家鄉(xiāng)的民俗文化

1、家鄉(xiāng)的民俗文化一、活動(dòng)目的：1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)民俗文化的探究興趣，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感；讓學(xué)生知道保護(hù)家鄉(xiāng)的民俗文化是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。2、能力目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能隊(duì)家鄉(xiāng)的民俗文化進(jìn)行簡(jiǎn)單的考察，并寫成簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。通過(guò)觀察、查閱、走訪、調(diào)查、體驗(yàn)等一系列時(shí)間活動(dòng)，鍛煉學(xué)生搜集整理信息、分析信息、提煉觀點(diǎn)的能力。3、知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)民俗文化、民間工藝等方面的知識(shí)。二、活動(dòng)方式： 1到圖書館查書；2把資料抄好；3制成一本活動(dòng)成果錄。三、活動(dòng)內(nèi)容：分頭行動(dòng)，部分人上網(wǎng)查資料，部分人到圖書館查資料。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：我們先確定今天誰(shuí)應(yīng)

2、該查名人，誰(shuí)應(yīng)該查民族風(fēng)俗。然后再分別查資料。五、行動(dòng)過(guò)程：我們準(zhǔn)備好后，就各自出發(fā)，我查名人名事，湯思寧查湖南古城，葉雙查民族風(fēng)俗( 三) 活動(dòng)過(guò)程與活動(dòng)方式1開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查了解家鄉(xiāng)特有節(jié)慶、傳統(tǒng)習(xí)俗，傳統(tǒng)文化藝術(shù)及淵源.引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀傳統(tǒng)的詩(shī)歌、 散文、小說(shuō)，并初步了解家鄉(xiāng)古代農(nóng)桑文化、軍事文化、工商文化和科技文化、飲食文化、服飾文化、節(jié)令文化等傳統(tǒng)文化形式。2開(kāi)展考察活動(dòng)考察家鄉(xiāng)的著名建筑及其特點(diǎn)與由來(lái)?？疾旒亦l(xiāng)的歷史名人和遺跡?？疾旒亦l(xiāng)某些地名的由來(lái)?？疾旒亦l(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點(diǎn)。訪問(wèn)民間藝人，了解傳統(tǒng)工藝。3組織學(xué)生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。以下一些活動(dòng)

3、形式可供參考：學(xué)生編寫家鄉(xiāng)民間故事 、家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣、家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃 、 家鄉(xiāng)名人故事等小冊(cè)子，提供給有關(guān)文化部門 &旅游點(diǎn)。與有關(guān)部門合作，制作廣告牌張掛在家鄉(xiāng)顯眼處，宣傳自己的家鄉(xiāng)。為社區(qū)群眾策劃一次家鄉(xiāng)文化藝術(shù)表演或傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。開(kāi)展題為“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新”的討論會(huì)， 引導(dǎo)學(xué)生從民族傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新的角度對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代轉(zhuǎn)變進(jìn)行探討。4就“如何利用家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化為家鄉(xiāng)服務(wù)”寫一份方案。( 四) 總結(jié)方式可在個(gè)人自我總結(jié)、 小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上， 再在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流活動(dòng)。 總結(jié)形式可多樣，可是個(gè)人的日記、作文，實(shí)踐活動(dòng)中的反思與建議，也可是在班級(jí)討論中的發(fā)言和資料展示。動(dòng)物怎

4、樣保護(hù)自己一、教學(xué)目標(biāo)1、知道一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。2、培養(yǎng)觀察動(dòng)物生活習(xí)性的能力，滲透動(dòng)物在生活和生存中對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性以及生物多樣性的教育。3、激發(fā)學(xué)生研究動(dòng)物的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法，培養(yǎng)研究動(dòng)物的興趣。三、課前準(zhǔn)備：查找相關(guān)動(dòng)物的資料，動(dòng)物保護(hù)自己的課件。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課師：大家都喜歡看動(dòng)畫片吧生：喜歡。師：下面我放一段動(dòng)畫，大家要認(rèn)真看，一會(huì)兒我有問(wèn)題要問(wèn)。（播放 flash ，鷹和兔子）1、提問(wèn)：小兔子用什么方法可以躲避老鷹的追殺，從而保護(hù)自己呢（學(xué)生回答，可能逃跑，可能鉆進(jìn)洞里）如果學(xué)生答鉆進(jìn)洞里，則引導(dǎo)學(xué)生，要是在洞口可以鉆進(jìn)洞里，那要是離洞口

5、比較遠(yuǎn)，它應(yīng)該怎么辦呢學(xué)生回答出先逃跑。2、小兔子用逃跑的方法來(lái)保護(hù)自己，那么大自然中有許許多多的動(dòng)物，他們是怎樣保護(hù)自己的你們想知道嗎（生答：想）師：好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物怎樣保護(hù)自己。板書（二）學(xué)習(xí)新課1 、讓學(xué)生說(shuō)出幾種他們自己知道的動(dòng)物保護(hù)自己的方法。師：同學(xué)們，你知道哪些動(dòng)物用什么方法來(lái)保護(hù)自己誰(shuí)能給大家講一講。請(qǐng)一至兩名同學(xué)講述。2、看課件，了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。師：下面咱們來(lái)看看其他動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的（播放課件）播放一至兩個(gè)動(dòng)物，并介紹它們保護(hù)自己的方法。師：大家都知道動(dòng)畫片是需要配音的， 下面咱們來(lái)做一個(gè)配音的游戲， 大家想不想玩兒呀假如你就是這些小動(dòng)物，你向大家介紹一下保護(hù)自己的方法，誰(shuí)來(lái)試一試。學(xué)生舉手，師：好，請(qǐng)你選擇一種動(dòng)物。（學(xué)生選一種小動(dòng)物，演演、講講它們的生活習(xí)性，是怎樣保護(hù)自己，適應(yīng)自然環(huán)境的。）3、繼續(xù)播放課件 ( 動(dòng)物保護(hù)自己的錄像 ) ，小結(jié)動(dòng)物保護(hù)自己的方法。（學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)）（三）課外延伸提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們知道了很多動(dòng)物保護(hù)自己的方法，對(duì)此你有什么感受誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（生：可能回答，動(dòng)物很了不起， 很有本領(lǐng)，有保護(hù)自己的方法）師：雖然自然界的這些動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法， 但是由于自然環(huán)境的不斷變化以及人類的捕殺，有些動(dòng)物的數(shù)量越來(lái)越少，甚至瀕臨滅絕，對(duì)此，你有什么想法呀同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ㄐ〗Y(jié)：要保護(hù)動(dòng)