(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)阿長(zhǎng)與《三海經(jīng)》第三課時(shí)

1、阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) （第三課時(shí)） 一、速讀課文，思考問(wèn)題 1、速讀課文，思考問(wèn)題： 本文回憶了“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的哪些生活片段？可以看出長(zhǎng)媽媽是怎樣的一個(gè)人？ 稱呼的由來(lái) 切切察察 睡相不雅 長(zhǎng)媽媽是一個(gè)地位低下、粗俗、喜歡攪舌，沒(méi)有 規(guī)矩太多 文化、愚昧無(wú)知又心地善良、熱心幫助孩子的 講長(zhǎng)毛的故事 的勞動(dòng)?jì)D女，她一生很不幸，又渴望平安。 謀害隱鼠 買山海經(jīng) 在這些生活片段中，作者對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度有何變化 ? “我實(shí)在不大佩服她”。（最討厭的是常喜歡切切察察、大字睡相、元旦儀式、繁瑣道理） “然而我有時(shí)也對(duì)他發(fā)生過(guò)空前的敬意” 。（講長(zhǎng)毛的故事） “卻不料她還有這樣的偉大的神力， 從此對(duì)于她就有了

2、特別的敬意，夜間伸開(kāi)手腳占領(lǐng)全床也當(dāng)然是情有可原的” 。 這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來(lái)，但完全消失甚至變得憎惡（謀害隱鼠） 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的， 他卻能夠做成功，他卻有偉大的神 力，謀害隱鼠的怨恨從此完全消失了。 （買山海經(jīng) ） 2、應(yīng)該說(shuō)在課文前半部分作者對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度并沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)的變化，那么真正使作者態(tài)度 發(fā)生變化的是哪件事？（買山海經(jīng) ） 下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀 19 31 段（老師范讀） ，從文中找找哪些片段流露出作者和阿長(zhǎng)之間深 深的感情？ 22 段： 阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn) 山海經(jīng) 的事， 我是什么態(tài)度？ 明確： 我認(rèn)為阿長(zhǎng)不識(shí)字， 沒(méi)有文化， 她不會(huì)理解“我”渴望得到山海

3、經(jīng)的心情，再說(shuō)我 平時(shí)也比較討厭她，對(duì)她的問(wèn)表示一種不屑。 24-26 段：阿長(zhǎng)買來(lái)山海經(jīng) ，“我”的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起 來(lái)?！边@使我又發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉 大的神力。 明確：阿長(zhǎng)的行為與“我”的家人和遠(yuǎn)房的叔祖形成了鮮明的對(duì)比， 別人誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)知道“我” 的心，誰(shuí)也沒(méi)有阿長(zhǎng)關(guān)心“我”，再說(shuō)買山海經(jīng)要跑很多路，打聽(tīng)很多地方，也沒(méi)有人像 阿長(zhǎng)這樣操心費(fèi)事，況且，阿長(zhǎng)又沒(méi)有文化、不識(shí)字，她買山海經(jīng)的艱難過(guò)程也就不言 而喻了，在此更加突出我的驚喜和對(duì)阿長(zhǎng)的感激。 阿長(zhǎng)買來(lái)的山海經(jīng) 是十分粗拙的本子， 與后文的好書(shū)形成了鮮明的對(duì)

4、比，為什么在我 看來(lái)是最為心愛(ài)的寶書(shū)？ 明確： 這四本書(shū)是長(zhǎng)媽媽費(fèi)盡心思， 跑了很多路買來(lái)的， 凝聚著長(zhǎng)媽媽的心血，對(duì)書(shū)的珍愛(ài) 體現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。 二、 探究提升思想對(duì)話 課文前半部分，作者大寫(xiě)他如何“憎惡” 、“討厭”阿長(zhǎng)，在這些充滿貶義的文字背后，你能感受 到作者對(duì)阿長(zhǎng)的同情和懷念嗎？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文最后兩段，小組討論，體會(huì)作者的感情。 明確：“憎惡、”“討厭”是作者兒時(shí)的心理，阿長(zhǎng)一生不幸， 在她去世三十多年后， 魯迅先生又寫(xiě) 了這篇文章來(lái)紀(jì)念她，運(yùn)用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作方法，更加突出對(duì)長(zhǎng)媽媽的贊美和頌揚(yáng)。 三、 總結(jié)評(píng)價(jià)自我對(duì)話 本文按照生活的本來(lái)面目， 真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的生活片段， 刻畫(huà) 出了一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的長(zhǎng)媽媽形象。她饒舌多事、愚昧無(wú)知，但為人誠(chéng)懇、熱情，有 著善良淳樸的美德， 作為文學(xué)大家，魯迅先生專門為一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的保姆作傳, 對(duì)長(zhǎng)媽媽的深情和懷念。 五、布置作業(yè) 課后練習(xí)三 表達(dá)了他 板書(shū)設(shè)計(jì) 稱呼的由來(lái) 切切察察 睡相不雅 長(zhǎng)媽媽是一個(gè)地位低下、粗俗