課程標準編寫的指導(dǎo)性意見

1、課程標準編寫的指導(dǎo)性意見各系：課程標準是體現(xiàn)課程設(shè)計思想的文本，是課程教學(xué)目標達成、課程教學(xué)設(shè)計和課程教學(xué)實施的、的依據(jù)。為切實實現(xiàn)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標，規(guī)范各專業(yè)課程教學(xué)規(guī)范，現(xiàn)將課程標準編寫的指導(dǎo)性意見發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。一、課程標準要點課程標準必須包含以下要素。1.課程名稱；2.課程代碼；3.適用專業(yè)；4.參考學(xué)時；5.參考學(xué)分；6.課程性質(zhì)；7.課程目標；8.學(xué)習(xí)情境/任務(wù)設(shè)計；9.課程考核；10.課程教學(xué)條件；11.課程教學(xué)實施建議（含教學(xué)方法與手段、教學(xué)組織與實施）；12.教學(xué)質(zhì)量保障措施13.說明（含教材的編寫與選用）二、課程標準編寫要求1.課程標準是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，

2、各專業(yè)課程標準的編寫進度與人才培養(yǎng)方案同步；2.各專業(yè)課程標準的重點編寫對象為專業(yè)核心課程（職業(yè)核心課程），鼓勵各系、各專業(yè)編制完整的各門課程標準；3.課程標準的內(nèi)容必須包含上述“一”中所規(guī)定的內(nèi)容，具體格式各系可自行規(guī)定，同一個系各專業(yè)課程標準格式必須相同。三、課程標準的參考格式XXX課程標準課程代碼參考學(xué)分適用專業(yè)編制人參考學(xué)時審定人1. 課程性質(zhì)2 課程目標3. 課程內(nèi)容4. 課時分配建議5. 教學(xué)實施建議附件：課程標準樣本 教務(wù)處 2010年4月20日附件：課程標準樣本中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課程標準課程名稱：中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 課程代碼：0601003C課時及學(xué)分：144學(xué)時 8學(xué)分 適應(yīng)專業(yè)

3、：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)系部： 計算機工程系 教 研 室：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)編 制 人： 審 核：一、課程性質(zhì)本課程是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心的職業(yè)任務(wù)課。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，構(gòu)建一個“性能卓越、安全可靠、管理方便”的中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為企業(yè)信息化建設(shè)成功的關(guān)鍵基石，中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建已成為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員職業(yè)核心的工作任務(wù)。本課程的先修課程為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、綜合布線技術(shù)，在先期相關(guān)職業(yè)技術(shù)課的支撐下，學(xué)生已獲取了相關(guān)的知識與技術(shù)，獲取了從事中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建典型職業(yè)工作任務(wù)必要的技術(shù)與技能，為本課程的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。在第五學(xué)期所開設(shè)的中小企

4、業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課程中，不再進行相關(guān)知識與技術(shù)的重復(fù)學(xué)習(xí)，而是體現(xiàn)如何運用已學(xué)的知識進行“工作”，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體功能，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠在一定的程度上安排學(xué)習(xí)與工作計劃，完成中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建職業(yè)工作，并在學(xué)習(xí)過程中融入專業(yè)能力、方法能力和社會能力的培養(yǎng)。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實際需求，參照網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)標準制定合理的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建設(shè)計與實施方案。包括：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需求分析、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型、園區(qū)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的部署、網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計、綜合布線方案的設(shè)計與實施等職業(yè)任務(wù)。二、課程目標根據(jù)中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實際需求，參照網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)標準制定合理的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建設(shè)計與實施方案。學(xué)

5、生在教師引導(dǎo)下借助工作手冊、國家標準、廠商設(shè)備說明書等資料，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模以及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實際需求，遵循行業(yè)相關(guān)的各項規(guī)定，對組網(wǎng)工程進行設(shè)計，對方案進行比較和評價，得到最佳方案并予實施。完成網(wǎng)絡(luò)工程的分析、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器選型、網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計。對已完成的任務(wù)進行記錄、存檔和評價反饋。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當能夠：1. 學(xué)會網(wǎng)絡(luò)工程需求分析，進行中小型網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃；2. 完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互聯(lián)與調(diào)試；3. 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器選型、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置與測試；4. 分析企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀，進行網(wǎng)絡(luò)安全部署；5. 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)方案設(shè)計。 三、課程內(nèi)容 學(xué)習(xí)情境一

6、：網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計學(xué)習(xí)情境1：網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計學(xué)時：16工作任務(wù)描述收集并分析建設(shè)方網(wǎng)絡(luò)的各種需求，編制網(wǎng)絡(luò)設(shè)計需求說明書；分析建設(shè)方已有網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，通過估測通信容量和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量的基線測量法評測現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)性能，編制網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量說明書，提出網(wǎng)絡(luò)設(shè)計目標建議；依據(jù)需求說明書和數(shù)據(jù)流量說明書，考慮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、廣域網(wǎng)性能、網(wǎng)絡(luò)管理、TCP/IP尋址、網(wǎng)絡(luò)安全等因素，分析性能、適應(yīng)性、安全性、可靠性和建設(shè)與管理成本，提出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺和網(wǎng)絡(luò)安全等網(wǎng)絡(luò)解決方案，編制邏輯設(shè)計文檔。學(xué)習(xí)目標1. 把握建設(shè)方組織結(jié)構(gòu)，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)人員建立聯(lián)系，有效使用訪談、問卷調(diào)查等方法開展網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的業(yè)務(wù)需求、用戶

7、需求、平臺需求、應(yīng)用需求和網(wǎng)絡(luò)管理需求，協(xié)調(diào)與優(yōu)化不同的需求關(guān)系，編制能為建設(shè)方?jīng)Q策層、網(wǎng)絡(luò)管理工程技術(shù)人員和不同層面的用戶廣泛認可的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計需求報告；2. 把握現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu),使用估測通信容量法準確找出網(wǎng)絡(luò)大范圍的問題，使用絡(luò)監(jiān)測與網(wǎng)絡(luò)分析工具正確確定導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)問題的原因，提出網(wǎng)絡(luò)設(shè)計目標建議，并通過與建設(shè)方?jīng)Q策層和網(wǎng)絡(luò)管理工程技術(shù)人員有效地溝通，使得建設(shè)方接受建議；3. 依據(jù)需求說明書和數(shù)據(jù)流量說明書，按照運行成本、安裝成本、故障時間最小化和性能、適應(yīng)性、安全性、可靠性最大化原則，正確設(shè)計網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺和網(wǎng)絡(luò)安全等網(wǎng)絡(luò)解決方案，編制規(guī)范的邏輯設(shè)計文檔。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對

8、象：1. 建設(shè)方?jīng)Q策層、網(wǎng)絡(luò)管理工程技術(shù)人員和不同層面的用戶；2. 建設(shè)方現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案、物理網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)現(xiàn)狀；3. 建設(shè)方業(yè)務(wù)及發(fā)展規(guī)劃；4. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計需求說明書；5. 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量說明書；6. 網(wǎng)絡(luò)邏輯設(shè)計文檔及相關(guān)圖紙；7. 學(xué)習(xí)與工作日志。工具：1. 課業(yè)文本學(xué)生用書；2. Sniffer、LAN Advisor和LANalyzer、NS-2、Opnet等網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測與網(wǎng)絡(luò)分析工具；3. 國內(nèi)外主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商技術(shù)白皮書；4. 電腦、打印機及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。工作方法：1. 需求分析：以課業(yè)文本學(xué)生用書為指導(dǎo)，在掌握建設(shè)方?jīng)Q策、網(wǎng)絡(luò)管理部門和其他有關(guān)業(yè)務(wù)部門相關(guān)人

9、員基礎(chǔ)上，通過開展訪談和問卷調(diào)查收集，然后與決策層領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)管理人員和不同層面的典型用戶代表反復(fù)歸納和協(xié)調(diào)需求關(guān)系，提出網(wǎng)絡(luò)設(shè)計需求報告；2. 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析：以課業(yè)文本學(xué)生用書為指導(dǎo)，使用估測通信容量法準確找出網(wǎng)絡(luò)大范圍的問題，使用 Sniffer、LAN Advisor和LANalyzer等網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測與網(wǎng)絡(luò)分析工具確定導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)問題的原因，提出網(wǎng)絡(luò)性能分析說明及網(wǎng)絡(luò)設(shè)計目標建議；3. 以課業(yè)文本學(xué)生用書為指導(dǎo)，在利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)參考資料把握當前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和國內(nèi)外主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商主流技術(shù)基礎(chǔ)上，借助NS-2、Opnet網(wǎng)絡(luò)分析工具，制定網(wǎng)絡(luò)解決方案。勞動組織：模擬項目負責(zé)制，由

10、學(xué)生分別擔(dān)任不同的角色，團隊分工協(xié)作，共同完成網(wǎng)絡(luò)需求分析與網(wǎng)絡(luò)解決方案設(shè)計工作。工作要求：1. 訪談、問卷調(diào)查和需求的歸納與協(xié)調(diào)需須事先精心設(shè)計、精心計劃，選擇相關(guān)人員應(yīng)該由對網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展有深入了解或?qū)挝粯I(yè)務(wù)及規(guī)劃有深入了解，以確保需求收集的準確性；2. 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析應(yīng)在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案、物理網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)現(xiàn)狀充分掌握的基礎(chǔ)上進行；3. 網(wǎng)絡(luò)解決方案的制定必須建立在需求分析報告和現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析基礎(chǔ)上，并且對主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商主流技術(shù)進行充分研究；4. 設(shè)計文檔排版規(guī)范，文字、圖與表格表達清晰，設(shè)計圖紙規(guī)范、美觀；5. 事先應(yīng)制定可行的學(xué)習(xí)與工作計劃，并

11、學(xué)習(xí)與工作中嚴格執(zhí)行計劃，同時做好學(xué)習(xí)與工作記錄。學(xué)業(yè)評價： 綜合考慮學(xué)生學(xué)習(xí)與工作態(tài)度、學(xué)習(xí)與工作成果和學(xué)習(xí)與工作成果展示與表達能力評價學(xué)生成績，學(xué)習(xí)與工作態(tài)度、學(xué)習(xí)與工作成果和自我展示能力評分比例分別為30%、50%和20%。1、評價標準（1）學(xué)習(xí)與工作態(tài)度1）小組成員既有分工，更有互相協(xié)作、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同達到學(xué)習(xí)目標；2）事先能制定可行的學(xué)習(xí)與工作計劃，并能合理安排學(xué)習(xí)與工作時間，嚴格按照學(xué)習(xí)與工作計劃規(guī)定的進度完成階段性任務(wù)，學(xué)習(xí)與工作記錄完整。（2）成果評價1）設(shè)計文檔排版規(guī)范，文字、圖與表格表達清晰，設(shè)計圖紙規(guī)范、美觀； 2）訪談、問卷調(diào)查和需求的歸納與協(xié)調(diào)的設(shè)計合理、計

12、劃周密、需求分析報告得到企業(yè)廣泛認可；3）現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)選擇合理，網(wǎng)絡(luò)分析報告完整規(guī)范，對問題的分析正確，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計目標 建議合理； 4）網(wǎng)絡(luò)解決方案建立在需求分析報告、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)分析基礎(chǔ)上，很好地把握網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)發(fā)展和主流網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商主流技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)邏輯設(shè)計文檔完整，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案正確。（3）自我展示能力評價1）善于與客戶溝通，得到客戶認可；2）在學(xué)習(xí)與工作過程中主動與同學(xué)、老師互動，積極展示自己階段性學(xué)習(xí)成果；3）成果匯報的儀態(tài)大方、言辭表達清晰、成果準備充分。2.評價途徑教師評價、學(xué)生互評和企業(yè)相關(guān)人員評價相結(jié)合。 學(xué)習(xí)情境二：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型與部署學(xué)習(xí)情境二：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型與部署學(xué)時：3

13、2工作任務(wù)描述與客戶溝通，收集客戶對網(wǎng)絡(luò)性能的具體需求，選擇適合的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備，編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；繪制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓撲結(jié)構(gòu)圖；確定網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備端口速率；編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案；根據(jù)配置方案在仿真環(huán)境下配置數(shù)據(jù)并驗證方案的合理性；編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置文檔。學(xué)習(xí)目標根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)連接的需要，進行企業(yè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方案設(shè)計，制定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、配置與調(diào)試方案。1. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)用戶的需求，進行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備選型；2. 編寫網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；3. 繪制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓撲圖4. 制定網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝方案；5. 進行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置并調(diào)試；6. 編制配置數(shù)據(jù)文檔。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對象：1.工程建設(shè)單位負責(zé)人；2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備生

14、產(chǎn)商；3.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售商；4.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備；5.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)計方案；6.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案和配置數(shù)據(jù)；7.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置文檔。工具：1.網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖繪圖工具；2.Windows超級終端或其他超級終端軟件；3.仿真軟件。工作方法：1. 與建設(shè)單位人員協(xié)商，收集用戶具體需求，確定鏈路和接口帶寬要求；2. 繪制網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖；3. 編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；4. 制定網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案；5. 對設(shè)備進行數(shù)據(jù)配置。工作要求：1. 了解當前市場上主流的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備品牌；2. 具有與客戶交流的能力，能夠快速準確的把握客戶對網(wǎng)絡(luò)性能的要求；3. 能夠根據(jù)用戶性能要求從主流產(chǎn)品中選擇最適合的產(chǎn)品；4. 熟練使用繪圖

15、工具繪制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓撲結(jié)構(gòu)圖；5. 統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備需求量，編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；6. 制定合理的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案；7. 掌握設(shè)備配置方法，正確配置數(shù)據(jù)；8. 掌握配置文檔書寫技巧，編寫配置文檔。學(xué)習(xí)成果：(1) 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓撲圖；(2) 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單；(3) 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置方案；(4) 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置數(shù)據(jù)驗證結(jié)果；(5) 數(shù)據(jù)配置文檔。學(xué)習(xí)組織形式與方法：學(xué)生劃分小組，每個小組就是一個實際網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)方案設(shè)計小組，教師根據(jù)實際項目設(shè)計任務(wù)場景，教師的角色是策劃、分析、輔導(dǎo)、評估和激勵。學(xué)生的角色是主體性學(xué)習(xí)、主動思考和做決定；學(xué)生小組長（項目經(jīng)理）要引導(dǎo)小組制定配置方案，并進行合理有效地分工

16、。小組討論中，組長和組員可以多次變換角色，體驗項目經(jīng)理的職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。學(xué)業(yè)評價：以過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，過程評價30%，成果評價70%。1、成果評價（1）合理選擇網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備，正確編制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備清單； 10%（2）準確繪制網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)拓撲圖，結(jié)構(gòu)清晰，布局合理； 5%（3）網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)配置方案合理； 20%（4）網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置數(shù)據(jù)合理、準確； 25%（5）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置文檔書寫規(guī)范。 10% 2、過程評價（1） 小組分工合理，計劃有序； 5%（2） 小組成員協(xié)作精神； 5%（3） 完成成果的時間控制； 10%（4） 成果匯報的言辭表達； 10%學(xué)習(xí)情境三：網(wǎng)絡(luò)

17、服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)方案設(shè)計學(xué)習(xí)情境3網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)方案設(shè)計時間安排28學(xué)時工作任務(wù)描述依據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)項目概況，了解收集項目相關(guān)資料，確定設(shè)計原則；以多種方式深入客戶單位了解用戶需求，在確定網(wǎng)絡(luò)功能與性能需求的同時，對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求進行分析，寫出網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求分析報告；根據(jù)用戶需求，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案框架內(nèi)制定數(shù)據(jù)存儲方案，確定各服務(wù)器所執(zhí)行的任務(wù)和作用，提出網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器分配實現(xiàn)方案；熟悉當前網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，對相關(guān)廠商的典型產(chǎn)品進行分析比較，完成服務(wù)器選型和存儲產(chǎn)品選型，寫出網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)方案設(shè)計文檔；與客戶溝通協(xié)商，評估優(yōu)化設(shè)計方案，最后確定方案。學(xué)習(xí)目標根據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)

18、計方案，遵循行業(yè)相關(guān)規(guī)定，在教師指導(dǎo)下，進行網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)方案設(shè)計。通過完成這一工作任務(wù)，你應(yīng)該能夠：1. 提高收集、整理、確定用戶需求的方法與技巧，學(xué)會與客戶進行有效的溝通,編寫用戶需求分析文檔；2. 根據(jù)設(shè)計原則和用戶需求，進行服務(wù)器分配，提出服務(wù)器系統(tǒng)和數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)解決方案； 3. 應(yīng)用當前網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，查閱國內(nèi)外廠商及其代表性產(chǎn)品，對服務(wù)器典型產(chǎn)品和數(shù)據(jù)存儲產(chǎn)品進行分析比較，寫出分析報告，召開論證會進行研討； 4. 制定服務(wù)器和數(shù)據(jù)存儲產(chǎn)品選型和應(yīng)用方案；5. 編寫項目預(yù)算表，包括服務(wù)器與存儲產(chǎn)品及軟件清單與報價；6. 與客戶溝通，得到客戶認可。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作

19、對象：1. 網(wǎng)絡(luò)項目使用方相關(guān)人員；2. 服務(wù)器產(chǎn)品；3. 數(shù)據(jù)存儲產(chǎn)品；4. 產(chǎn)品提供方；5. 服務(wù)器系統(tǒng)設(shè)計方案；6. 數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)設(shè)計方案；工具：1. 服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲相關(guān)技術(shù)資料；2. 常用辦公軟件；3. 網(wǎng)絡(luò)辦公設(shè)備。工作方法：1. 與使用方密切合作，確定客戶需求，弄清客戶要解決的典型問題；2. 針對客戶需求，分別制定各個解決方案，例如，郵件系統(tǒng)、小型數(shù)據(jù)庫、Java中間件、圖像監(jiān)控、RAID等；3. 對各個解決方案，提出軟硬件配置，畫出系統(tǒng)拓樸圖，分析方案優(yōu)勢；4. 制作設(shè)備及軟件清單、報價；5. 編制服務(wù)器系統(tǒng)方案；6. 編制數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)方案。勞動組織：1. 項目經(jīng)理（由學(xué)生擔(dān)任

20、）領(lǐng)導(dǎo)下的設(shè)計小組；設(shè)計小組分工協(xié)作，負責(zé)完成服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)中的設(shè)計工作。工作要求：1. 及時有效地與使用方溝通，明確用戶的實際需求；2. 查閱國內(nèi)外相關(guān)廠商及其代表性產(chǎn)品，正確、合理完成設(shè)計任務(wù)；3. 熟練使用繪圖軟件準確制作相關(guān)圖、表；4. 正確認識服務(wù)器處理器技術(shù)、內(nèi)存技術(shù)、總線技術(shù)、擴展技術(shù)與容錯技術(shù)，服務(wù)器選型正確合理，解決方案具有優(yōu)勢；5. 正確認識磁盤陣列技術(shù)、主要NAS和SAN數(shù)據(jù)存儲技術(shù)與產(chǎn)品方案，依據(jù)需求分析，正確制定方案，選用產(chǎn)品；6. 正確編寫項目所需的文檔；7. 正確參考借鑒其它成功案例，保證項目設(shè)計過程真實、準確、合理，設(shè)計過程文檔和論證討論記錄完整。學(xué)習(xí)組織

21、形式與方法學(xué)生劃分小組，每個組就是一個設(shè)計團隊，“學(xué)習(xí)準備”階段采用正面課堂教學(xué)，部分采用獨立學(xué)習(xí)；本課業(yè)多數(shù)階段采用實際項目教學(xué)，教師根據(jù)實際項目設(shè)計任務(wù)場景，教師的角色是策劃、分析、輔導(dǎo)、評估和激勵，學(xué)生的角色是主體性學(xué)習(xí)、主動思考和做決定；學(xué)生小組長要引導(dǎo)小組制定詳細工作流程，并進行合理有效地分工。小組討論中，組長和組員可以多次變換角色，體驗客戶角色與設(shè)計方的職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。學(xué)業(yè)評價以過程評價與成果評價相結(jié)合，過程評價比例為40%，成果評價比例為60%。1.成果評價（1）服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)方案能滿足用戶需求，合理經(jīng)濟，有某些性能或功能上的優(yōu)勢；15分（

22、2）用戶需求分析報告完成質(zhì)量； 10分（3）對用戶需求中要解決的各問題分別制定的解決方案，軟硬件配置合理，系統(tǒng)拓樸圖繪制準確； 20分（4）設(shè)備與軟件清單及報價保證質(zhì)量，體現(xiàn)合理性與經(jīng)濟性； 5分（5）工作過程文檔與討論記錄完整； 10分2.過程評價（1）小組分工合理，計劃有序； 5分（2）小組成員協(xié)作精神； 5分（3）完成成果的時間控制； 10分（4）成果匯報的言辭表達； 10分（5）技術(shù)應(yīng)用能力。 10分學(xué)習(xí)情境四：網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)習(xí)情境4網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計與實現(xiàn)時間安排32學(xué)時工作任務(wù)描述依據(jù)與建設(shè)方的溝通，明確建設(shè)方對網(wǎng)絡(luò)安全的詳細需求；收集、整理網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)信息，評估網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀；根據(jù)企

23、業(yè)安全需求構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)；制定網(wǎng)絡(luò)安全的詳細設(shè)計方案，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全的詳細設(shè)計方案，在選擇的安全的軟硬件產(chǎn)品上完成方案實施。學(xué)習(xí)目標根據(jù)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計原則與設(shè)計標準進行企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計，制定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方案的施工與測試方案。通過本課業(yè)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，評估企業(yè)網(wǎng)安全現(xiàn)狀，做出評估報告；2. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全評估結(jié)果，與企業(yè)全面溝通，制定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全需求分析報告；3. 根據(jù)企業(yè)安全需求分析，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)安全框架；4. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)安全等級需求，制定網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計方案；5. 根據(jù)企業(yè)網(wǎng)安全設(shè)計方案，選擇安全產(chǎn)品；6. 實施企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計方案并測試；工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對象：1.

24、 建設(shè)方網(wǎng)絡(luò)管理人員；2. 建設(shè)方的評估現(xiàn)場；3. 網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計方案；4. 網(wǎng)絡(luò)安全實施方案；5. 網(wǎng)絡(luò)安全測試方案；工具：1. 網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)標準及手冊；2. 安全硬件設(shè)備；3. 常用網(wǎng)絡(luò)安全軟件；4. 辦公設(shè)備。工作方法：1. 與建設(shè)方密切合作，分工合作，評估網(wǎng)絡(luò)，確定安全現(xiàn)狀和安全需求；2. 設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全方案和系統(tǒng)組成；3. 編制工程實施方案；勞動組織：1. 按照項目經(jīng)理（由教師擔(dān)任）、項目執(zhí)行經(jīng)理、風(fēng)險評估顧問、信息技術(shù)顧問、系統(tǒng)管理員5種角色組建網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計小組；2. 設(shè)計小組成員分工協(xié)作，協(xié)同完成網(wǎng)絡(luò)安全中的設(shè)計及實施工作。工作要求：1. 查閱網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)標準，正確、合理完成方案設(shè)計

25、；2. 及時與企業(yè)溝通，明確企業(yè)的實際安全需求；3. 正確認識網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備特性及功能，正確配置設(shè)備；4. 正確編寫真實、可靠、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)安全方案施工過程文檔；學(xué)習(xí)組織形式與方法學(xué)生劃分小組，每個組就是一個網(wǎng)絡(luò)安全項目小組，教師作為項目經(jīng)理，為學(xué)生給出一個整體的項目實施計劃，包括所有階段的任務(wù)目標，進度安排，項目小組每名成員的角色定義，同時在項目進行過程中提供指導(dǎo)和技術(shù)支持，并在完成階段任務(wù)和項目結(jié)束時對項目小組和小組成員進行評價和評分。學(xué)生的角色是主體性學(xué)習(xí)、主動思考和做決定；學(xué)生小組長（項目執(zhí)行經(jīng)理）需要帶領(lǐng)項目小組成員對案例進行深入研究和任務(wù)分析，明確其他成員的角色分工，督促小組成員積極參

26、與到項目中來，匯總項目進行中的問題，報告項目進度，配合教師完成評價和評分。小組討論中，組長和組員可以多次變換角色，體驗項目執(zhí)行經(jīng)理的職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。學(xué)業(yè)評價以過程評價與成果評價相結(jié)合，過程評價比例為40%，成果評價比例為60%。1.成果評價（1）在規(guī)定時間內(nèi)，運用網(wǎng)絡(luò)安全檢測工具和方法，完成收集安全信息并分析；10分（2）網(wǎng)絡(luò)安全需求分析報告具備全面性、合理性； 10分（3）網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計方案具備合理性、經(jīng)濟性、可擴展性； 10分（4）合理選擇安全軟件，制作配置規(guī)程； 10分（5）合理選擇相關(guān)的安全設(shè)備，制作設(shè)備清單； 10分（6）具有合理、科學(xué)的測試方案。 1

27、0分2.過程評價（1）小組分工合理，計劃有序； 5分（2）小組成員協(xié)作精神； 5分（3）完成成果的時間控制； 10分（4）成果匯報的言辭表達； 10分（5）技術(shù)應(yīng)用能力。 10分學(xué)習(xí)情境五：網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計與實現(xiàn)學(xué)習(xí)情境5網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計與實現(xiàn)時間安排36學(xué)時工作任務(wù)描述與建設(shè)方溝通，明確建設(shè)方對網(wǎng)絡(luò)工程的詳細需求；獨立收集、整理工程相關(guān)的原有歷史資料；嚴格按照國家標準進行現(xiàn)場總體框架測量，確定并標注豎井、配線間、中心機房位置；制定網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程設(shè)計方案，獨立制作施工平面點位圖和點位信息表；依據(jù)點位圖和信息表，在了解材料和設(shè)備特性及功能，準確換算各類槽、管等材料容積的基礎(chǔ)上，確定布線材料以及

28、設(shè)備的數(shù)量，并獨立完成材料清單和設(shè)備清單的制作；協(xié)助相關(guān)人員進行工程成本核算、預(yù)算工程費用和描述系統(tǒng)功能。學(xué)習(xí)目標根據(jù)綜合布線設(shè)計原則與設(shè)計標準進行企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程方案設(shè)計，制定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)施工與測試方案。通過本課業(yè)的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該能夠：1. 通過與建設(shè)方的溝通，描述綜合布線工程概況,確定綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，做出綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；2. 根據(jù)企業(yè)建筑物情況,繪制布線路由圖,做出信息點分布統(tǒng)計表,繪制樓層信息點平面分布圖；3. 依據(jù)綜合布線相關(guān)標準及設(shè)計原則,進行園區(qū)級綜合布線系統(tǒng)施工方案設(shè)計；能夠進行工作區(qū)的器件選配與用量統(tǒng)計；水平子系統(tǒng)信息點需求、信息插座設(shè)計和水平電纜設(shè)計；垂直子系

29、統(tǒng)器件選配和用量統(tǒng)計；管理子系統(tǒng)配件架位置、用途、數(shù)量統(tǒng)計，并繪制電纜卡接線位置圖；設(shè)備間子系統(tǒng)電源、接地及相關(guān)精裝修設(shè)計；建筑群子系統(tǒng)管槽路由及線纜設(shè)計。4. 能夠列出綜合布線系統(tǒng)材料與器件清單，進行綜合布線系統(tǒng)材料預(yù)算和工程費用概算。5. 依據(jù)綜合布線認證測試標準，制定綜合布線系統(tǒng)測試方案。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對象：1、建設(shè)方工程項目相關(guān)人員；2、建設(shè)方的勘測現(xiàn)場；3、施工關(guān)鍵部位；4、綜合布線設(shè)計方案；5、綜合布線施工方案；6、綜合布線測試方案；工具：1、綜合布線相關(guān)標準及手冊；2、工程繪圖軟件；3、常用辦公軟件；4、辦公設(shè)備。工作方法：1、與建設(shè)方密切合作，分工合作，勘測現(xiàn)場，確定和標注

30、施工關(guān)鍵部位；2、設(shè)計工程方案和系統(tǒng)功能；3、繪制項目施工平面圖及信息表；4、換算各類槽、管等材料的容積；5、制作材料、設(shè)備清單；6、編制工程實施方案；7、編制布線工程測試方案。勞動組織：項目經(jīng)理（由學(xué)生擔(dān)任）領(lǐng)導(dǎo)下的工程設(shè)計小組；設(shè)計小組分工協(xié)作，負責(zé)完成網(wǎng)絡(luò)工程中的設(shè)計工作。工作要求：1、查閱綜合布線相關(guān)標準，正確、合理完成工程設(shè)計；2、及時與建設(shè)方溝通，明確建設(shè)方的實際需求；3、熟練使用繪圖軟件準確制作項目施工平面圖、信息表；4、正確認識布線材料、設(shè)備特性及功能，正確換算各類槽、管等材料的容積；5、合理統(tǒng)計材料、設(shè)備的數(shù)量，準確、規(guī)范制作材料、設(shè)備清單；6、正確編寫真實、可靠、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)

31、布線施工過程文檔；7、學(xué)習(xí)并理解國家標準綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范，編制布線工程測試方案，確保所測參數(shù)的準確性和布線質(zhì)量；學(xué)習(xí)組織形式與方法學(xué)生劃分小組，每個組就是一個綜合布線工程小組，教師根據(jù)實際項目設(shè)計任務(wù)場景，教師的角色是策劃、分析、輔導(dǎo)、評估和激勵。學(xué)生的角色是主體性學(xué)習(xí)、主動思考和做決定；學(xué)生小組長（項目經(jīng)理）要引導(dǎo)小組制定詳細規(guī)劃，并進行合理有效地分工。小組討論中，組長和組員可以多次變換角色，體驗項目經(jīng)理的職責(zé)。在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置與企業(yè)一致的工作步驟及要求。學(xué)業(yè)評價以過程評價與成果評價相結(jié)合，過程評價比例為40%，成果評價比例為60%。1.成果評價（1）綜合布線設(shè)計方案具備合理性、經(jīng)濟

32、性、可擴展性、開放性； 15分（2）準確繪制平面布局圖，標識清晰； 5分（3）準確繪制布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，能清晰描述布線結(jié)構(gòu)； 5分（4）準確繪制布線路由圖，標識清晰； 5分（4）準確繪制布線施工圖，標識清晰； 10分（5）合理選擇相關(guān)的布線設(shè)備與材料，制作材料清單，錯誤率不能超過5%； 10分（6）具有合理、科學(xué)的測試方案。 10分2.過程評價（1）小組分工合理，計劃有序； 5分（2）小組成員協(xié)作精神； 5分（3）完成成果的時間控制； 10分（4）成果匯報的言辭表達； 10分（5）技術(shù)應(yīng)用能力。 10分四、課時分配建議序號學(xué)習(xí)情境建議學(xué)習(xí)課時課內(nèi)課外1網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計16402網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型與部署32543網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器與數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)設(shè)計28504網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計與實現(xiàn)32585網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計與實現(xiàn)3672合計144180五、教學(xué)實施建議（一）教學(xué)建議（1） 教師就學(xué)生性別、能力結(jié)構(gòu)做指導(dǎo)性安排，劃分學(xué)習(xí)小組，采用小組學(xué)習(xí)方式；鼓勵學(xué)生小組根據(jù)完成任務(wù)的需要自己制定方案、自主學(xué)習(xí)，通過各種途徑收集大量信息、使用多種交流手段并進行歸納、分析。（2） 學(xué)習(xí)情境設(shè)計應(yīng)該包含完成工作的完整工作過程，按照工作過程系統(tǒng)化的思想，學(xué)生在教師引導(dǎo)下盡量自主完成綜合性學(xué)