![血糖的平衡及調(diào)節(jié)3.19_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/23/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd1.gif)
![血糖的平衡及調(diào)節(jié)3.19_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/23/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd2.gif)
![血糖的平衡及調(diào)節(jié)3.19_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/23/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd3.gif)
![血糖的平衡及調(diào)節(jié)3.19_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/23/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd4.gif)
![血糖的平衡及調(diào)節(jié)3.19_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/23/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd/ad17ce7f-c641-4a56-bd75-6191ca34e3bd5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 1 1、深化血糖平衡及調(diào)節(jié)與生物的新陳、深化血糖平衡及調(diào)節(jié)與生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系2 2、理解激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)在血糖調(diào)、理解激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)在血糖調(diào)節(jié)中的作用節(jié)中的作用來(lái)源來(lái)源去路去路80-120 mg/dL胰島素的生理作用:胰島素的生理作用: 胰高血糖素的生理作用:胰高血糖素的生理作用: 血糖升高血糖升高胰島素胰島素分泌增加分泌增加血糖降低血糖降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加血糖升高血糖升高胰島素胰島素分泌增加分泌增加血糖降低血糖降低胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加胰島素分泌增加胰島素分泌增加, ,發(fā)揮降血糖作用的同時(shí),抑發(fā)揮
2、降血糖作用的同時(shí),抑制胰高血糖素的分泌制胰高血糖素的分泌, ,也可以減少血糖來(lái)源,也可以減少血糖來(lái)源,使血糖降低到正常水平。使血糖降低到正常水平。胰高血糖素的分泌增加會(huì)升高血糖,升高血糖胰高血糖素的分泌增加會(huì)升高血糖,升高血糖目的在于用血糖。只有胰島素能夠促進(jìn)葡萄糖目的在于用血糖。只有胰島素能夠促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞中被利用。因此,胰高血糖素的分泌進(jìn)入細(xì)胞中被利用。因此,胰高血糖素的分泌會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌。會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌。胰高血糖素和胰高血糖素和腎上腺素腎上腺素胰島素和胰高血糖素胰島素和胰高血糖素胰島素和腎上腺素胰島素和腎上腺素胰島細(xì)胞胰島細(xì)胞血糖含量升高血糖含量升高影響胰島影響胰島A A細(xì)胞
3、分泌的因素:細(xì)胞分泌的因素:血糖含量下降血糖含量下降 影響胰島影響胰島B B細(xì)胞分泌的因素:細(xì)胞分泌的因素:(+)(+)(+)( )(+)(+)胰高血糖素增加胰高血糖素增加神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)胰島素增加胰島素增加神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)血血 糖糖 升升 高高下丘腦另下丘腦另一區(qū)域一區(qū)域胰島胰島B細(xì)胞細(xì)胞胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多腎上腺素腎上腺素分泌增多分泌增多胰島素分胰島素分泌增多泌增多胰島胰島A細(xì)胞細(xì)胞腎上腺腎上腺下丘腦某下丘腦某一區(qū)域一區(qū)域 實(shí)現(xiàn)肝糖元和葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)肝糖元和葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化 胰島胰島A A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能升血糖細(xì)胞分泌的胰高血糖素能升血糖 胰島胰島B B細(xì)胞分泌
4、的胰島素能降血糖細(xì)胞分泌的胰島素能降血糖腎小管重吸收葡萄糖腎小管重吸收葡萄糖血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖的主要場(chǎng)所非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖的主要場(chǎng)所 習(xí)題一習(xí)題一(2005 (2005 江蘇江蘇) )多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng),對(duì)于多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng),對(duì)于同一生理效應(yīng)(同一生理效應(yīng)( )A A胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 B B甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用C C甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 D D胰高血糖素與
5、腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用C C習(xí)題二習(xí)題二 習(xí)題三習(xí)題三激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島細(xì)胞。下圖表示影響胰島A A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,下列細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,下列分析不正確的是(分析不正確的是( ) 胰島胰島A A細(xì)胞細(xì)胞刺激刺激X刺激刺激Y激激 素素失活失活受受 體體代謝改變代謝改變生理反應(yīng)生理反應(yīng)靶細(xì)胞靶細(xì)胞()()()()A.A.影響胰島影響胰島A A細(xì)胞分泌的刺激細(xì)胞分泌的刺激X X最可能是血糖含量降低,最可
6、能是血糖含量降低,Y Y可能是胰島素可能是胰島素B.B.從反射類型看,刺激從反射類型看,刺激X X 胰島胰島A A細(xì)胞,屬于非條件反射細(xì)胞,屬于非條件反射C.C.影響胰島影響胰島A A細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)只有血糖和胰島素細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)只有血糖和胰島素D.D.生理反應(yīng)體現(xiàn)為強(qiáng)烈促進(jìn)肝糖元分解,促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類生理反應(yīng)體現(xiàn)為強(qiáng)烈促進(jìn)肝糖元分解,促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類 C C 習(xí)題四習(xí)題四 (08(08全國(guó)全國(guó)) )為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的
7、變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是( )( ) A. A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 B.B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液 C.C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 D.D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液A A (0404全國(guó)全國(guó))胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生)胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用。為了驗(yàn)證理作用。為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血
8、糖的生理胰高血糖素具有升高血糖的生理作用作用”,請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè),請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)和解釋實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果,并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。和解釋實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果,并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)材料和用具:正常實(shí)驗(yàn)小白鼠實(shí)驗(yàn)材料和用具:正常實(shí)驗(yàn)小白鼠2 2只,生理只,生理鹽水,用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液,鹽水,用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液,班氏糖定性試劑,注射器,試管,燒杯等。班氏糖定性試劑,注射器,試管,燒杯等。(二)實(shí)驗(yàn)步驟:(實(shí)驗(yàn)提示:采用腹腔注射給藥,(二)實(shí)驗(yàn)步驟:(實(shí)驗(yàn)提示:采用腹腔注射給藥,給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求;給藥給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)
9、計(jì)要求;給藥1 1小時(shí)后,用注射小時(shí)后,用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。)器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。)(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、解釋和結(jié)論:(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、解釋和結(jié)論:實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟:(1 1)確定)確定1 1只鼠為實(shí)驗(yàn)鼠,腹腔注射胰高血糖素溶只鼠為實(shí)驗(yàn)鼠,腹腔注射胰高血糖素溶液;(液;(2 2分)另一只鼠為對(duì)照鼠,腹腔注射等量生分)另一只鼠為對(duì)照鼠,腹腔注射等量生理鹽水。理鹽水。(2(2分分) )(2 2)將兩支試管分別編號(hào)為)將兩支試管分別編號(hào)為1 1號(hào)和號(hào)和2 2號(hào),各加入等號(hào),各加入等量的班氏糖定性試劑。(量的班氏糖定性試劑。(3 3分)分)(3 3)給藥)給藥1 1小時(shí)后,對(duì)兩只小白鼠采尿液,實(shí)驗(yàn)鼠小時(shí)后,對(duì)兩只小白鼠采尿液,實(shí)驗(yàn)鼠尿液放入尿液放入1 1號(hào)試管內(nèi),對(duì)照鼠尿液放入號(hào)試管內(nèi),對(duì)照鼠尿液放入2 2號(hào)試管內(nèi)。號(hào)試管內(nèi)。 (4 4分)分)(4 4)將兩支試管搖勻后,放入盛有開(kāi)水的燒杯內(nèi))將兩支試管搖勻后,放入盛有開(kāi)水的燒杯內(nèi)加熱煮沸,待冷卻后,觀察兩支試管溶液顏色的變加熱煮沸,待冷卻后,觀察兩支試管溶液顏色的變化。(化。(3 3分)分)1 1號(hào)試管中應(yīng)該出現(xiàn)磚紅沉淀,表明實(shí)驗(yàn)鼠尿液中號(hào)試管中應(yīng)該出現(xiàn)磚紅沉淀,表明實(shí)驗(yàn)鼠尿液中有葡萄糖;(有葡萄糖;(2 2分)分)2 2號(hào)試管中仍為藍(lán)色溶液,表明號(hào)試管中仍為藍(lán)色溶液,表明對(duì)照鼠尿液
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版部編歷史七年級(jí)下冊(cè)《第8課 金與南宋的對(duì)峙》聽(tīng)課評(píng)課記錄2
- 魯教版地理六年級(jí)下冊(cè)6.1《位置和范圍》聽(tīng)課評(píng)課記錄1
- 青島版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)11.2《積的乘方與冪的乘方(1)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 【人教版 七年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè) 第一章】1.3.2 第2課時(shí)《 有理數(shù)加減混合運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄2
- 部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄《2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)》
- 華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《綜合與實(shí)踐 制作包裝盒》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 人民版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第七課《我們的文化自信》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 六年級(jí)思想品德教學(xué)總結(jié)
- 醫(yī)院醫(yī)生聘用合同范本
- 城市個(gè)人財(cái)產(chǎn)房屋抵押貸款合同范本
- 【大學(xué)課件】機(jī)電設(shè)備管理技術(shù)概論
- (2024)甘肅省公務(wù)員考試《行測(cè)》真題及答案解析
- 《STP營(yíng)銷戰(zhàn)略概述》課件
- 醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
- 急性胸痛患者的急救護(hù)理
- 小紅書種草營(yíng)銷師(初級(jí))認(rèn)證考試真題試題庫(kù)(含答案)
- 癲癇病人的護(hù)理(課件)
- 企業(yè)資產(chǎn)管理培訓(xùn)
- 2024年WPS計(jì)算機(jī)二級(jí)考試題庫(kù)350題(含答案)
- 自然辯證法學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2024年4月27日浙江省事業(yè)單位招聘《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》試題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論