最新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-5.3 左右 (2)

1、第第5 5單元單元 位置與順序位置與順序3 3 左左 右右學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能用語(yǔ)言描述物體的左右位置關(guān)系。1.通過(guò)有趣的活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)左右的意義。3.能在實(shí)際的情境中，初步體會(huì)左右位置的相對(duì)性。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友：左、右。探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知1.蘋果的左邊是（ ），蘋果的右邊是（ ）。典題精講典題精講典題精講典題精講解題思路：先要分清楚蘋果的左邊和右邊是指的哪一個(gè)方向。1.蘋果的左邊是（ ），蘋果的右邊是（ ）。典題精講典題精講 2.小蛇的右邊有（ ），小蛇的左邊有（ ）。典題精講典題精講 典題精講典題精講解題思路：先找一下

2、小蛇的左邊和右邊分別是指哪的。 2.小蛇的右邊有（ ），小蛇的左邊有（ ）。典題精講典題精講小帥 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子三毛在（ ）的左邊。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒甜甜錯(cuò)誤解答錯(cuò)解分析：?jiǎn)柸谡l(shuí)的左邊，實(shí)際是求誰(shuí)的左邊是三毛，此題誤以為是三毛的左邊是誰(shuí)了。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒小帥 咪咪 甜甜 三毛 功夫小子三毛在（ ）的左邊。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒甜甜錯(cuò)誤解答三毛在（ ）的左邊。功夫小子正確解答學(xué)以致用學(xué)以致用1.說(shuō)一說(shuō)，指一指。提示：看清楚是從左還是從右數(shù)。學(xué)以致用學(xué)以致用1.說(shuō)一說(shuō)，指一指。書包字典學(xué)以致用學(xué)以致用提示：再加上右邊的2輛。學(xué)以致用學(xué)以致用73.上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎樣走？這幾個(gè)小同學(xué)走對(duì)了嗎

3、？學(xué)以致用學(xué)以致用提示：相對(duì)走的同學(xué)來(lái)說(shuō)是右邊。3.上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎樣走？這幾個(gè)小同學(xué)走對(duì)了嗎？學(xué)以致用學(xué)以致用解答：應(yīng)該靠右走，這幾個(gè)同學(xué)走對(duì)了。學(xué)以致用學(xué)以致用4.小明坐在小紅的（ ）邊。提示：以小紅為參照點(diǎn)。左學(xué)以致用學(xué)以致用5.文具盒的左邊是（ ）。提示：以文具盒為參照物。課堂小結(jié)課堂小結(jié)2. 判斷左右的時(shí)候，要找準(zhǔn)參照物。 大家有什么收獲？1.認(rèn)識(shí)了左右的位置與順序，體會(huì)到了誰(shuí)在左邊誰(shuí)在右邊，有時(shí)候是相對(duì)的。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從

4、任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的