答案】(1)(2)【解題過程】解:(1)物塊在A點受重力、電場力、支持力,分解電場力,由豎直方向受力平衡得.又因為,由以上兩式解得支持力為(2)從A運動到P點正下方B點的過程中,由動能定理得解得【要點總結(jié)】物體在某一方向做直線運動時,在其垂直方向上沒有位移,受力是平衡的求電勢,一般先求電勢差,再求電勢16長度L=1.0m的絕緣輕質(zhì)細(xì)繩,一端懸掛質(zhì)量為m,帶電量為+q的小球,另一端固定于O點,O點與水平地面的H=1.9m,空間存在方向沿豎直向下的勻強電場,電場強度大小E=mg/q不計空氣阻力。取重力加速度g

21、=10m/s2 (1) 要使小球能在豎直平面內(nèi)做完整的的圓周運動,則小球在圓軌跡最低點A處的速度大小至少為多大?(2) 若小球經(jīng)過圓軌跡最低點的速度大小為12m/s時細(xì)繩突然斷裂,則小球落地點B與圓軌跡最低點之間的水平距離為多大?【考點】圓周運動最高點臨界速度,動能定理,類平拋運動?!咀x題分析】先求出最高點的臨界速度,再由動能定理求出最低點的速度,根據(jù)平拋運動規(guī)律求出水平距離?!敬鸢浮浚?)(2)【解題過程】解析:(1)設(shè)最低點的最小速度為,小球做完整的圓周運動在最高點的速度為。最高點受電場力和重力的共同作用,合力提供向心力: ;由動能定理:解得已知落地時間為;解得【要點總結(jié)】最高點時是由重力和電場力的合力提供向心力,由最高點到最低點時也是重力和電場力的合力做功。17、科學(xué)家一直都夢想能夠解決所有帶電體周圍的電場強度問題,可惜由于數(shù)學(xué)知識的限制,很多帶電體周圍的電場分布始終無法定量求解,不過對于一些具有一定對稱性的帶電體還是可以找到分布情況。(1) 如均勻帶電球殼在其內(nèi)部各點的場強為零。(2) 均勻帶電球體在其外部各點場強可以等效為一個放在球心出帶等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論