農(nóng)民田間學(xué)校的參與式混農(nóng)林業(yè)技術(shù)推廣探討

1、第34卷第4期 內(nèi)蒙古林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì) vo.l34.No.42011年4月 InnerMongoliaForestryInvestigationandDesign October.2011文章編號(hào):1006-6993(2011)04-0051-02農(nóng)民田間學(xué)校的參與式混農(nóng)林業(yè)技術(shù)推廣探討楊晏平,黃佳聰,董詩(shī)凡,楊海,何俊22(1.云南省保山市林業(yè)技術(shù)推廣總站,保山 678000;2.中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究所,云南省 昆明 650204)摘 要:在農(nóng)民田間學(xué)校,應(yīng)用參與式(PRA)方法進(jìn)行混農(nóng)林業(yè)技術(shù)推廣能最大程度地發(fā)揮農(nóng)戶(hù)主觀能動(dòng)性,使技術(shù)推廣部門(mén)與農(nóng)戶(hù)之間相互了解、溝通能使技術(shù)和做法被農(nóng)戶(hù)接受

2、并迅速得到傳播。收到效好效果,文章以米蘇爾基金會(huì)資助的項(xiàng)目為例進(jìn)行介紹和探討。關(guān)鍵詞:農(nóng)民田間學(xué)校參與式;混農(nóng)林業(yè)技術(shù)推廣;探討中圖分類(lèi)號(hào):S7-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B2 參與式培訓(xùn)設(shè)計(jì)的理由在大寨進(jìn)行社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn):一是海拔不太高,項(xiàng)目區(qū)的保山市隆陽(yáng)區(qū)楊柳鄉(xiāng)平掌村委會(huì)位于保山城西部、楊柳鄉(xiāng)東南部,東經(jīng)99 2 ,北緯25 12 30 25 15 ,距保山城25km,距鄉(xiāng)政府15km,國(guó)土總面積1380 4hm,境內(nèi)最高海拔2251m,最低海拔1569m,地勢(shì)東高西低,依次呈冷涼、溫涼氣候類(lèi)型分布,年降雨量748mm,年均氣溫9 ,日照數(shù)9h,無(wú)霜期265d;土壤多為沙土,肥力較低;植被由針葉林

3、、針闊混交林組成,森林覆蓋率達(dá)35%,水資源嚴(yán)重不足,河流基本呈東西走向,境內(nèi)僅有啊嘎寨河一條較小河流,但地勢(shì)太低,農(nóng)業(yè)灌溉利用率低,種養(yǎng)業(yè)是平掌村的經(jīng)濟(jì)支柱,是一個(gè)典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)村。平掌共轄5個(gè)自然村、11個(gè)村民小組,是楊柳鄉(xiāng)貧困面大、貧困程度較深的一個(gè)村。2005年末村內(nèi)人均純收入在925元,貧困狀況突出表現(xiàn)在人均純收入低,生產(chǎn)生活設(shè)施極其落后,醫(yī)療衛(wèi)生條件差,教育文化水平低等方面。從2005年開(kāi)始,在德國(guó)米蘇爾基金會(huì)(MISEREOR)的資助下,世界混農(nóng)林業(yè)中心、保山市林業(yè)技術(shù)推廣總站等單位開(kāi)始在楊柳鄉(xiāng)共同實(shí)施促進(jìn)以社區(qū)為主導(dǎo)的農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目(FCDSD),目標(biāo)是通過(guò)農(nóng)業(yè)和林業(yè)技術(shù)推

4、廣和革新,改善山區(qū)農(nóng)村群眾的生活水平,促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。在FCDSD項(xiàng)目中,通過(guò)提高當(dāng)?shù)厝罕姷纳a(chǎn)技術(shù),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,項(xiàng)目實(shí)施范圍在隆陽(yáng)區(qū)的楊柳鄉(xiāng),包括平掌行政村,茶山行政村和楊柳行政村,涉及林業(yè),農(nóng)業(yè)等多個(gè)方面,本案例主要實(shí)施地點(diǎn)在平掌村大寨自然村。收稿日期:2010-12-23基金項(xiàng)目:由德國(guó)米蘇爾基金會(huì)資助(335-031-1015Z).作者簡(jiǎn)介:楊晏平(1980-),男,四川省人,工程師.21 項(xiàng)目背景約1500m左右,但山高坡陡,夏季炎熱,缺水現(xiàn)象突出,主要農(nóng)作物為玉米、小麥,水稻,基本還是 雨養(yǎng)農(nóng)業(yè) ,靠天吃飯,沒(méi)有固定收入來(lái)源和支柱產(chǎn)業(yè);二是從20世紀(jì)80年代開(kāi)始,為改善生態(tài)環(huán)

5、境,調(diào)整經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),在政府部門(mén)的引導(dǎo)下,平掌村區(qū)域內(nèi)陸續(xù)地種植了許多核桃,新植的核桃普遍存在著栽植水平低,放任不管,核桃的成活率很低,即使成活也基本上沒(méi)有掛果,核桃對(duì)于農(nóng)戶(hù)增收沒(méi)有實(shí)際幫助。三是林業(yè)部門(mén)開(kāi)展的核桃技術(shù)培訓(xùn)時(shí)間短,培訓(xùn)主要是現(xiàn)場(chǎng)授課,往往以種植技術(shù)為主,對(duì)于管理方面涉及少,系統(tǒng)性不強(qiáng),農(nóng)戶(hù)接受差。四是大部份農(nóng)戶(hù)對(duì)核桃產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目持反對(duì)態(tài)度,認(rèn)為本地缺水,土質(zhì)粘性大,石頭多,不適合種植核桃,所以項(xiàng)目初時(shí),好多農(nóng)戶(hù)不愿意種植。項(xiàng)目組在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,決定開(kāi)展以農(nóng)戶(hù)主為主要參與者的核桃栽培管理技術(shù)示范項(xiàng)目,其內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面,帶農(nóng)戶(hù)外出參觀與之環(huán)境相似的地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),增加發(fā)展信心

6、;選擇適合本地發(fā)展的核桃品種進(jìn)行示范栽培,技術(shù)人員按種植管理規(guī)程分步驟進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),培養(yǎng)當(dāng)?shù)丶夹g(shù)明白人;通過(guò)復(fù)層種植方式,以耕代撫,促進(jìn)核桃生長(zhǎng)和增加農(nóng)戶(hù)短期收入,推廣核桃栽培,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),建立以核桃為主要經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源方式。3 應(yīng)用參與式方法在核桃栽培管理技術(shù)項(xiàng)目中的實(shí)踐52 內(nèi)蒙古林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)2011年3.1 轉(zhuǎn)變項(xiàng)目中各自扮演的角色傳統(tǒng)林業(yè)項(xiàng)目中,特別是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、示范項(xiàng)目,科技人員作為項(xiàng)目實(shí)施的絕對(duì)主體,對(duì)科學(xué)研究的項(xiàng)目申報(bào)、方案編制、實(shí)施以及最后驗(yàn)收鑒定,都是一手承擔(dān),農(nóng)戶(hù)在項(xiàng)目中所扮演的角色只是協(xié)作,或者是勞工的形式出現(xiàn),對(duì)于項(xiàng)目的組織實(shí)施及過(guò)程并不了解。為此,項(xiàng)目

7、組在項(xiàng)目開(kāi)始的半年時(shí)間里,首先,組織農(nóng)戶(hù)到漾濞、耈街等傳統(tǒng)核桃老產(chǎn)區(qū)及柯街等一些新種植區(qū),和當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)相互溝通,樹(shù)立農(nóng)戶(hù)的發(fā)展緊迫感和信心?；氐缴鐓^(qū)后,項(xiàng)目組和當(dāng)?shù)卮迕褚坏缹?duì)本地存在的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行分析,找出發(fā)展核桃產(chǎn)業(yè)存在的主要問(wèn)題,對(duì)種植地點(diǎn)、品種、栽培方法等進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。在這一過(guò)程中,技術(shù)人員長(zhǎng)期地在社區(qū)蹲點(diǎn),和他們生活在一起,利用晚上農(nóng)閑時(shí)間,召集農(nóng)戶(hù)開(kāi)展多形式的交流,充分地傾聽(tīng)、了解社區(qū)各種群眾的不同看法,特別是困難農(nóng)戶(hù)、婦女和老人的看法,項(xiàng)目組盡可能站在他們的角度、知識(shí)和觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)和理解他們所做的分析和決策,技術(shù)人員以組織者、協(xié)調(diào)者和學(xué)習(xí)者身份創(chuàng)造一個(gè)良好的討論環(huán)境,使他們能

8、夠充分地、自由地表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),使農(nóng)戶(hù)對(duì)技術(shù)人員產(chǎn)生信任,角色轉(zhuǎn)變讓項(xiàng)目人員從農(nóng)民那里學(xué)習(xí)他們所掌握的傳統(tǒng)知識(shí),以及對(duì)問(wèn)題的分析和解決問(wèn)題的方法,充分了解地實(shí)際情況以及他們的真實(shí)需求,對(duì)今后制定相應(yīng)辦法有了較強(qiáng)的針對(duì)性,同時(shí),角色轉(zhuǎn)變使項(xiàng)目人員和社區(qū)建立了良好的信任合作關(guān)系,此外,由于與項(xiàng)目人員自由的討論及充分提出意見(jiàn)和看法,使社區(qū)農(nóng)戶(hù)的自信建立,便于促使他們主動(dòng)參與項(xiàng)目。3.2 參與示范地塊和和栽培品種的選擇項(xiàng)目組在進(jìn)行了充分的調(diào)查和聽(tīng)取農(nóng)戶(hù)的建議后,選擇了云新系列早實(shí)核桃和傳統(tǒng)栽培品種的大泡核桃作為栽培品種,選擇5戶(hù)作為技術(shù)明白人,種植1 33hm作為示范基地進(jìn)行種植,從2006年開(kāi)

9、始,從打塘、栽植、施肥、修剪、病蟲(chóng)害防治的全過(guò)程,5戶(hù)作為項(xiàng)目主要參與者進(jìn)行管理并對(duì)生長(zhǎng)情況進(jìn)行記載,技術(shù)人員在每個(gè)生長(zhǎng)節(jié)令,組織農(nóng)戶(hù)對(duì)相關(guān)的技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn),20062007年共培訓(xùn)15期,培訓(xùn)人數(shù)達(dá)500人左右,2007年,項(xiàng)目組把推廣種植面積推廣到40hm(項(xiàng)目補(bǔ)助種苗),到2010年,全村種植核桃133 33hm。通過(guò)這樣的建立示范林,在田間分批舉辦技術(shù)培訓(xùn),農(nóng)戶(hù)自己進(jìn)行生產(chǎn)管理并觀察生長(zhǎng)情況,定期與其它農(nóng)戶(hù)進(jìn)行分享經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮他們參與項(xiàng)目的主觀能動(dòng)性,既尊重當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù),23.3 參與技術(shù)培訓(xùn)和種植技術(shù)的研究在這個(gè)項(xiàng)目中,技術(shù)人員沒(méi)有像傳統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)一樣,發(fā)點(diǎn)資料,然后自己作為主講人進(jìn)行講說(shuō)

10、,而是在示范地上先和示范戶(hù)先做,之后召集廣大農(nóng)戶(hù),由示范戶(hù)進(jìn)行操作過(guò)程及要點(diǎn)的演說(shuō),技術(shù)人員只是從旁邊進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明,每培訓(xùn)一個(gè)部分,農(nóng)戶(hù)都要?jiǎng)邮?對(duì)講過(guò)的過(guò)程按要求在示范地塊內(nèi)操作一遍,加深印象,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出并討論改進(jìn)。在種植技術(shù)研究方面,首先由項(xiàng)目組的技術(shù)員和專(zhuān)家系統(tǒng)的介紹種植管理技術(shù)和各個(gè)階段的種植要求和注意事項(xiàng),再請(qǐng)示范農(nóng)戶(hù)介紹他們?cè)趯?shí)際栽種中遇到的具體問(wèn)題以及他們采取的方法,最后組織農(nóng)戶(hù)討論制定出種植的規(guī)范工作程序以及每一階段的技術(shù)要求和操作方法。通過(guò)討論,使科技人員和農(nóng)戶(hù)都有所收獲,把實(shí)際種植技術(shù)結(jié)合到當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,從而保證了栽種的成功。3.4 參與經(jīng)營(yíng)管理與技術(shù)推廣在建立田

11、間學(xué)校示范基地的過(guò)程中,示范農(nóng)戶(hù)從技術(shù)人員那里得到了種植和管理的技術(shù),并在具體管理的實(shí)踐中對(duì)于核桃的生長(zhǎng)習(xí)性積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn),如根據(jù)土壤特征制定補(bǔ)水方式,根據(jù)核桃葉片顏色判斷是否缺肥,還是病蟲(chóng)害的影響等,制定控制蟲(chóng)害發(fā)生時(shí)間表。由于玉米枝體高大,對(duì)核桃生長(zhǎng)不利,一些農(nóng)戶(hù)把原來(lái)套種的玉米種換掉,改種豆類(lèi)作物,發(fā)現(xiàn)病蟲(chóng)害更少,樹(shù)體長(zhǎng)勢(shì)更快。在對(duì)核桃的經(jīng)營(yíng)管理,定期召開(kāi)技術(shù)討論會(huì),對(duì)種植的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行充分的交流和討論,把從核桃種植傳統(tǒng)技術(shù)與農(nóng)戶(hù)分享,并聽(tīng)取農(nóng)戶(hù)對(duì)這些方法采用的可能性做出評(píng)價(jià),對(duì)這些技術(shù)采取的可能性做出取舍。在核桃種植經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)的推廣過(guò)程中,項(xiàng)目組專(zhuān)家和成員注重當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土知識(shí)與現(xiàn)

12、代科學(xué)技術(shù)的結(jié)合,項(xiàng)目組成員確立了重在交流與討論、傳授以集體講授與個(gè)別交流相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)以農(nóng)戶(hù)個(gè)人和項(xiàng)目的示范作用帶動(dòng)群體,也通過(guò)農(nóng)戶(hù)群體影響個(gè)別農(nóng)戶(hù)核桃種植經(jīng)營(yíng)技術(shù)提高的工作理念、方法和模式進(jìn)行核桃種植技術(shù)的推廣。4 問(wèn)題與討論舉辦農(nóng)民田間學(xué)校,為核桃栽培及技術(shù)管理項(xiàng)目的成功奠定了基礎(chǔ),從整體上為農(nóng)戶(hù)和科技人員提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。從項(xiàng)目的最初決定,項(xiàng)目栽培品種,技術(shù)探討、項(xiàng)目應(yīng)用推廣的全過(guò)程,參與式方法都貫穿其中,提高了項(xiàng)目成功的機(jī)會(huì),也為后面進(jìn)行推廣應(yīng)用奠定了十分重要的基礎(chǔ)。)第4期 劉宏偉等:對(duì)伊春林區(qū)人工促進(jìn)野生食用菌栽培的探討 95用推廣,1987年開(kāi)展林下種植食用菌取得成

13、功。為完成野生食用菌豐產(chǎn)技術(shù)的研究積累了種質(zhì)資源及其足以保障項(xiàng)目實(shí)施設(shè)置基礎(chǔ)條件,為人工栽培品種林地回栽野生化,建立野生食用菌原生態(tài)產(chǎn)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。3 野生食用菌生長(zhǎng)條件和采取主要措施食用菌以其白色或淺色的菌絲體在含有豐富有機(jī)質(zhì)的場(chǎng)所生長(zhǎng)。條件適宜時(shí)形成子實(shí)體,成為人類(lèi)喜食的佳品。菌絲體和子實(shí)體是一般食用菌生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)主要階段。野生食用菌種類(lèi)繁多,生態(tài)習(xí)性各不相同,有的生長(zhǎng)在枯樹(shù)干或木段上,如木耳、猴頭、金頂側(cè)耳和亞側(cè)耳等;有些生長(zhǎng)樹(shù)根上,如蜜環(huán)菌、韌黑傘、多脂磷傘等;還有的生長(zhǎng)在草地上,如口香白蘑、牛肝菌等。以上特性也決定著各種野生食用菌在自然生態(tài)條件中的分布。食用菌在菌絲生長(zhǎng)階段并不嚴(yán)格

14、要求潮濕條件,但在出茄或出耳時(shí),環(huán)境中的相對(duì)溫度則需在85%以上,而且需要適合的溫度、通風(fēng)和光照。根據(jù)伊春林區(qū)的資源狀況,了解野生食用菌分布,選擇人們喜愛(ài)又經(jīng)常食用的品種,如金頂側(cè)耳、亞側(cè)耳、蜜環(huán)菌、口蘑等幾種珍稀的野生食用菌。掌握其生活史及生物生態(tài)習(xí)性及野生食用菌菌種分離選育;充分利用采伐跡地的樹(shù)頭、樹(shù)枝、枯草、落葉采伐剩余物作為野生食用菌生長(zhǎng)基質(zhì)材料,進(jìn)行人工(上接第52頁(yè))科技人員、推廣人員的關(guān)系密切性,并栽培品種天然化,建立野生食用菌生態(tài)產(chǎn)業(yè),提高野生食用菌產(chǎn)量,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高小興安嶺伊春生態(tài)功能區(qū)作用,促進(jìn)伊春林區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型一項(xiàng)具體技術(shù)經(jīng)濟(jì)措施。4 預(yù)期可達(dá)到的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益和

15、生態(tài)環(huán)境分析近幾年被食用的野生食用菌不僅品種少,而且數(shù)量也十分有限。經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,今年帶嶺鎮(zhèn)內(nèi)上市的野生 三大菇 在200300kg內(nèi),主要采自帶嶺施業(yè)區(qū)內(nèi)4231hm林地內(nèi),平均公頃產(chǎn)量0.03kg。利用采伐跡地采伐剩余物、枯草、落葉等地被物處理接種可以大幅度提高野生食用菌產(chǎn)量,每公頃即獲得30004500元的經(jīng)濟(jì)效益,十分可觀。同時(shí)發(fā)展野生食用菌栽培可以安置下崗人員就業(yè),利于社會(huì)穩(wěn)定。應(yīng)用采伐跡地可用作種植基質(zhì)的采伐剩余物及地被資源,建立野生食用菌栽培基地,有利保護(hù)野生種植質(zhì)資源,不僅無(wú) 三廢 排放,而且有利加速菌木循環(huán),加速資源轉(zhuǎn)化,改善林地生態(tài)條件,提高林地的生產(chǎn)力?？傊?伊春林區(qū)林地廣

16、闊,發(fā)展食用菌空間很大,又時(shí)值生態(tài)功能區(qū)建設(shè),城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新時(shí)期,符合資源利用再生利用循環(huán)經(jīng)濟(jì)政策。食用菌是森林資源生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,參與物質(zhì)能量循環(huán),保持系統(tǒng)的穩(wěn)定的同時(shí)為人類(lèi)提供健康食品,人工培育是發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟(jì)致富之路。發(fā)揮社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。 針對(duì)社區(qū)特征,將林業(yè)科學(xué)研究和推廣項(xiàng)目與扶貧結(jié)合,能夠?yàn)楫?dāng)?shù)貏?chuàng)造收入,從推廣形式上,至上而下轉(zhuǎn)變橫向,多渠道傳播,導(dǎo)致社區(qū)帶動(dòng)效應(yīng),輻射周邊地區(qū)的影響力更大。 農(nóng)戶(hù)參與項(xiàng)目研究,能夠從多方面進(jìn)行技術(shù)探討,技術(shù)成果簡(jiǎn)單易行,傳播推廣速度更快。2強(qiáng)調(diào)農(nóng)戶(hù)的自主能力,增強(qiáng)農(nóng)戶(hù)在項(xiàng)目的信心,成為科技人員與農(nóng)戶(hù)交流的紐帶。 農(nóng)民田間學(xué)校,使項(xiàng)目工作人員長(zhǎng)期駐守在地塊,更容易了解到項(xiàng)目開(kāi)展中基層存在的具體問(wèn)題,以及利用農(nóng)戶(hù)的傳統(tǒng)知識(shí),尋求更好的解決的方法和手段。 通過(guò)這種相互學(xué)習(xí),培訓(xùn)和交流,更注重多方面的合作,充分參考文獻(xiàn):1何丕坤,何俊.熱帶社會(huì)林業(yè)M.昆明:云南科技出版社,2003,8.2李建友,何丕坤.中國(guó)林業(yè)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)林業(yè)M.昆明:云南民族出版社,2008,8.(上接第93頁(yè))種用途林中的母樹(shù)林、實(shí)驗(yàn)林、環(huán)境保沒(méi)。林業(yè)融資改革是一個(gè)系統(tǒng)工程,牽涉面廣、政策性強(qiáng),沒(méi)有相關(guān)部門(mén)特別是金融部門(mén)的支持配合,形成合力,工作是