體育教學(xué)中滲透德育的方法

1、體育教學(xué)中浸透德育的方法體育教學(xué)中浸透德育的方法新課程改革倡導(dǎo)立足過程，促進(jìn)開展的課程評(píng)價(jià)，這不僅是評(píng)價(jià)體系的變革，更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)主體的變革，也是社會(huì)評(píng)價(jià)價(jià)值觀的變革。社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)的價(jià)值取向也在改變，而學(xué)生的學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)體評(píng)價(jià)，也是引導(dǎo)學(xué)生向社會(huì)多元評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變的一條重要的渠道。同時(shí)，學(xué)校體育是終身體育的根底，運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。體育課進(jìn)展思想素質(zhì)教育，這是?學(xué)校體育工作條例?中規(guī)定的學(xué)校體育工作的根本任務(wù)之一，也是當(dāng)前加速由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提出的必然要求。長期以來，一般體育教師在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握根本知識(shí)、進(jìn)步運(yùn)

2、動(dòng)技術(shù)程度方面都能想方設(shè)法，創(chuàng)造條件去完成，而在進(jìn)展思想素質(zhì)教育方面，那么不夠重視，認(rèn)為是軟任務(wù)又不考核。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，在體育教育過程中，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)到體育根本知識(shí)、根本技術(shù)和根本技能的同時(shí)受到思想素質(zhì)教育，做到寓思想素質(zhì)于愉快地體育教育與活動(dòng)之中。怎樣才能獲得體育、德育雙豐收呢？用吧個(gè)字概括起來，就是精心設(shè)計(jì)、寓教于樂。本文擬從以下幾個(gè)方面闡述體育教學(xué)中的德育方法。一、寓情于教，以身作那么，以情感人，才能促進(jìn)師生間的情感交流如做游戲時(shí)需要對(duì)輸者進(jìn)展一點(diǎn)象征性的懲罰，但往往有的學(xué)生輸了又不認(rèn)罰，推推脫脫，影響了游戲效果。又一次，我在參加游 戲時(shí)碰巧輸了，從學(xué)生的眼神里可以看出，他們心里暗暗

3、在想這下就看教師是否愿意受罰了。當(dāng)時(shí)我意識(shí)到教師以身作那么的重要性，馬上我認(rèn)真的受罰，在大家圍成的圓圈內(nèi)學(xué)矮人走路走了兩圈。全班學(xué)生都笑了。以后碰到這類事，學(xué)生都會(huì)二話沒說地受罰，進(jìn)步了游戲效果。思想品德教育只有這種和諧、愉快的教學(xué)氣氛中，才能收到最正確的教育效果。二、根據(jù)教材的不同特點(diǎn)進(jìn)展教育如通過投擲壘球、實(shí)心球、角力、攀爬、武術(shù)等教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展保衛(wèi)祖國的教育；在技巧、單杠、支撐、跳躍等教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英勇、果斷、機(jī)智、頑強(qiáng)的品質(zhì)。針對(duì)學(xué)生不愿意練習(xí)長跑的思想，在練習(xí)長跑前，給學(xué)生講述紅軍二萬五千里長征時(shí)，以驚人的速度搶奪瀘定橋的故事，從而培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的精神。在體育

4、教學(xué)中根據(jù)教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些情境，例如在初中體育課堂上，障礙跑的教育中，跳過、穿過、繞過、跨過等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不容易調(diào)動(dòng)，根據(jù)教材的特點(diǎn)，本人將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)在一定的情境之中跳過雷區(qū)，穿過封鎖線、繞過碉堡，跨過河流等等情境來教學(xué)。三、因勢利導(dǎo)，實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，往往有立竿見影的效果如在教學(xué)雙杠工程時(shí)，往往有許多女學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出畏懼心理，這時(shí)教師應(yīng)及時(shí)加強(qiáng)保護(hù)措施，必須根據(jù)學(xué)生的心理加以教育引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地做動(dòng)作，一旦出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，以及時(shí)加以表揚(yáng)，并讓她們重復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)她們英勇、果斷、不怕困難的精神，消除她們的恐懼心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。因勢利導(dǎo)，有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)也會(huì)收到良好的教學(xué)效果，例如我們?cè)谧鲇螒虮日l堅(jiān)

5、持到最后把全班分為兩組，一組圍成圈，另一組在圈內(nèi)，在圈外的同學(xué)用排球拋、傳、砸圈內(nèi)同學(xué)的頭部以下，被球碰到的出局，可是在游戲過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)不按要求，采用反規(guī)的方式的達(dá)成目的，教師讓全班同學(xué)停頓游戲，因勢利導(dǎo)講解假設(shè)我們的同學(xué)在平時(shí)的生活中也不遵守法律、社會(huì)道德，會(huì)有什么樣的后果！全班同學(xué)都進(jìn)展了考慮，游戲在良好的秩序中進(jìn)展。學(xué)生也受到一次遵紀(jì)守法的教育。四、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)展教育低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，教學(xué)中通過生動(dòng)活潑的形式、有趣的練習(xí)進(jìn)展教育，防止枯燥乏味的說教。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，教師的語言更要詳細(xì)形象。如通過講述革命領(lǐng)袖鍛煉身體的故事，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加鍛煉。學(xué)生自控才能差，往往會(huì)連續(xù)犯各種

6、錯(cuò)誤，教師既要嚴(yán)格要求，又要滿腔熱枕，循循善誘。學(xué)生興趣廣泛，好勝心強(qiáng)，要注意加以引導(dǎo)，保護(hù)他們的積極性，以正面教育為主，少批評(píng)，多表揚(yáng)。高年級(jí)的學(xué)生自尊心比較強(qiáng)教育過程中盡量防止在全班同學(xué)面前批評(píng)他的不對(duì)，假設(shè)課后指出他的缺乏也許會(huì)收到事半功倍的效果在體育教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的德育參透具有重要性、必然性和緊迫性而且是一向非常細(xì)致而復(fù)雜的工作，尤其是在當(dāng)前課改的新形勢下，加強(qiáng)體育教學(xué)過程中德育參透，注重方法的研究與運(yùn)用，結(jié)合教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展德育工作，體育教師應(yīng)努力進(jìn)步自己的思想和業(yè)務(wù)程度，加強(qiáng)體育教學(xué)中德育的培養(yǎng)，從而到達(dá)良好的教學(xué)效果?？傊母锸且粋€(gè)長期的過程，是一個(gè)不斷完善開展的過程，在小學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革過程中，還有許多方面需要不斷的探究與理論，為了培養(yǎng)更