培育核心素養(yǎng)-塑造社會新人—韓曉鋒

1、培育核心素養(yǎng) 塑造社會新人 洛川縣百益小學(xué)副校長韓曉鋒、學(xué)生核心素養(yǎng)的定義及內(nèi)涵 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以科學(xué)性、時(shí)代性和民族性為基本原則，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個(gè)方面。綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，具體細(xì)化為國家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。根據(jù)這一總體框架，學(xué)?？舍槍W(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)一步提出各學(xué)段學(xué)生的具體表現(xiàn)要求。二、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與方法 洛川縣百益小學(xué)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以全面貫

2、徹落實(shí)黨的教育方針、國家課程計(jì)劃為重點(diǎn),立足培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，堅(jiān)定不移地推行素質(zhì)教育，通過突出德育抓健體，強(qiáng)化改革促教學(xué)，培育審美重實(shí)踐，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，有力地提升了他們的核心素養(yǎng)。 （一）突出德育抓健體 1、加強(qiáng)安全教育，引領(lǐng)學(xué)生感悟生命價(jià)值。 我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展 “平安校園”活動，加強(qiáng)安全宣傳教育，引領(lǐng)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境。除了常規(guī)性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育外，學(xué)校還開展了一系列的安全活動，如“心系安全，珍愛生命”主題班隊(duì)會、預(yù)防青少年犯罪法制教育課 、青少年防溺水手抄報(bào)、安全知識講座、防火防震應(yīng)急逃生演練等，這些活動的

3、成功開展，有效地提高了廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，使他們知道了如何更好地保護(hù)自己，進(jìn)一步提高了學(xué)生的逃生自救能力。 2.堅(jiān)持常規(guī)育人，狠抓養(yǎng)成教育。 我校始終堅(jiān)持常規(guī)育人，不斷夯實(shí)班主任的日常工作，要求班主任利用晨會、晚點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。在抓養(yǎng)成教育的同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系，學(xué)生有事及時(shí)與家長取得溝通，做到了學(xué)校社會家庭三結(jié)合，有效的形成了共管共抓的教育合力。 3.增強(qiáng)班會質(zhì)量，提高學(xué)生綜合能力。 我校高度重視班會課質(zhì)量的改進(jìn)與提高工作,每兩周一次的班會課做到了有布置,有檢查,有總結(jié)，學(xué)生通過班會盡顯自我風(fēng)采，班會課既調(diào)動了班主任和班委的積極性,又給學(xué)生提

4、供了更為廣闊的發(fā)展空間。 4.注重課外活動，強(qiáng)健學(xué)生體魄。 學(xué)校一直關(guān)注學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，要求每個(gè)學(xué)生至少要有一項(xiàng)自己喜歡的體育運(yùn)動，利用課余時(shí)間積極組織他們參加跆拳道，健美操、安塞腰鼓等社團(tuán),同時(shí)根據(jù)德育活動安排有序地開展了隊(duì)列隊(duì)形暨廣播體操比賽、趣味運(yùn)動會、冬季越野賽活動，這些活動為學(xué)生發(fā)揮特長搭建了平臺，不僅提高了他們的協(xié)作能力，還使他們學(xué)到了體育精神，規(guī)則意識，逐步養(yǎng)成了堅(jiān)忍不拔、樂觀向上的生活態(tài)度。 （二）強(qiáng)化改革促教學(xué) 1.重視課堂教學(xué)的改進(jìn)工作，要求每名教師定期更新自己的知識儲備，每節(jié)課都要有案上課，杜絕無準(zhǔn)備上課，并要求教師勤反思、總結(jié)自己的

5、教學(xué)工作，取長補(bǔ)短，以便使學(xué)生得到更好的教育。 2、為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校引入競爭機(jī)制，百益小學(xué)與朱牛、石頭、秦關(guān)中小實(shí)行四校聯(lián)考，根據(jù)成績獎(jiǎng)優(yōu)罰略，有力的調(diào)動了我校教師的工作積極性，教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。 3、組織“引入成果，推進(jìn)課改”活動，邀請北關(guān)小學(xué)屈校長來我校進(jìn)行講座，繼續(xù)學(xué)習(xí)“3461”高效課堂模式，通過觀摩學(xué)習(xí)馮俠等3名教師的示范課，感知“3461”課堂中的前置預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)檢測、學(xué)生分組自學(xué)、課堂檢測、作業(yè)布置和安排下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，通過觀摩學(xué)習(xí)，教師感知了先進(jìn)的教學(xué)理念，并能在自己的課堂上大膽嘗試，基本做到先學(xué)后教，真正將教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際教學(xué)成果，使課堂教學(xué)效果得到了進(jìn)一步提高。

6、4、扎實(shí)開展教研活動，我校每兩周開展一次教研會（聽課、評課），讓教師相互交流學(xué)習(xí)，以便增強(qiáng)教師的拼搏精神，提升教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)扎實(shí)開展?jié)h字聽寫大賽、學(xué)生知識競賽等活動，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生的課外知識量，使學(xué)生的自學(xué)能力得到了普遍提高。 5、積極組織教師參加校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，為教師們講解教學(xué)技巧和相關(guān)技能，同時(shí)組織部分教師外出觀摩北關(guān)小學(xué)示范課，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)我校教師的教學(xué)能力得到了普遍提升。 （三）培育審美重實(shí)踐 1、會審美是指學(xué)生應(yīng)向往與追求美好形象和美好事物，學(xué)會感知美，善于發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、理解美，在對自然、科學(xué)、藝術(shù)的欣賞中，受到美的熏陶。在此基礎(chǔ)上傳播美

7、、發(fā)展美、創(chuàng)造美，提高自身的精神境界和審美品質(zhì)，進(jìn)而做到語言美、行為美、心靈美。 為提高學(xué)生的審美情趣，我校結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織了各種宣傳和實(shí)踐活動，利用廣播、板報(bào)、班隊(duì)會等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的系列德育活動，積極引領(lǐng)學(xué)生完成從他律到自律，從自育到自塑的轉(zhuǎn)變，努力提升他們的綜合素養(yǎng)。 2、社會實(shí)踐是一項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程，有利于讓學(xué)生從學(xué)校課堂走向社會大課堂，培養(yǎng)學(xué)生社會交往、組織管理、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。 我校通過舉行漢字聽寫大賽、慶祝六一兒童節(jié)暨科技藝術(shù)節(jié)、國慶節(jié)手抄報(bào)比賽等活動，進(jìn)一步啟迪了學(xué)生

8、的才智和靈性,發(fā)展了他們的才藝和特長,使學(xué)生受到了極好的藝術(shù)教育和美的熏陶，學(xué)生的審美情趣和動手實(shí)踐能力得到了普遍提升。三、提升核心素養(yǎng)存在的問題與不足： 1、部分教師的觀念和教學(xué)方法沒有得到徹底轉(zhuǎn)變。 社會在改變，但部分教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒有在注重基礎(chǔ)知識的過關(guān)上再進(jìn)行知識的拓展和提高，沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力，制約著教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生素養(yǎng)的提高。 2、部分學(xué)生的特長沒有得到充分發(fā)揮。校內(nèi)外教育實(shí)踐活動開展較少，提供給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的舞臺有限。 3、養(yǎng)成教育工作沒有做到位。部分學(xué)生的行為習(xí)慣雖有較大改變,但不文明行為如亂丟垃圾,說臟話等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生

9、。4、有些學(xué)生生活自理能力較差，學(xué)習(xí)能力和社會實(shí)踐能力沒有得到充分培養(yǎng)。四、提升核心素養(yǎng)的目標(biāo)及措施： 我校將全面實(shí)行素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學(xué)科成績及格，包括講普通話、寫規(guī)范字等；體育達(dá)標(biāo)、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，擅長一兩項(xiàng)體育項(xiàng)目。 1.以培養(yǎng)學(xué)生能力為總目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主渠道。 課堂教學(xué)是學(xué)?；顒拥闹髑溃芯啃碌恼n堂教學(xué)模式，必須樹立科研興教的思想。學(xué)校要增強(qiáng)課程的整體性意識，課程是教育的載體，要堅(jiān)持教全、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生能

10、力。要優(yōu)化教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。研究如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，這個(gè)能力是學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。 2.建立以活動課為載體，以特長訓(xùn)練活動為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長為重點(diǎn)的輔渠道。 各類活動課都是教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的課程，也是教育的重要渠道，我校要認(rèn)真上好活動課，保證課時(shí)，保證質(zhì)量，在確保活動課課時(shí)的前提下，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開展特長訓(xùn)練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受學(xué)生真正達(dá)到合格加特長。 3.面向全體學(xué)生。 所有教育教學(xué)活動的著眼點(diǎn)必須是全體學(xué)生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 4.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 必須注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學(xué)生真