八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元6黃果樹(shù)瀑布授課課件北師大版

1、黃果樹(shù)瀑布于堅(jiān)于堅(jiān)黃果樹(shù)瀑布于堅(jiān)于堅(jiān)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.有感情的朗讀課文有感情的朗讀課文, ,理清文章思路。理清文章思路。2 2、學(xué)習(xí)自由變換角度從多方面描寫(xiě)、學(xué)習(xí)自由變換角度從多方面描寫(xiě)景物的方法。景物的方法。3、感受大自然神奇的，激發(fā)對(duì)祖國(guó)感受大自然神奇的，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。大好河山的熱愛(ài)。 作者介紹 1954年生于昆明，20歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，25歲發(fā)表作品。1984年畢業(yè)于云南大學(xué)中文系。1994的長(zhǎng)詩(shī)0檔案被譽(yù)為當(dāng)代漢語(yǔ)詩(shī)歌的一座“里程碑”。著名詩(shī)集有空地、詩(shī)六十首、對(duì)一只烏鴉的命名、憶沒(méi)穿過(guò)天空的釘子、作為事件的詩(shī)歌飛行，文集棕皮手記、云南這邊等十余種。于堅(jiān)開(kāi)拓了詩(shī)壇口語(yǔ)寫(xiě)作的

2、風(fēng)氣，他是第三代詩(shī)歌的代表性詩(shī)人。 嘶嘶 囂囂 撩撩 聆聆 膛膛 挾挾 自由讀課文思考：作者寫(xiě)自由讀課文思考：作者寫(xiě)了黃果樹(shù)瀑布的哪些方面？了黃果樹(shù)瀑布的哪些方面？聲音聲音 剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)剛進(jìn)入黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，便聽(tīng)到景區(qū)，便聽(tīng)到“嘩嘩嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后像潮漸近漸響，最后像潮水般水般 涌過(guò)來(lái)，蓋過(guò)涌過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶。天地間了人喧馬嘶。天地間就只存下一片喧囂的就只存下一片喧囂的水聲了。水聲了。氣氣勢(shì)勢(shì)形態(tài)形態(tài) 作者對(duì)黃果作者對(duì)黃果樹(shù)瀑布的描述采樹(shù)瀑布的描述采用了什么順序用了什么順序?入口處入口處看瀑布看瀑布逐漸靠逐漸靠近瀑布近瀑布 繞過(guò)了繞過(guò)了 瀑瀑 布布 （由遠(yuǎn)及近 通過(guò)立足點(diǎn)的改變，展現(xiàn)黃果樹(shù)瀑布）瀏覽全文，思考瀏覽全文，思考作者對(duì)黃果樹(shù)瀑布的認(rèn)識(shí)有哪作者對(duì)黃果樹(shù)瀑布的認(rèn)識(shí)有哪些變化些變化?請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)詞句。請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)詞句。 文章采用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，通文章采用先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，通過(guò)前后的對(duì)比，贊美了黃果樹(shù)瀑布的雄過(guò)前后的對(duì)比，贊美了黃果樹(shù)瀑布的雄偉，壯麗。偉，壯麗。不激動(dòng)無(wú)聊 震撼了復(fù)活了贊美初識(shí)：老師的講解（木訥）初見(jiàn)：實(shí)地觀(guān)察（似