教給學(xué)生建立自尊且受用一生的技能

1、教給學(xué)生建立自尊且受用一生的技能羅恩·克拉克（3）你的55條基本規(guī)則是怎么來的？    克拉克：我最開始教學(xué)的時(shí)候，教室里的紀(jì)律問題實(shí)在太多，我無法抓住孩子們的注意力。他們不尊敬我，也不相互尊敬，更不要說尊敬學(xué)校里的其他教師。    我感到，有時(shí)我們?cè)趯?duì)待孩子的問題上有些想當(dāng)然。我們一直在告訴他們要守規(guī)矩，要有修養(yǎng)，但具體對(duì)他們有什么要求，家長和教師都不曾花時(shí)間手把手地教。我想列出一個(gè)規(guī)則清單，讓孩子們明確地知道他們應(yīng)該有怎樣的行為舉止。    我同時(shí)還想讓我的學(xué)生感到驕傲。在我做教師的地方，孩

2、子們?nèi)鄙僮宰鸷妥孕?。我想，如果我能教給他們這些技能，他們就會(huì)獲得自信，進(jìn)而獲得自豪感和自尊心。于是我列出了55條規(guī)則，這些規(guī)則不僅是學(xué)校里的行為規(guī)范，還是生活中的行為準(zhǔn)則，比如如何跟人有力地握手，如何參加面試，進(jìn)餐時(shí)有哪些禮節(jié)，以及怎樣做到為人謙和、不傲慢，等等。    我把這些技能教給孩子們，并看到它們發(fā)揮了作用。這對(duì)那些學(xué)習(xí)成績不及格、紀(jì)律有問題或有學(xué)習(xí)困難的孩子尤其管用。他們?cè)趯W(xué)了這些規(guī)則后有了很大的轉(zhuǎn)變。他們變得對(duì)我有禮貌了，開始更加努力地學(xué)習(xí)了，表現(xiàn)更好了，且對(duì)他們父母的態(tài)度也變好了。無論在北卡羅來納還是紐約，效果都不錯(cuò)。孩子們最初沒有抵制嗎？如果有，你

3、是怎樣克服的？    克拉克：每學(xué)年開學(xué)的第一天，我都會(huì)告訴孩子們我有55條規(guī)則要他們遵守，這著實(shí)讓他們有些震驚。一般我要花好幾個(gè)星期不停地提醒他們。雖然我很嚴(yán)格，對(duì)他們有這么多要求，但同時(shí)我又把課上得很生動(dòng)，跟他們一起玩雙繩跳，在表演中扮各種角色，對(duì)他們以禮相待，總是尊重他們，總是用積極的態(tài)度，從不施予負(fù)面情緒。這讓他們更加愿意遵守這些規(guī)則。你需要花多長時(shí)間讓學(xué)生遵守這么多規(guī)則？    克拉克：實(shí)施這些規(guī)則并不需要花太多時(shí)間。開學(xué)的第一天用來跟學(xué)生討論這一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及這些規(guī)則。我逐條給他們解釋，然后通過示范、角色扮演讓他們完

4、全明確我對(duì)他們的具體要求。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生都按我的要求遵守規(guī)則需要花很長時(shí)間。我告訴他們，第一個(gè)星期是試行，他們違反了規(guī)則我會(huì)提醒。過了這段試行期后，只要有人違反了規(guī)則，就會(huì)有后果。到了11月份，全班學(xué)生就能做到有組織、有紀(jì)律、上課專心，日常工作順利進(jìn)行。一個(gè)原來被視為“全校最差”的班就變成了講文明、懂禮貌、表現(xiàn)非常好的班。    有一點(diǎn)我要讓孩子們知道：之所以會(huì)有這么多規(guī)則，不是因?yàn)槲倚膽褠阂?，而是因?yàn)槲蚁霂椭麄兂蔀楹脤W(xué)生。當(dāng)他們離開我的班的時(shí)候，會(huì)獲得一生都受用的技能。讓孩子記住并遵守55條規(guī)則，是不是太多了？    克拉克：

5、你應(yīng)該在開學(xué)第一天來看一看我的學(xué)生?！?5條規(guī)則？”一開始他們不理解，但一個(gè)月以后，他們說：“我們喜歡有55條規(guī)則，因?yàn)槲覀兠鞔_知道可以做什么，不可以做什么，如果不遵守規(guī)則會(huì)有什么后果。”    我感到家長和教師有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求太多。他們要求孩子守規(guī)矩，當(dāng)他們不守規(guī)矩時(shí)，每個(gè)人都很震驚。我發(fā)現(xiàn)，如果你花時(shí)間讓他們知道你對(duì)他的明確要求，他們更有可能照著你的要求去做。如果僅僅是大而化之地要求孩子在各種情況下都表現(xiàn)好，管好自己，而不讓他們明白具體該怎么做，那要他們守規(guī)矩是不現(xiàn)實(shí)的。如今，大多數(shù)教育專家建議讓孩子參與制定他們自己的班規(guī)，你的學(xué)生顯然沒有給自己定班規(guī)，為什么

6、？    克拉克：我想，大多數(shù)專家建議讓學(xué)生自己定班規(guī)的原因是讓他們對(duì)規(guī)則擁有所有權(quán)，明白這些規(guī)則背后的道理。我想這是非常重要的，這也是我花大量的時(shí)間跟他們討論規(guī)則的原因。不過，我的這些規(guī)則確實(shí)很管用，我對(duì)它們感到很滿意。你的規(guī)則中大多數(shù)與其說是課堂行為規(guī)范，不如說是社會(huì)和道德規(guī)范。比如餐館就餐規(guī)矩，它跟學(xué)校有什么關(guān)系嗎？    克拉克：餐館就餐規(guī)矩事實(shí)上是我最早制定的規(guī)則之一。我注意到，孩子們吃午餐時(shí)實(shí)在太沒規(guī)矩，太隨便、邋遢。食物被弄得滿地都是，沒有一個(gè)孩子在意。別的教師會(huì)對(duì)他們?nèi)氯拢兴麄兦謇砀蓛?，但我想花時(shí)間跟他們談?wù)劸筒投Y節(jié)

7、，給他們示范就餐的時(shí)候有什么規(guī)矩。    正如你所說，大多數(shù)規(guī)則都是跟社會(huì)行為有關(guān)的，這就是我的很多規(guī)則都跟教室之外的事有關(guān)的原因。我想教給這些孩子建立自尊且受用一生的技能。例如，我不希望他們?cè)趨⒓诱交檠缁蛘轿钑?huì)時(shí)不知道該如何使用桌上的餐具，而是要看其他人才知道。我希望他們?cè)揪椭涝撛趺醋?，能自信、自在地用餐。你在南方長大的經(jīng)歷對(duì)你制定的規(guī)則有什么影響？    克拉克：我從小就被教導(dǎo)要自尊自愛，尊重他人。這很平常，家鄉(xiāng)南方小鎮(zhèn)上的每一個(gè)人都是這么被教導(dǎo)的。很小的時(shí)候我就被教導(dǎo)要珍惜生命，幫助周圍的人。作為一名教師，我希望把這些觀

8、念傳遞給我的學(xué)生。    我的父母在制定現(xiàn)實(shí)可行的懲罰措施方面一直做得很好，一旦他們制定好規(guī)則，我就明白這些規(guī)則意味著什么。另一方面，我的父母從來不對(duì)我大喊大叫，或?qū)ξ艺f負(fù)面消極的話。這些規(guī)則對(duì)生活在南方鄉(xiāng)村、東北部城鎮(zhèn)以及西海岸市郊的孩子都適用嗎？對(duì)小學(xué)生、高中生以及各種文化和經(jīng)濟(jì)背景的孩子也都適用？    克拉克：這些規(guī)則對(duì)每一個(gè)人都適用！它們不是只針對(duì)學(xué)生的，它們同時(shí)適用于成人，適用于任何一個(gè)希望過充實(shí)生活、尊重他人且樂于助人的人。 哪條規(guī)則你的學(xué)生遵守起來最困難？    克拉克：在開學(xué)之初，所有規(guī)

9、則都難遵守，需要經(jīng)過訓(xùn)練和強(qiáng)化。其中有一條規(guī)則是記住學(xué)校里每一名教師以及食堂員工、雜務(wù)工等工作人員的名字。我希望我所在的學(xué)校有家的感覺，學(xué)生在這樣的環(huán)境下能感覺輕松自在。    每年我都會(huì)給學(xué)生一個(gè)我制作的小冊(cè)子，上面有每一個(gè)教職工的照片。學(xué)生必須記住他們的名字，并以尊重的態(tài)度對(duì)他們說話，如“早上好，約翰遜先生，祝你今天好運(yùn)”或“下午好，彼得森女士，我能要一塊比薩和炸薯?xiàng)l嗎？嗯，對(duì)了，你的女兒還好嗎？我知道她在州立大學(xué)上學(xué)”。    記住所有人的名字讓孩子們感到很吃力，于是我用復(fù)印機(jī)把這些人的照片放大，放學(xué)后我們用它們來做面具，訓(xùn)練如

10、何把自己介紹給對(duì)方，如何跟人握手，如何進(jìn)行視線交流，在這過程中記住他們的名字。只需稍微付出努力就會(huì)大有成效。孩子們很快就在校園的每個(gè)角落跟所有教職工互動(dòng)，甚至食堂員工和其他職工也參與到了孩子們的教育中，他們經(jīng)常會(huì)提醒孩子們努力學(xué)習(xí)，爭取考出好成績。食堂員工還讓他們拼寫單詞，對(duì)排隊(duì)到窗口的孩子說：“如果你想要比薩，你得把它拼出來！”你為孩子們制定了那么多規(guī)則，那么，對(duì)于教師來說，他們?cè)诠ぷ髦杏惺裁匆?guī)則嗎？    克拉克：教師的第一條規(guī)則就是，在教室里保持平衡。你不能過于嚴(yán)厲，因?yàn)槿绻闾珖?yán)厲，學(xué)生就會(huì)恨你，然后他們就不尊敬你，或不想上你的課。我討厭有人告訴教師在11月之前都不要對(duì)學(xué)生笑。誰愿意呆在一個(gè)教師從來不笑的班里？至少我是肯定不會(huì)的。    但另一方面是，你不能過于追求讓學(xué)生喜歡你。如果你太仁慈，因怕學(xué)生不喜歡你而不實(shí)施懲罰，他們就學(xué)不到任何東西。他們會(huì)爬到你的頭上，最終一點(diǎn)也不尊敬你。 &#