2018年中考語文第一部分積累與運(yùn)用專題三對(duì)聯(lián)復(fù)習(xí)作業(yè)

1、專題三對(duì)聯(lián)復(fù)習(xí)作業(yè)1.2017寧波請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，為“兩浙風(fēng)光三月柳”選出下聯(lián)（）A.齊家立業(yè)即文章B.千秋功業(yè)一樓書C.四面湖山依幾席D.爭(zhēng)與友人戲落紅2.2017杭州“拆字對(duì)聯(lián)”是一種活潑精巧的對(duì)聯(lián)樣式，體現(xiàn)了漢字之美，下面四副對(duì)聯(lián)中不屬于“拆字對(duì)聯(lián)”的一項(xiàng)是（）W mm E AB根據(jù)下面的語言材料，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。有一座咼山，山頂尖尖，像一支倒上去的筆在天上寫字，咼山腳下有一片梯田，像橫著推過去的一片片樹葉，鋪 滿大地莊園，煞是壯觀。上聯(lián)是：尖山似筆，倒寫青天一張紙；下聯(lián)為：_4.2017包頭完成下面的對(duì)聯(lián)。一年秋天，包頭市文聯(lián)組織青年作者到赤峰采風(fēng)。詩(shī)人振江看到滿山紅葉似火，觸

2、景生情，吟出一個(gè)上聯(lián)：赤峰紅葉濃葉紅峰赤，然后讓大家對(duì)下聯(lián)，一時(shí)間無人能對(duì)。大家都說太難了，下聯(lián)也要含有一個(gè)地名，還要符合從頭讀或從尾讀內(nèi)容 完全一樣，而且“葉紅”與“峰赤”還得是因果關(guān)系。振江自己也沒有對(duì)出。第二年夏天，振江到青島旅游，看到青島到處都是綠樹，腦海中立刻浮現(xiàn)出去年吟出的上聯(lián)來，觸景成句，對(duì)出 了下聯(lián)： 。5.2017濱州光明日?qǐng)?bào)8月20日電 在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晚結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中， 中國(guó)女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)， 時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。 拼字當(dāng)頭，方得萬千風(fēng)流。中國(guó)女排靠著“一分一分地拼”的精神和堅(jiān)忍，奮勇出擊,硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了

3、新的傳奇。請(qǐng)結(jié)合上面新聞，根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，贊揚(yáng)為國(guó)爭(zhēng)光的女排英雄們。上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折冠下聯(lián)：_模擬突破1.2017延邊州教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩(shī)詞，人們盛贊節(jié)目“像一 股清流，有筋骨、有詩(shī)意、有溫度”。古典詩(shī)詞確如陳年佳釀，品味之后滿口余香、滿心醉意。請(qǐng)依據(jù)你學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的感受，自擬一副對(duì)聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字）上聯(lián)：_下聯(lián)：_2.2017吉林二模走進(jìn)大自然，到處皆詩(shī)境。用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，你會(huì)盡享自然生態(tài)之美。請(qǐng)根 據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：江堤上千枝競(jìng)秀下聯(lián)：_3.2017吉林名校調(diào)研卷二模為了推進(jìn)“書香吉林，全民閱讀”活動(dòng)的有效落實(shí)，

4、便于組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，學(xué)校建立了圖書館閱覽室。校方為閱覽室征集對(duì)聯(lián)，請(qǐng)寫出你為此擬寫的一副對(duì)聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字）上聯(lián)：_下聯(lián)：_4.2017扶余市四中一模2017年春節(jié)之際，學(xué)校文學(xué)社要征集春聯(lián)，以表現(xiàn)在“中國(guó)夢(mèng)”理想的指引下，我國(guó)欣欣向榮的美好景象。請(qǐng)你按要求自擬一副對(duì)聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字）上聯(lián)：_下聯(lián)：M M護(hù)S S上上QTA.J5QTA.J53.2017湘西原創(chuàng)預(yù)測(cè)1為宣傳“世界環(huán)境日”，班級(jí)召開“建設(shè)綠色家園，享受美好自然”主題班會(huì)，設(shè)置了屬對(duì)環(huán)節(jié)，請(qǐng)根據(jù)所給 上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：青山外早鶯爭(zhēng)樹下聯(lián)： _2端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定為世

5、界級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”。今年端午 節(jié)的時(shí)候，學(xué)校文學(xué)社舉辦征聯(lián)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：喜迎盛世龍舟競(jìng)渡下聯(lián)： _3某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著，對(duì)對(duì)子”。現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)你根 據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)?！緟⒖既宋铩靠酌?、悟空、武松、黛玉上聯(lián)：義薄云天關(guān)羽私放曹下聯(lián)： _4我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。 輕輕走近詩(shī)的世界， 清涼的智慧之水緩緩流進(jìn)我們的心田； 有悠遠(yuǎn)的意境， 高雅的情調(diào)， 給予我們無窮的精神指引與熏陶。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：邀李白，學(xué)海揚(yáng)帆抒壯志下聯(lián)： _5三尺講臺(tái)，是您耕耘奉獻(xiàn)的平臺(tái)；兩鬢白發(fā)，是您執(zhí)著堅(jiān)持的見證；培育精英，是您最

6、大的理想愿望。老師?。?感謝您多年的教導(dǎo)培養(yǎng)。讓我們用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)對(duì)老師的感激和贊美之情。（每聯(lián)不少于5字）上聯(lián)： _下聯(lián)： _6初中生活即將結(jié)束，班級(jí)開展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬寫一副不少于五言的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)： _下聯(lián)： _7走進(jìn)一個(gè)寧?kù)o的鄉(xiāng)村，村莊道路寬闊平坦，古樸而又充滿新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)代化氣息。遺憾的是村口牌坊上的對(duì) 聯(lián)已經(jīng)被雨水沖刷得模糊不清，只留下上下聯(lián)的上半部分，上聯(lián)只剩下“勤勞和汗水”，下聯(lián)只剩下“智慧與真情”， 請(qǐng)你根據(jù)給出的詞語運(yùn)用所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)補(bǔ)全對(duì)聯(lián)。上聯(lián)： _下聯(lián)： _82017年8月8日在四川省北部阿壩州九寨溝縣發(fā)生7.0級(jí)地震。 為此，學(xué)校設(shè)立了“

7、心愿墻”，許多同學(xué)用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)了對(duì)災(zāi)區(qū)人民的美好祝愿。請(qǐng)你為此擬寫一副對(duì)聯(lián)。（每聯(lián)不少于5字）上聯(lián)： _下聯(lián)： _92017年，我校展開了“經(jīng)典誦讀”等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，語文組對(duì)舉辦征聯(lián)活動(dòng)積極響應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)所 給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)：上聯(lián)：讀詩(shī)書明德知禮下聯(lián)： _10古詩(shī)文中借景抒情是最常見的表現(xiàn)手法，請(qǐng)回憶你所熟悉的古詩(shī)文名作，根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：望湖登樓，范文正覽勝抒懷 下聯(lián)： _參考答案【真題精選】1B解析本題考查補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)對(duì)聯(lián)，要注意其常識(shí)，如字?jǐn)?shù)相同、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)形同、平仄相協(xié)，寬對(duì) 即可。從結(jié)構(gòu)上看，上聯(lián)是“四字短語三字短語” ；從詞性來看，是“偏正短語偏

8、正短語” ，認(rèn)真分析所給的四個(gè) 選項(xiàng)，B項(xiàng)是最符合要求的。2D解析本題考查理解并判斷“拆字對(duì)聯(lián)”的能力?！安鹱謱?duì)聯(lián)”，顧名思義，即利用漢字方塊字的特點(diǎn)，采用離 合漢字部件的方法， 巧妙地變成對(duì)聯(lián)。 “拆字對(duì)聯(lián)”的上、 下聯(lián)分別有一個(gè)字或幾個(gè)字拆開單獨(dú)成字。A項(xiàng)，上聯(lián)將“柴” 拆分成“此”和“木”，將“出”拆分成“山山” ；下聯(lián)將“煙”拆分成“火”和“因” ，將“多”拆分成“夕夕” 。B項(xiàng)，上聯(lián)將“沙”拆分成“水”和“少”，下聯(lián)將“柯”拆分成“木”和“可”。C項(xiàng)，上聯(lián)將“凍”拆成“東二點(diǎn)”， 將“灑”拆成“西三點(diǎn)”； 下聯(lián)將“切”拆成“七刀”，將“分”拆成“八刀”。 而D項(xiàng)，“茍有恒何必三更眠五

9、更起，最無益莫過一日曝十日寒”上下聯(lián)中并沒有拆開字， 其表達(dá)的意思為： 只要有恒心， 又何必每天都起得很早睡得很晚（去 做事），最不好的是做一天，歇十天。3示例：梯田如葉，橫推大地滿莊園。解析本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。閱讀語言材料，結(jié)合材料找出所給上聯(lián)的特點(diǎn)，然后根據(jù)上聯(lián)再結(jié)合后面的語言材料對(duì) 出下聯(lián)。 如：“尖山”對(duì)“梯田”， “似筆”對(duì)“如葉”， “倒寫”對(duì)“橫推”， “青天”對(duì)“大地”， “一張紙”對(duì)“滿 莊園”。4示例：青島綠樹稠樹綠島青解析本題主要考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、意義相關(guān)。給出的上聯(lián)正反讀起來都是一 樣的，且地名“赤峰”的“赤”也表示顏色，這就要求下聯(lián)也要和上聯(lián)

10、一樣，正反都可讀，開頭要有帶有表示顏色的 地名，另外，抓住對(duì)應(yīng)詞詞性相對(duì)來對(duì)。5示例：巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫傳奇解析本題考查的是對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。使用“拆合法”對(duì)對(duì)聯(lián)最有效。所謂“拆合法”即把一句拆成若干個(gè)詞組， 分別作對(duì)，最后又把分別對(duì)出的詞組合成一句。上聯(lián)“鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折冠”，可以進(jìn)行這樣的切分：“鏗 鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折冠”。然后根據(jù)新聞材料， 提煉出關(guān)鍵詞， 一一作對(duì)即可。 如，“鏗鏘玫瑰” 代指“中國(guó)女排”， 可以想到“巾幗英雄”； “沉著應(yīng)戰(zhàn)” 可選用材料中的 “奮勇出擊” ；上聯(lián)的結(jié)果是 “大賽終折冠” ， 下聯(lián)可選用材料中“贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇”的關(guān)鍵詞，與“大賽終折冠”一一對(duì)應(yīng)為“奧運(yùn) 寫傳奇”。注意字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容有聯(lián)系，形成對(duì)偶即可得分?！灸M突破】1示例一上聯(lián)：品好詩(shī)似飲清露下聯(lián)：賞美詞如沐春風(fēng)示例二上聯(lián)：讀好詩(shī)眼前山明水秀下聯(lián)：品佳作耳畔燕語鶯啼2示例一：原野中百草爭(zhēng)榮 示例二：山林里百鳥爭(zhēng)鳴3示例上聯(lián)：飽覽群書萬卷下聯(lián)：穿越歷史千年4示例上聯(lián)：同沐陽(yáng)光健步成長(zhǎng)路 下聯(lián)：共鑄輝煌實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 【原創(chuàng)預(yù)測(cè)】1示例：綠水前新燕啄泥2示例：歡慶佳節(jié)粽葉飄香3示