湘教版三下英語教學(xué)計劃

1、 大步、三合小學(xué)三年級英語下冊教學(xué)計劃執(zhí)教老師：劉海平一、學(xué)生基本情況分析大步和三合兩個村小一共有71名學(xué)生，其中大步有24名學(xué)生，三合47名學(xué)生。由于各方面的原因，大步和三合小學(xué)上個學(xué)期沒有按時按量的完成三年級上冊的教學(xué)任務(wù)，所以對于大部分學(xué)生來說英語基礎(chǔ)都非常薄弱，學(xué)生的英語還停留在啟蒙階段。因此本學(xué)期，不僅要對學(xué)生增加新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要依據(jù)學(xué)生的實際情況合理的補上三年級上冊的知識。本學(xué)期教師應(yīng)該牢牢把握“生本教育”的主旨，面向全體學(xué)生，以為學(xué)生打好基礎(chǔ)為終極目標(biāo)，始終把培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)重點，引導(dǎo)學(xué)生熱愛英語學(xué)習(xí)，掌握最基本的英語學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教

2、材內(nèi)容的基本分析本冊教材共有十四單元，最后兩個單元是提高部分，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進展實況進行有選擇性地教學(xué)。1至12單元是必教單元。每個單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進行簡單的交流。 必教單元的A部分Lets listen and say是情景對話版塊，是一個單元的教學(xué)重點。要求學(xué)生要認真聽，認真看，理解他們在干些什么，說些什么，然后努力去學(xué)著說。 B部分Lets learn ，這部分給出了一些新單詞、詞組、和短句等。在老師的

3、幫助下，要求學(xué)生學(xué)會說這些詞，并用剛剛學(xué)過的句子進行練習(xí)和鞏固。 C部分 Lets act，這部分設(shè)計了一些課堂活動。學(xué)生按照課文中的范例，運用前面學(xué)到的表達方法進行交流，進一步鞏固和提高用英語聽、說、做、玩、演得技能。 D部分Lets read，這部分的主要內(nèi)容是Tim和他的好朋友小恐龍Dino身上的許多生動有趣的小故事。給學(xué)生提供閱讀延伸材料。 E部分 Lets listen， read and write。這部分重點是讓學(xué)生通過反復(fù)聽讀練習(xí)，學(xué)會拼寫英語單詞。F部分Lets have fun ，這是每一課的最后一個部分，主要是讓學(xué)生唱一唱、說一說、玩一玩、做一做，動動腦筋，使英語學(xué)習(xí)成為

4、一項快樂的學(xué)習(xí)活動。教材重點、難點 1、每個單元基本句型中的新單詞。2、會讀、會說、會寫每單元的基本句型。3、活學(xué)活用課文的基本句型。三、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)1、學(xué)習(xí)語言的根本目的是運用語言，因此小學(xué)英語教學(xué)的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。但是出于學(xué)生沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的原因，我們本學(xué)期的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和教授英語聽說讀寫的基本方法。2、能用英語在日常學(xué)習(xí)和課堂情景中與老師和同學(xué)進行初步的日?？陬^交流（打招呼、問候）。3、著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與愛好，鼓勵學(xué)生大膽說，別害怕，別害羞，讓學(xué)生養(yǎng)成說英語的積極性。5、能聽懂簡單的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事，

5、能唱一些符合兒童特征的簡單的英語歌曲。四、基礎(chǔ)訓(xùn)練重點聽：能夠聽懂教師的日常課堂口令，聽清聽懂教師的課文范讀。說：能大膽，清楚的說本課的對話，能熟練的與教師同學(xué)用英語打招呼問候。讀：模仿磁帶的錄音或教師的范讀，要求能讀通，盡量做到語音語調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)。寫：能用書寫體在四線格本上熟練、清楚地書寫，格式、大小寫、連筆、標(biāo)點規(guī)范。能拼寫全部需掌握的詞匯及句子。五、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施1、在教學(xué)中盡可能多地創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機會，通過聽聽做做、唱唱玩玩，讓學(xué)生盡可能多地“習(xí)得”英語，積累一定的英語語言材料，為學(xué)生創(chuàng)造一個在聽懂與會說之間，在看懂與會讀之間，在會讀與能寫之間的語言自我發(fā)展過程。2、主要依

6、托直觀教具和磁帶錄音播放，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。3、把會話教學(xué)融于情景之中(Let's talk),師生一起在表演中教,在表演中練,在表演中學(xué)。4、對學(xué)生傳授知識做到由淺入深，由易到難，由已知到未知循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往復(fù)，不斷復(fù)現(xiàn)，以加深印象。5、課時內(nèi)容安排力圖緊密結(jié)合學(xué)生的實際情況，符合小學(xué)生的興趣、特點，以便最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，又能做到學(xué)以致用。6、把握進度，打好語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，內(nèi)容安排既照顧一般也適當(dāng)考慮特殊，靈活處理以便于教師易教學(xué)生易學(xué)。7、教學(xué)評價要以人為本，設(shè)法讓我們的學(xué)生不斷體驗進步與成功，促進他們的語言綜合運用

7、能力不斷提高。六、教學(xué)改革的大體設(shè)想1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。3、依托直觀教具和電子設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計簡單、全面的課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。七、教學(xué)進度安排第一周：課堂常規(guī)布置。第二周：Unit1第三周：Unit2第四周：Unit3第五周：Unit4第六周：Unit 5第七周：Assessment I第八周：Revision第九周：Unit 6第十周：Unit 7第十一周：Unit8第