61詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)專題之煉字

1、詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí) 煉煉 字字“推敲推敲”的典故的典故 一天，賈島騎在驢上，忽然得句一天，賈島騎在驢上，忽然得句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門僧敲月下門”，初擬用，初擬用“推推”字，又思改為字，又思改為“敲敲”字，在驢背上引手作推敲之勢(shì)，不覺(jué)一頭撞到京字，在驢背上引手作推敲之勢(shì)，不覺(jué)一頭撞到京兆尹韓愈的儀仗隊(duì)，隨即被人押至韓愈面前。賈兆尹韓愈的儀仗隊(duì)，隨即被人押至韓愈面前。賈島便將做詩(shī)得句下字未定的事情說(shuō)了，韓愈不但島便將做詩(shī)得句下字未定的事情說(shuō)了，韓愈不但沒(méi)有責(zé)備他，反而立馬思之良久，對(duì)賈島說(shuō)：沒(méi)有責(zé)備他，反而立馬思之良久，對(duì)賈島說(shuō)：“作作敲敲字佳矣。字佳矣?！边@樣，兩人

2、竟做起朋友來(lái)。這樣，兩人竟做起朋友來(lái)。 “推敲推敲”從此也就成了為了膾炙人口的常用詞，從此也就成了為了膾炙人口的常用詞，用來(lái)比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。用來(lái)比喻做文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。蘇小妹出題考蘇東坡蘇小妹出題考蘇東坡輕風(fēng)輕風(fēng) 細(xì)柳細(xì)柳淡月淡月 梅花梅花 輕風(fēng)輕風(fēng)搖搖細(xì)柳細(xì)柳 淡月淡月映映梅花梅花 輕風(fēng)輕風(fēng)舞舞細(xì)柳細(xì)柳 淡月淡月隱隱梅花梅花 輕風(fēng)輕風(fēng)扶扶細(xì)柳細(xì)柳 淡月淡月失失梅花。梅花。 關(guān)于關(guān)于“煉字煉字” 煉字：對(duì)字的錘煉，根據(jù)內(nèi)容和意境的需煉字：對(duì)字的錘煉，根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。詞

3、來(lái)表情達(dá)意。 賈島：賈島：“兩句三年得，一吟雙淚流。兩句三年得，一吟雙淚流?！?盧延讓：盧延讓：“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須?！?杜甫：杜甫：“語(yǔ)不驚人死不休。語(yǔ)不驚人死不休?！睙捵诸}常見(jiàn)的提問(wèn)方式：煉字題常見(jiàn)的提問(wèn)方式：1、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？為什么？2、某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？、某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句評(píng)析某字的藝術(shù)效果。、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句評(píng)析某字的藝術(shù)效果。4、有人認(rèn)為將某字改為某字更好，請(qǐng)談?wù)勀?、有人認(rèn)為將某字改為某字更好，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ康目捶?？同桌討論：古人都煉些什么字呢？同桌討?/p>

4、：古人都煉些什么字呢？ 春風(fēng)又綠江南岸春風(fēng)又綠江南岸 / 遙看瀑布掛前川遙看瀑布掛前川 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 律詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)；絕句的律詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)；絕句的2 2、3 3句。句。 形容詞、動(dòng)詞。形容詞、動(dòng)詞。嘗試一：你煉我煉大家煉嘗試一：你煉我煉大家煉（小組討論）（小組討論） 1.“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子_?！保ǘ鸥Γǘ鸥λ畽懬残亩姿畽懬残亩字唬┲唬?A.飛飛 B.斜斜 C.

5、 歸歸 2.“云光侵履跡，山翠云光侵履跡，山翠_人衣。人衣?！保ㄅ岬希ㄅ岬先A子崗華子崗） A.綠綠 B.拂拂 C.掠掠 這里詩(shī)人用了兩個(gè)動(dòng)詞這里詩(shī)人用了兩個(gè)動(dòng)詞“侵侵”和和“拂拂”，侵有侵染之意，形象地描寫出詩(shī)人在夕陽(yáng)侵有侵染之意，形象地描寫出詩(shī)人在夕陽(yáng)下悠然自得、漫步下崗的生動(dòng)情景。下悠然自得、漫步下崗的生動(dòng)情景。 “山翠拂人衣山翠拂人衣”一句，云光山色，追逐著一句，云光山色，追逐著詩(shī)人的腳步，吹拂著詩(shī)人的衣衫，表現(xiàn)了詩(shī)人的腳步，吹拂著詩(shī)人的衣衫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)華子岡景色的喜愛(ài)和流連。詩(shī)人對(duì)華子岡景色的喜愛(ài)和流連。 你煉我煉大家煉你煉我煉大家煉 3.“前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜_枝開(kāi)。枝

6、開(kāi)。”（齊己齊己早梅早梅） A.數(shù)數(shù) B.一一 C.幾幾 4、一道殘陽(yáng)、一道殘陽(yáng) _ 水中，半江瑟瑟半江紅水中，半江瑟瑟半江紅（白居易（白居易暮江吟暮江吟）A. 落落 B.照照 C.鋪鋪 嘗試題：嘗試題：與夏十二登岳陽(yáng)樓與夏十二登岳陽(yáng)樓 李白李白樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，注：乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)，秋季作這首詩(shī)。南游岳陽(yáng)，秋季作這首詩(shī)。 詩(shī)中的詩(shī)中的“雁引愁心

7、去雁引愁心去”一句，有的版本一句，有的版本寫作寫作“雁別秋江去雁別秋江去”。你認(rèn)為。你認(rèn)為“引引”和和“別別”哪一個(gè)更妙，為什么？哪一個(gè)更妙，為什么？動(dòng)筆嘗試：規(guī)范作答動(dòng)筆嘗試：規(guī)范作答過(guò)香積寺過(guò)香積寺 王王 維維不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注解注解：1.“1.“安禪安禪”為佛家術(shù)語(yǔ)，即安靜地打坐，在這里指佛家思想。為佛家術(shù)語(yǔ)，即安靜地打坐，在這里指佛家思想。2.“2.“毒龍毒龍”用以比喻世俗人的欲望。用以比喻世俗人的欲望。問(wèn)題：你

8、認(rèn)為這首詩(shī)頸聯(lián)兩句詩(shī)的問(wèn)題：你認(rèn)為這首詩(shī)頸聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。煉字題答題步驟煉字題答題步驟（1 1）解釋該字在句中的含義）解釋該字在句中的含義（2 2）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象）展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象（3 3）說(shuō)出該字用了哪種表現(xiàn)手法（比擬、通感、）說(shuō)出該字用了哪種表現(xiàn)手法（比擬、通感、以動(dòng)顯靜等），表達(dá)了怎樣的情感，或有怎以動(dòng)顯靜等），表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果。樣的表達(dá)效果。參考答案參考答案 “引引”比比“別別”更妙。更妙?！耙痹谖闹惺窃谖闹惺恰皫ё邘ё摺钡囊馑迹ǖ囊馑?/p>

9、（解釋字義解釋字義），大雁有意），大雁有意為詩(shī)人帶走愁心，君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好為詩(shī)人帶走愁心，君山有情為詩(shī)人銜來(lái)好月，愁去喜來(lái)，互相映襯（月，愁去喜來(lái)，互相映襯（描述情景描述情景）；）；“引引”用擬人的手法，表達(dá)了李白流放遇用擬人的手法，表達(dá)了李白流放遇赦后的喜悅（赦后的喜悅（點(diǎn)明情感點(diǎn)明情感）。）?！皠e別”只寫了只寫了大雁冷漠的離開(kāi)秋江，無(wú)法表達(dá)作者的喜大雁冷漠的離開(kāi)秋江，無(wú)法表達(dá)作者的喜悅心情，形象不夠生動(dòng)。悅心情，形象不夠生動(dòng)。參考答案參考答案 “詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是分別是“咽咽”、“冷冷”。 山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的

10、日色，由于仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描山林幽暗，似乎顯得陰冷。（釋字義、描景象）景象） “咽咽”、“冷冷”兩字運(yùn)用擬人、兩字運(yùn)用擬人、通感通感的修的修辭手法，繪聲繪色、精練傳神地顯示出山辭手法，繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。中幽靜孤寂的景象。 （說(shuō)手法、點(diǎn)作用）（說(shuō)手法、點(diǎn)作用）關(guān)于關(guān)于“通感通感” 通感就是把不同感官的感覺(jué)溝通起來(lái)，借通感就是把不同感官的感覺(jué)溝通起來(lái)，借聯(lián)想引起感覺(jué)轉(zhuǎn)移，聯(lián)想引起感覺(jué)轉(zhuǎn)移，“以感覺(jué)寫感覺(jué)以感覺(jué)寫感覺(jué)”。通感技巧的運(yùn)用，能突破語(yǔ)言的局限，豐通感技巧的運(yùn)用，能突破語(yǔ)言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，收到增

11、強(qiáng)文采的富表情達(dá)意的審美情趣，收到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。藝術(shù)效果。 如：如： “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧鬧”（化形為聲）（化形為聲） “云氣噓青壁，江聲云氣噓青壁，江聲走走白沙白沙”（化聲為形）（化聲為形）煉字的常見(jiàn)手法歸納煉字的常見(jiàn)手法歸納 【動(dòng)靜結(jié)合】以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)?！緞?dòng)靜結(jié)合】以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)。 例例1： “白日白日依依山盡，黃河山盡，黃河入入海流海流” “星星垂垂平野闊，月平野闊，月涌涌大江流大江流” “氣氣蒸蒸云夢(mèng)澤，波云夢(mèng)澤，波撼撼岳陽(yáng)城岳陽(yáng)城” 分別寫出了景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。動(dòng)和靜是相分別寫出了景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。動(dòng)和靜是相對(duì)的，一般來(lái)說(shuō)，形容詞和不及物動(dòng)詞體現(xiàn)的是對(duì)的，一般來(lái)說(shuō)，形容詞和不及物動(dòng)詞體現(xiàn)的是靜態(tài)美，表示狀態(tài)；及物動(dòng)詞體現(xiàn)的是動(dòng)態(tài)美，靜態(tài)美，表示狀態(tài)；及物動(dòng)詞體現(xiàn)的是動(dòng)態(tài)美，表示動(dòng)作。一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，是詩(shī)人寫景的表示動(dòng)作。一動(dòng)一靜，動(dòng)靜結(jié)合，是詩(shī)人寫景的慣用手法。慣用手法。煉字的常見(jiàn)手法歸納煉字的常見(jiàn)手法歸納 以動(dòng)襯靜，以動(dòng)襯靜，“動(dòng)動(dòng)”是襯托，是襯托，“靜靜”是核心。是核心。 例例2： “明月松間明月松間照照，清泉石上，清泉石