2019年期末班主任工作總結

1、2019年期末班主任工作總結-范文匯編一個學期來 ,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)和“為人師表的職業(yè)道德之宗旨 ,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設 ,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下 ,取得了一定的收效并且有了良性的開展。概括性地說有以下幾點：一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求 ,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策 ,經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、催促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣 ,經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚修、晚休等催促檢查并考核登記 ,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)

2、生情況或晚修情況進行突擊檢查 ,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況 ,力求更多的感性掌握第一手材料 ,以便有的放矢地加強動態(tài)管理 ,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成 ,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學生干部的開掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作 ,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力 ,培養(yǎng)和提高學生的“五自能力。該班“難得的班干部從總體上說：“領頭雁幾乎冇、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更

3、多的采取定期召開班干部會議或個別談話 ,分析研究之根源、指出教育其缺乏、授之建議以方法；同時進行職責分工 ,做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調 ,實行民主管理 ,逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部 ,使班級管理有了良性的互動 ,此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。三、始終貫徹分層次教育 ,堅持“抓兩頭、促中間 ,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：孔潤坤、區(qū)紹賢、孔藝洲、孔耀堂、彭卓權、孔銘釗、何峻華、巍先榮、孔信成、黃偉坤等紀律或學習雙差的后進生多且突出之頭疼狀況 ,我班實行了?學生每天情況登記表?、?學生思想動態(tài)情況每天公布?制度 ,

4、堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法 ,發(fā)現問題及時糾正教育 ,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理 ,更主要的是班主任經常性加強催促和引導 ,充分利用班會、集會小結、召開座談會、 通知其家長、開展“辭別不良行為 ,重塑文明形象等進行苦口婆心的教育 ,從情入口、感之以心。同時 ,有的放矢地“約法三章,狠治各種歪風邪氣 ,培育正確的輿論導向 ,耐心做好后進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團 )會、課余時間以及校內外各種方式的活動,結合?德育量化考核實施細那么?和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點、多些“暖處理給他們定目標限期改正

5、 ,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營 ,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經?！昂狭逃?,違紀現象有效地得到了遏制 ,班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。您現在閱覽的是查字典范文網謝謝您的支持和鼓勵！四、主動聯系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難 ,本人竭盡全力 ,一改一些成效不大的做法 ,保持了幽默、幽默、耐心的幫教與引導 ,配合家長 ,擒賊先擒王 ,促使如區(qū)紹賢、張照權、陳錦泰、鐘飛圖等一大批紀律差生首先得到了有

6、效的抑制 ,轉化效果明顯。五、經常性與家長取得聯系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會 ,絕大多數家長都能依時到會 ,缺席家長后來通過 、寫字條等也取得了聯系 ,有力密切了學校和社會的聯系 ,有力配合了對學生的及時教育。六、組織學生自覺完成學校、年級組開展的運動會、黑板報評比、文藝演出、各類集會。七、積極、依時參加學校、年級組召開的各種會議 ,認真做好會議記錄 ,及時上傳下達 ,工作做到心中有數、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。八、在做好本職工作的同時 ,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為班主任 ,能正確對待工作中的成敗利鈍 ,對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育 ,功夫才會不負有