《生命與和平相愛》

1、生命與和平相愛 教學(xué)目標(biāo) : 1、知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)在快速閱讀中準(zhǔn)確捕捉有價(jià)值的信息。 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)把人物放在文化背景中展示，以小見大的寫作方 法，學(xué)會(huì)逐步深入地描寫內(nèi)容。 3、能力目標(biāo)：了解猶太民族重視文化教育，重視培養(yǎng)生存能力的情 況，了解猶太民族珍惜生命，向往和平的民族精神。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) : 1、 教學(xué)重點(diǎn)： 在短時(shí)間內(nèi)快速閱讀準(zhǔn)確捕捉有價(jià)值信息要依靠課前 充分預(yù)習(xí)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探究猶太精神的來由及正確認(rèn)識猶太精神的 價(jià)值。 教學(xué)手段及教學(xué)方法 : 1、教學(xué)手段：多媒體課件 2、教學(xué)方法：搜集、研討、交流 課前準(zhǔn)備： 課前收集作者鐵凝資料，了解其創(chuàng)作歷程。 教學(xué)過程 :

2、 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 簡單介紹：馬克思（哲學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)） 、達(dá)爾文（生物學(xué)）、愛 因斯坦（物理學(xué)）、弗洛伊德（心理學(xué)）。這些人的非凡的成就是在不 同領(lǐng)域中取得的，但他們都屬于同一個(gè)民族：猶太民族。猶太民族中 杰出的人物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述的幾位。 為什么猶太民族會(huì)如此的優(yōu)秀？今 天，我們就跟隨作家鐵凝一起通過一個(gè)在語言方面有出色成就的猶太 青年去揭示這個(gè)答案吧。 二、整體感知： 讀了本文后你會(huì)留有怎樣的印象， 在這些印象中， 你感受最深的是 什么？ 三、人物探尋 : 1、戴維給你的第一印象是什么？（可從其性格、才能等方面有條 理地介紹。） 2、作者在文中寫到了戴維的那些語言成就？ 3、戴維為何會(huì)如此優(yōu)

3、秀？尋找其優(yōu)秀的根源。 4、讀 89 段思考：戴維從小受到的家庭教育有什么樣的特點(diǎn)？這 樣的家庭教育對戴維產(chǎn)生了怎樣的影響？ 四、速讀第 8-9 段，思考： 1、戴維從小受到的家庭教育有什么樣的特點(diǎn)？ 2、這樣的家庭教育對戴維產(chǎn)生了怎樣的影響？ 明確：親情，和諧樸素而有克制，彼此關(guān)切，能細(xì)致地欣賞對方的好 意；父母都有教育背景。 是這樣的家庭氛圍給了戴維處世的條理性和 思維的獨(dú)立性，向難題進(jìn)攻的巨大韌性和耐力。 五、看故事，想問題： 說到猶太人的家庭教育，我想起了一個(gè)小故事：幾乎每個(gè)猶太 家庭的孩子都要回答這一個(gè)問題： “假如有一天你的房子被燒毀，你 將帶什么東西逃跑呢？” 要是孩子回答是錢或

4、鉆石， 母親將進(jìn)一步問： “有一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么呢？” 要是孩子回答不出來，母親就會(huì)說： “孩子，你要帶走的不是錢，也 不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著?智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！?1、這個(gè)故事發(fā)生在幾乎每一個(gè)猶太家庭中，我想，戴維的父母在小 時(shí)候也一定講過同一個(gè)或者類似的故事， 一個(gè)家庭良好的氛圍和教育 能夠造就一個(gè)杰出的人才， 那么是什么造就了一個(gè)民族的眾多杰出人 才呢？ 2、作者在哪里發(fā)現(xiàn)了猶太的民族精神？ 猶太會(huì)堂，費(fèi)爾斯汀拉比教她用希伯來語說“生命”與“和平” 的時(shí)候。 3、請同學(xué)們在文章中尋找最能概括猶太民族精神的句子。 “正

5、是對生命不衰的熱愛和對和平執(zhí)著的祈禱， 支撐著猶太民族不斷 戰(zhàn)勝人類所能承受的最大苦難， 使他們更加珍惜家庭和親情， 重視知 識、教育和文化，也更重視為自身的發(fā)展開創(chuàng)更理想的環(huán)境。 ” 生命與和平相愛，才造就了馬克思、達(dá)爾文、愛因斯坦和千千萬萬個(gè) 戴維這樣杰出的人物。 六、文法探究： 1、作者在猶太會(huì)堂中找到了猶太的民族精神，找到了戴維何以如此 出色的原因，為什么還有后面的幾段文字呢？（小組討論交流） 最后這幾段， 作者將探究發(fā)現(xiàn)的民族精神歸結(jié)到個(gè)人的身上， 在 戴維身上來印證這個(gè)結(jié)果，抒發(fā)自己的感受。 2、 作者為什么愿意相信戴維小時(shí)候的愿望與生命、 和平有關(guān)？ 因?yàn)樽髡甙l(fā)現(xiàn)： 猶太人經(jīng)歷了苦難與屈辱具備了熱愛生命、 祈禱 和平的民族精神，這種精神使得猶太民族的智慧和創(chuàng)造力非常突出， 而如果我們都能把生命與和平緊緊結(jié)合在一起，那么，我們，人類也 能具備非凡的創(chuàng)造力！ 3、在