人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《亡羊補(bǔ)牢》(1)

1、整理課件亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢整理課件 什么是寓言？什么是寓言？ 寓言是一種文學(xué)形式，通常以一個(gè)生動(dòng)的寓言是一種文學(xué)形式，通常以一個(gè)生動(dòng)的故事告訴人們一個(gè)深刻的道理。故事告訴人們一個(gè)深刻的道理。 鄭人買(mǎi)履 守株待兔 掩耳盜鈴 井底之蛙 拔苗助長(zhǎng)整理課件學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 2. 2.體會(huì)寓意。體會(huì)寓意。3.3.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢搿Ｂ?lián)系實(shí)際談?wù)劯邢搿?1. 1.讀懂故事。讀懂故事。 整理課件通 讀 1.1.借助拼音把課文讀通順，勾畫(huà)生字借助拼音把課文讀通順，勾畫(huà)生字, ,標(biāo)出標(biāo)出 自然段序號(hào)。自然段序號(hào)。 2.2.用用“”畫(huà)出自己讀不懂的地方。畫(huà)出自己讀不懂的地方。 3.3.邊讀邊想，課文主要講了一件什么事

2、？邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？整理課件1.1.課文哪幾個(gè)自然段是講丟羊的？課文哪幾個(gè)自然段是講丟羊的？2.2.養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？ 3.3.第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么 想的？怎么做的想的？怎么做的? ?結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？4.4.第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么 想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？ 精 讀整理課件 復(fù)述兩次丟了羊之后，養(yǎng)羊人分別是怎么復(fù)述兩次丟了羊之后，養(yǎng)羊人分別是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？說(shuō)一說(shuō)這則故事想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？說(shuō)一說(shuō)這則故事告訴了我們什么道理？告訴了我們什么道理？ 仔細(xì)品讀有關(guān)仔細(xì)品讀有關(guān)“亡羊亡羊”、“補(bǔ)牢補(bǔ)牢”的句的句子，理解成語(yǔ)子，理解成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢”的本來(lái)意思。的本來(lái)意思。 聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)成語(yǔ)聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)成語(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢”的喻意。的喻意。 楚襄王的故事楚襄王的故事品 讀整理課件整理課件作業(yè)：作業(yè)： 1.1.背誦并默寫(xiě)這則寓言。背誦并默寫(xiě)這則寓言。 2.2.聯(lián)系生活實(shí)際補(bǔ)充句子。聯(lián)系生活實(shí)際補(bǔ)充句子。 我想對(duì)養(yǎng)羊人說(shuō)：我想對(duì)養(yǎng)羊人說(shuō)：“ ” 我想對(duì)我想對(duì) 說(shuō)：說(shuō)：“ ”再看