第一學(xué)期初一英語工作計劃ppt課件

1、第一學(xué)期初一英語工作計劃第一學(xué)期初一英語工作計劃分析分析“出口反思出口反思“進口進口”摸清學(xué)情摸清學(xué)情確定工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想確定工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想學(xué)情分析：學(xué)情分析：1. 學(xué)生在小學(xué)的時候英語是副科，到了中學(xué)突然變成學(xué)生在小學(xué)的時候英語是副科，到了中學(xué)突然變成了主科。許多學(xué)生還不適應(yīng)，仍然把英語當(dāng)成副科了主科。許多學(xué)生還不適應(yīng)，仍然把英語當(dāng)成副科來學(xué)習(xí)，來學(xué)習(xí)， 并不重視。并不重視。2. 小學(xué)的英語學(xué)習(xí)重視口頭，學(xué)生的筆頭落實非常不小學(xué)的英語學(xué)習(xí)重視口頭，學(xué)生的筆頭落實非常不扎實，很多會說的東西都不會寫。扎實，很多會說的東西都不會寫。3. 年級中學(xué)生英語成績差異非常大。好的特別好，而年級中學(xué)生

2、英語成績差異非常大。好的特別好，而差的差的26個字母都寫不全在入學(xué)測驗中發(fā)現(xiàn)每班都個字母都寫不全在入學(xué)測驗中發(fā)現(xiàn)每班都有幾個）。有幾個）。初一英語備課組工作目標(biāo)：初一英語備課組工作目標(biāo)：培養(yǎng)習(xí)慣培養(yǎng)習(xí)慣激發(fā)興趣激發(fā)興趣盡量消滅不及格盡量消滅不及格 教學(xué)計劃指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想: 以全國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念為指導(dǎo)思想，以教材以全國基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念為指導(dǎo)思想，以教材的教學(xué)為契機，加大英語教學(xué)改革的力度，促進全的教學(xué)為契機，加大英語教學(xué)改革的力度，促進全區(qū)英語教師進一步更新教學(xué)觀念，積極探索教改新形勢下英語區(qū)英語教師進一步更新教學(xué)觀念，積極探索教改新形勢下英語學(xué)科教研活動的形式，初步建立

3、以學(xué)校教研為主的教研模式，學(xué)科教研活動的形式，初步建立以學(xué)校教研為主的教研模式，開展英語課堂教學(xué)模式的研究。逐步建立和完善符合新課標(biāo)教開展英語課堂教學(xué)模式的研究。逐步建立和完善符合新課標(biāo)教育理念的、客觀的、操作性強的英語學(xué)科發(fā)展性評價體系。育理念的、客觀的、操作性強的英語學(xué)科發(fā)展性評價體系。工作目標(biāo)工作目標(biāo)總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力?？傮w目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。 倡導(dǎo)一種方法倡導(dǎo)一種方法 實現(xiàn)兩個過程實現(xiàn)兩個過程 完成三個任務(wù)完成三個任務(wù) 達到五個目標(biāo)達到五個目標(biāo) 作好兩個評價作好兩個評價 倡導(dǎo)一種方法倡導(dǎo)一種方法 即即“情境教學(xué)法情境教學(xué)法”,”,要依據(jù)課程的總要依據(jù)課程

4、的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，使設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，使學(xué)生通過學(xué)生通過“感知、了解、內(nèi)化、穩(wěn)感知、了解、內(nèi)化、穩(wěn)定定的過程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。的過程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 實現(xiàn)兩個過程實現(xiàn)兩個過程 英語課程的學(xué)習(xí)既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐英語課程的學(xué)習(xí)既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，提高語言實際運用能力的過程活動，提高語言實際運用能力的過程,又是他又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。養(yǎng)的過程。

5、 3、完成三個任務(wù) 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，形成一定的綜合語言運用能力；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，形成健康的人生觀。提升興趣：提升興趣：一、精心準(zhǔn)備起始課，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣。一、精心準(zhǔn)備起始課，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣。 二、建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣。二、建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣。 三、課堂教學(xué)形式要多樣，活潑多變，激發(fā)學(xué)生三、課堂教學(xué)形式要多樣，活潑多變，激發(fā)學(xué)生 的興趣。的興趣。 （游戲、唱歌、觀看相關(guān)視頻、（游戲、唱歌、觀看相關(guān)視頻、 畫簡筆畫、戲劇排練、在日常用品上貼上

6、英語標(biāo)簽、畫簡筆畫、戲劇排練、在日常用品上貼上英語標(biāo)簽、 運用英語會話、英語智力賽運用英語會話、英語智力賽 ，畫英語海報，畫英語海報）四、引入競爭，活躍課堂。四、引入競爭，活躍課堂。 （階段特點）（階段特點）五、因材施教，揚長避短，使學(xué)生各取其趣。五、因材施教，揚長避短，使學(xué)生各取其趣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：朗誦學(xué)習(xí)習(xí)慣：朗誦1、有助于訓(xùn)練語音語調(diào)。、有助于訓(xùn)練語音語調(diào)。2、有利于培養(yǎng)聽力、口語和語感。、有利于培養(yǎng)聽力、口語和語感。3、有助于外部語言轉(zhuǎn)化為內(nèi)部語言。、有助于外部語言轉(zhuǎn)化為內(nèi)部語言。忽視朗讀的副作用：忽視朗讀的副作用： 聽力障礙，口語表達不流暢，寫作能力較差。聽力障礙，口語表達不流暢，寫作能

7、力較差。朗讀訓(xùn)練：朗讀訓(xùn)練：1、聽錄音、聽錄音2、教師領(lǐng)讀、教師領(lǐng)讀3、學(xué)生朗讀、學(xué)生朗讀4 、加強背誦：透徹理解，嘗試回憶，循環(huán)鞏固、加強背誦：透徹理解，嘗試回憶，循環(huán)鞏固其他習(xí)慣的養(yǎng)成其他習(xí)慣的養(yǎng)成 課前兩分鐘有效）課前兩分鐘有效） 上課聽講上課聽講 （專注）（專注） 記筆記記筆記 （仔細）（仔細） 獨立完成作業(yè)獨立完成作業(yè) （措施）（措施） 及時改錯及時改錯 （較真）（較真） 聽錄音并跟讀聽錄音并跟讀 （制表）（制表） 單元總結(jié)單元總結(jié) （展現(xiàn)（展現(xiàn)-作文定稿）作文定稿） 限時閱讀限時閱讀 （獎勵）（獎勵） 4、達到五個目標(biāo)、達到五個目標(biāo) 即即 語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略語言

8、技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的目標(biāo)。和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的目標(biāo)。例：早讀的安排、選修課的設(shè)計例：早讀的安排、選修課的設(shè)計5 5、作好兩個評價、作好兩個評價 即建立形成性評價體系，注意評價即建立形成性評價體系，注意評價的鼓勵和激勵作用。同時研究終結(jié)的鼓勵和激勵作用。同時研究終結(jié)性評價的形式、內(nèi)容以及具體評價性評價的形式、內(nèi)容以及具體評價手段。手段。例：早讀聽力例：早讀聽力+ +月考月考+ +期中期末期中期末=學(xué)期成績學(xué)期成績 月考命題初一階段思緒月考命題初一階段思緒 備課組工作備課組工作相親相愛一家人相親相愛一家人 心里話敞開說。心里話敞開說。 互相欣賞，體恤，

9、補臺。互相欣賞，體恤，補臺。 共同勤奮工作，一起享受生活。共同勤奮工作，一起享受生活。 不是競爭對象，不是競爭對象， 而是合作伙伴。而是合作伙伴。 有安全感有安全感 。 內(nèi)心快樂，工作高效！內(nèi)心快樂，工作高效！團結(jié)，調(diào)和，勤勞，互助的大家庭團結(jié)，調(diào)和，勤勞，互助的大家庭1. 堅持高效的集體備課。堅持高效的集體備課。 - 集體備課集體備課智慧與靈感的碰撞。智慧與靈感的碰撞。 - 集體討論交流是集體智慧的結(jié)晶，也是集體討論交流是集體智慧的結(jié)晶，也是 人思維火花的瞬間迸發(fā)。備課組成員各自的人思維火花的瞬間迸發(fā)。備課組成員各自的 優(yōu)勢互補，共同提高。優(yōu)勢互補，共同提高。 備教材，備作業(yè)，備教材，備作業(yè)

10、， 備練習(xí)，備考點，備練習(xí)，備考點， 備早讀，備困惑，備早讀，備困惑， 備點子備點子分散準(zhǔn)備分散準(zhǔn)備集體討論集體討論 在一盤棋的在一盤棋的原則上，上出原則上，上出教師的特色，教師的特色，百花齊放，最百花齊放，最終落實集體備終落實集體備課的中心。課的中心。 一人主備一人主備集思廣益集思廣益教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期全區(qū)各校初一年級繼續(xù)使用由人教社編本學(xué)期全區(qū)各校初一年級繼續(xù)使用由人教社編寫的初中英語教材寫的初中英語教材“Go for it!”(新目標(biāo)新目標(biāo))，要，要求完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語七年求完成義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語七年級上冊第級上冊第1-12單元的全部教學(xué)內(nèi)容。單元的全部

11、教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)進度教學(xué)進度 第一階段第一階段: 1 9周周 Unit 1 6 10 周周 期中考試期中考試 第二階段第二階段: 11 20周周 Unit 7 12 21 周周 期末考試期末考試 課題：課題： 1、減少課堂教學(xué)中無效低效環(huán)節(jié)。、減少課堂教學(xué)中無效低效環(huán)節(jié)。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，養(yǎng)成良好英語學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí) 習(xí)慣，做好小學(xué)初中銜接。習(xí)慣，做好小學(xué)初中銜接。2. 通過競賽和展示活動鼓勵學(xué)生， 激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。 開學(xué)第一周自我介紹優(yōu)秀作文比賽及展覽。開學(xué)第一周自我介紹優(yōu)秀作文比賽及展覽。 每月的英語書法比賽。每月的英語書法比賽。 十月份參加英語能力

12、大賽。十月份參加英語能力大賽。 開展聽課、評課、診課的校本 教研活動 五種課型五種課型 聽說操練課；讀說操練課；聽說技能拓聽說操練課；讀說操練課；聽說技能拓展課；讀寫技能拓展課；閱讀實踐課展課；讀寫技能拓展課；閱讀實踐課1、聽說操練課、聽說操練課 特點 以聽輸入話題、功能、構(gòu)造 以說鞏固話題、功能、構(gòu)造 方式 認(rèn)讀：認(rèn)知、朗讀詞匯和核心詞語 聽辨：聽辨核心詞匯和核心詞語 聽讀：聽錄音、模仿錄音朗讀 仿說：模仿說出含有核心詞匯和核心詞語的對話 內(nèi)容 Activities 1&2 of Section A2、讀說操練課、讀說操練課 特點 以閱讀進一步輸入話題、功能、構(gòu)造 以說進一步鞏固話題、功能、

13、構(gòu)造 方式 閱讀：讀取有關(guān)話題、功能、結(jié)構(gòu)的信息 討論：處理相關(guān)信息 操練：操練目標(biāo)語言 運用：運用話題、功能、結(jié)構(gòu)解決相關(guān)問題 內(nèi)容 Activities 3&4 of Section A3、聽說技能拓展課 特點 以聽說技能拓展為中心 拓寬相關(guān)話題的詞匯和語句 方式 認(rèn)讀：認(rèn)讀與話題有關(guān)的拓展詞匯 聽辨：聽辨對話的大意、語塊、語句 學(xué)說：就相關(guān)話題發(fā)表意見 內(nèi)容 Activities 1&2 of Section B4、讀寫技能拓展課、讀寫技能拓展課 特點 以短文閱讀提升閱讀技能 為寫作提供背景或范本 方式 閱讀：閱讀短文以獲取寫作相關(guān)背景話題，或?qū)懽鞣侗?口頭表達：問答或小組討論報告，為寫

14、作鋪墊 筆頭表達：篇章寫作，描述現(xiàn)象，表達觀點 內(nèi)容 Activities 3&4 of Section B5、閱讀實踐課、閱讀實踐課 特點 以讀前、讀中、讀后完整地訓(xùn)練閱讀技能 創(chuàng)設(shè)提供語言綜合運用能力的情景 方式 討論：鋪墊激趣 閱讀討論：閱讀短文以獲得信息、技藝、言語、文化、愉悅 操練：有關(guān)話題的說、寫訓(xùn)練 問題解決：通過解決問題的思考和討論，建構(gòu)語言綜合運用能力 內(nèi)容 Reading5. 嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的試卷。嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的試卷。 準(zhǔn)確，無誤，有區(qū)分度。準(zhǔn)確，無誤，有區(qū)分度。 精心設(shè)計的試卷頁眉并且每張試卷附有精心設(shè)計的試卷頁眉并且每張試卷附有“試卷試卷反饋表反饋表”。 注意試卷分析，試卷內(nèi)容的承上啟下和試卷重注意試卷分析，試卷內(nèi)容的承上啟下和試卷重點難點的不斷滾動出現(xiàn)。點難點的不斷滾動出現(xiàn)。出題思路出題思路（1實現(xiàn)從小學(xué)到初中的過渡。實現(xiàn)從小學(xué)到初中的過渡。（2給信心。（只要付出就有收獲）給信心。（只要付出就有收獲）（3激發(fā)和增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)和增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.備課組其它工作備課組其它工作1. 每周二早上年級統(tǒng)一聽力測試。每周二早上年級統(tǒng)一聽力測試。2. 每位老師保證每周至少每位老師保證每周至少4次早讀，每個班兩次。次早讀，每個班兩次。 不是班主任的老師們也每天很早就來。不是班主任的老師們也每天很早就來。3. 每周一篇作文，并且都是面批面改，學(xué)