第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

1、匈奴族的生活習(xí)俗怎樣？匈奴族的生活習(xí)俗怎樣？秦漢之際他們杰出的首領(lǐng)是誰(shuí)？秦漢之際他們杰出的首領(lǐng)是誰(shuí)？他為什么能統(tǒng)一蒙古草原？統(tǒng)一對(duì)他為什么能統(tǒng)一蒙古草原？統(tǒng)一對(duì)匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？ 什么是和親政策？西漢初年，為什么是和親政策？西漢初年，為什么要對(duì)匈奴采取什么要對(duì)匈奴采取“和親政策和親政策”？白登之白登之圍說(shuō)明圍說(shuō)明了什么？了什么？ 西漢國(guó)力不西漢國(guó)力不足，相對(duì)匈足，相對(duì)匈奴處于劣勢(shì)奴處于劣勢(shì) 對(duì)匈奴的對(duì)匈奴的騷擾西漢騷擾西漢該怎么辦？該怎么辦？ 被迫采取被迫采取和親政策和親政策 和親政策和親政策效果如何？效果如何？ 沒(méi)從根本上解沒(méi)從根本上解除匈奴的威脅。除匈奴的

2、威脅。但大的沖突暫時(shí)但大的沖突暫時(shí)避免，為西漢爭(zhēng)避免，為西漢爭(zhēng)取了發(fā)展生產(chǎn)的取了發(fā)展生產(chǎn)的時(shí)間。時(shí)間。漢武帝時(shí)期為什么能大規(guī)模反擊匈漢武帝時(shí)期為什么能大規(guī)模反擊匈奴？使匈奴再也無(wú)力與西漢對(duì)抗的奴？使匈奴再也無(wú)力與西漢對(duì)抗的是什么戰(zhàn)役？是什么時(shí)候由誰(shuí)和誰(shuí)是什么戰(zhàn)役？是什么時(shí)候由誰(shuí)和誰(shuí)指揮的？起到了什么作用？指揮的？起到了什么作用？你知道有哪些關(guān)于你知道有哪些關(guān)于衛(wèi)青霍去病的故事衛(wèi)青霍去病的故事.西漢和匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)示意西漢和匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖圖 漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對(duì)匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種匈奴的政策有什么不同？發(fā)生這種變化的原因是什么？變化的原因是什么？昭君出

3、塞圖昭君出塞圖 誰(shuí)能根據(jù)預(yù)先掌握的資料，給大家誰(shuí)能根據(jù)預(yù)先掌握的資料，給大家講一個(gè)關(guān)于王昭君的故事講一個(gè)關(guān)于王昭君的故事.昭君出塞發(fā)生在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期？昭君出塞發(fā)生在哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期？是與匈奴哪個(gè)首領(lǐng)和親？為什么得是與匈奴哪個(gè)首領(lǐng)和親？為什么得到人們的肯定和贊揚(yáng)？到人們的肯定和贊揚(yáng)？史書(shū)記載，昭君和親后，史書(shū)記載，昭君和親后，“邊城邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無(wú)）晏閉，牛馬布野，三世亡（無(wú)）犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役。犬吠之警，黎庶無(wú)干戈之役?！眴斡趩斡诤陀H和親千秋千秋萬(wàn)歲萬(wàn)歲安樂(lè)安樂(lè)未央未央 漢武雄圖載史篇，漢武雄圖載史篇，長(zhǎng)城萬(wàn)里遍烽煙。長(zhǎng)城萬(wàn)里遍烽煙。何如一曲琵琶好，何如一曲琵琶好，鳴鏑無(wú)聲五十年。鳴鏑無(wú)聲五十年。-翦伯贊翦伯贊昭君墓前銅像昭君墓前銅像漢與匈奴合為一家漢與匈奴合為一家世世毋得相詐相攻世世毋得相詐相攻 漢書(shū)漢書(shū)西漢初年的和親與昭君出塞西漢初年的和親與昭君出塞有什么不同？并說(shuō)明原因。有什么不同？并說(shuō)明原因。小結(jié)1 1、匈奴族在我國(guó)古代歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？今、匈奴族在我國(guó)古代歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)？今天天5656個(gè)民族中有匈奴族嗎？個(gè)民族中有匈奴族嗎？2 2、你認(rèn)為王昭君有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？、你認(rèn)為王昭君有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？3 3、回顧前面兩課，結(jié)合本課內(nèi)容，想一想，漢武、回顧前面兩課，結(jié)合本課內(nèi)容，想一想，漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)