2011屆廣東高考口語指導(dǎo)--PartCretelling

1、2011年英語口語指導(dǎo)年英語口語指導(dǎo)Part C Retelling the story1.考試說明考試說明2. 考試目標(biāo)考試目標(biāo)4. 配考策略配考策略5. 復(fù)述演練復(fù)述演練3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)C節(jié)故事復(fù)述，要求考生先聽一段大約兩分鐘的獨(dú)白，錄音播放兩遍?？忌鷾?zhǔn)備一分鐘之后開始復(fù)述所聽的內(nèi)容。要求考生盡可能使用自己的語言復(fù)述，而且復(fù)述內(nèi)容應(yīng)涵蓋盡可能多的原文信息點(diǎn)。選取的獨(dú)白其體裁主要以記述文和議論文為主。廣東省廣東省2011年普通高考年普通高考“英語英語聽說聽說”考試要求考試要求1.考試說明考試說明 本題型的故事體裁一般為本題型的故事體裁一般為敘事敘事和和簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單的夾敘夾議夾敘夾議文章，

2、長(zhǎng)度在文章，長(zhǎng)度在250個(gè)個(gè)單詞左右。故事單詞左右。故事結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)性結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)性強(qiáng)，適合復(fù)述強(qiáng)，適合復(fù)述,故事內(nèi)容往往比較貼故事內(nèi)容往往比較貼近生活，包括學(xué)校生活、家庭生活、近生活，包括學(xué)校生活、家庭生活、人際交往等。文章結(jié)構(gòu)比較完整，人際交往等。文章結(jié)構(gòu)比較完整，易于通過聽來理解內(nèi)容，并進(jìn)行口易于通過聽來理解內(nèi)容，并進(jìn)行口頭表述。頭表述。2. 考試目標(biāo)考試目標(biāo)(一一) 宏觀應(yīng)試目標(biāo)：宏觀應(yīng)試目標(biāo)： 復(fù)述故事對(duì)聽說方面的能力較模仿朗讀、角色扮演題復(fù)述故事對(duì)聽說方面的能力較模仿朗讀、角色扮演題型有更高的要求。除了要達(dá)到前兩個(gè)題型的基本要求之外，型有更高的要求。除了要達(dá)到前兩個(gè)題型的基本要

3、求之外，復(fù)述故事更加復(fù)述故事更加強(qiáng)調(diào)對(duì)篇章的整體性理解和把握，同時(shí)考查能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)強(qiáng)調(diào)對(duì)篇章的整體性理解和把握，同時(shí)考查能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的語言組織要點(diǎn)信息，并正確而連貫表達(dá)的能力。用自己的語言組織要點(diǎn)信息，并正確而連貫表達(dá)的能力。 新課標(biāo)和高考大綱對(duì)該題型的相應(yīng)要求除了新課標(biāo)和高考大綱對(duì)該題型的相應(yīng)要求除了“能聽懂有能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)”外，還有以下三個(gè)外，還有以下三個(gè)主要的要求：主要的要求：1使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情 感等；感等；2學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效

4、地組織學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息；信息；3在學(xué)習(xí)中借助圖表等非語言信息進(jìn)行理解或表達(dá)。在學(xué)習(xí)中借助圖表等非語言信息進(jìn)行理解或表達(dá)。 (二二) 微觀能力目標(biāo)：微觀能力目標(biāo)：具體而言，同學(xué)們要具備：具體而言，同學(xué)們要具備：1宏觀獲取篇章脈絡(luò)的能力；宏觀獲取篇章脈絡(luò)的能力；2組織要點(diǎn)的能力；組織要點(diǎn)的能力；3連貫表達(dá)的能力；連貫表達(dá)的能力；4正確使用語法、詞匯的能力。正確使用語法、詞匯的能力。檔檔次次內(nèi)內(nèi) 容容語語 言言流流 利利語語 音音分分值值標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)分分值值標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)分分值值標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)分分值值標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)A 7-8主題明確，且主題明確，且內(nèi)容豐富（涵內(nèi)容豐富（涵蓋了大多

5、數(shù)情蓋了大多數(shù)情節(jié)）節(jié)）4-5語言得體性好、語言得體性好、合乎規(guī)范合乎規(guī)范4-5 流利流利(允許在允許在不同情節(jié)之不同情節(jié)之間作短暫的間作短暫的停頓）停頓）4語音語調(diào)語音語調(diào)較好較好B 5-6主題比較明確，主題比較明確，內(nèi)容涵蓋了至內(nèi)容涵蓋了至少一半的情節(jié)少一半的情節(jié)3語言得體性較語言得體性較好，基本合乎好，基本合乎規(guī)范（有少許規(guī)范（有少許語錯(cuò)，但不影語錯(cuò)，但不影響理解）響理解）3比 較 流 利比 較 流 利（在描述同（在描述同一情節(jié)過程一情節(jié)過程出現(xiàn)短暫停出現(xiàn)短暫停頓）頓）3出現(xiàn)一些出現(xiàn)一些語音語調(diào)語音語調(diào)的錯(cuò)誤，的錯(cuò)誤，但不影響但不影響理解理解C 3-4主題基本明確，主題基本明確，內(nèi)容只涉

6、及少內(nèi)容只涉及少部分情節(jié)部分情節(jié)2語言得體性較語言得體性較差，出現(xiàn)一些差，出現(xiàn)一些語言錯(cuò)誤導(dǎo)致語言錯(cuò)誤導(dǎo)致理解困難理解困難2不夠流利，不夠流利，停頓現(xiàn)象較停頓現(xiàn)象較嚴(yán)重嚴(yán)重2語音語調(diào)語音語調(diào)較差較差D 0-2主題不明確，主題不明確，或離題或離題0-1語言得體性差，語言得體性差，出現(xiàn)較多的語出現(xiàn)較多的語錯(cuò)或判定是預(yù)錯(cuò)或判定是預(yù)先背好的口頭先背好的口頭作文作文0-1 不流利不流利0-1 無法理解無法理解3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分24分）分）4. 配考策略配考策略(一一) 聽取故事時(shí)，要注意：聽取故事時(shí)，要注意：1宏觀把握，注意開頭句；宏觀把握，注意開頭句；2記錄關(guān)鍵詞。記錄關(guān)鍵詞。(二二)

7、 復(fù)述故事時(shí)，要注意：復(fù)述故事時(shí)，要注意：1明確復(fù)述時(shí)使用的人稱或稱謂；明確復(fù)述時(shí)使用的人稱或稱謂；2代詞代詞he、she要弄清，正確使用單復(fù)要弄清，正確使用單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、句子轉(zhuǎn)承時(shí)的連詞；數(shù)、時(shí)態(tài)、句子轉(zhuǎn)承時(shí)的連詞；3復(fù)述要連貫，不要連續(xù)重復(fù)某個(gè)詞或復(fù)述要連貫，不要連續(xù)重復(fù)某個(gè)詞或某句話。某句話。(三三)答題技巧答題技巧1、在錄音播放兩遍的過程中，做好聽力筆、在錄音播放兩遍的過程中，做好聽力筆記。要記好關(guān)鍵詞，方便自己構(gòu)思復(fù)述。記。要記好關(guān)鍵詞，方便自己構(gòu)思復(fù)述。 2、不要背誦，要用自己的話復(fù)述。、不要背誦，要用自己的話復(fù)述。(四四)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略用獨(dú)白形式的、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)清楚的聽用獨(dú)白

8、形式的、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)清楚的聽力材料進(jìn)行練習(xí)。力材料進(jìn)行練習(xí)。 (五五) 常規(guī)訓(xùn)練建議：常規(guī)訓(xùn)練建議：1課堂上大膽發(fā)言，把握一切可以鍛煉英語口課堂上大膽發(fā)言，把握一切可以鍛煉英語口語的機(jī)會(huì)提高口頭表達(dá)能力；語的機(jī)會(huì)提高口頭表達(dá)能力；2充分利用課堂教學(xué)素材，選取故事性較強(qiáng)的充分利用課堂教學(xué)素材，選取故事性較強(qiáng)的文章或段落進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練；文章或段落進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練；3有意識(shí)地培養(yǎng)速記的能力，積累豐富有效的有意識(shí)地培養(yǎng)速記的能力，積累豐富有效的速記符號(hào)；速記符號(hào)；4禮用舊題型的聽力材料，進(jìn)行聽說訓(xùn)練。忽禮用舊題型的聽力材料，進(jìn)行聽說訓(xùn)練。忽略舊題型的選項(xiàng)部分，一邊聽一邊記錄要點(diǎn)，訓(xùn)略舊題型的選項(xiàng)部分，一邊聽一邊記錄要點(diǎn)，訓(xùn)練聽取大意、獲取要點(diǎn)以及已記錄要點(diǎn)的能力，練聽取大意、獲取要點(diǎn)以及已記錄要點(diǎn)的能力，同時(shí)用自己的語言進(jìn)行復(fù)述，強(qiáng)化故事復(fù)述能力同時(shí)用自己的語言進(jìn)行復(fù)述，強(qiáng)化故事復(fù)述