平面海報設計課程教案與精典配色方案

1、平面海報設計課程教案與精典配色方案-教學進度表學時范圍： 96學時    理論教學：24學時   實踐教學:72學時   適用專業(yè)：廣告設計 序號周次課時教學內容 1第一周24理論部分：基本思路：根據(jù)本課程的實踐教學設計思想即理論結合實踐的操作，在前期理論階段，通過課堂多媒體理論教學讓學生掌握平面廣告設計的基礎概念和基本要求、平面廣告設計的大概分類和文案創(chuàng)作應該注意的地方以及設計表現(xiàn)技法等等知識點，使學生對平面廣告設計這門課程有個全面深入的了解，為接下來的模擬課題的進行打下基礎。本階段具體教學內容為：平面廣告的發(fā)源、基礎概念、分類及特征、平面廣

2、告的功能、平面廣告中的文案創(chuàng)作技巧、平面廣告中的圖形的創(chuàng)意方法、平面廣告設計的表現(xiàn)技法、平面廣告的設計要素、版面設計及在不同媒介中的平面廣告的創(chuàng)作規(guī)范和方法教學手段：多媒體課件教學、教師和學生的互動模式（如課堂交流、互聯(lián)網(wǎng)在線交流等等） 第二周2第三周 24  模擬實訓部分基本思路：課程實訓階段主要借助模擬課題、結合校外實習基地即廣告公司、設計公司進行的專題設計，學生在此階段需要分組，組成創(chuàng)作團隊來完成給定課題，這是對之前的理論教學階段的集中檢驗和實際運用，由于結合專業(yè)公司的專業(yè)資源，學生可以獲得較真實的專業(yè)操作體驗，教師在此期間與公司專業(yè)人士擔共同任團隊指導，針

3、對性的提出學生提案中需要解決的問題，主要解決的是培養(yǎng)和提高學生專業(yè)素質點。本階段具體教學內容：模擬專題練習、團隊協(xié)作作業(yè)中應注意的問題、平面廣告設計中應該注意的細節(jié)問題、專業(yè)溝通能力的訓練等。教學手段：現(xiàn)場調查和交流、專業(yè)教學座談會、專家講座、學生報告會第四周3   第五周 48設計部分基本教學思路：本階段為實際項目綜合設計實踐，是在模擬設計實訓的基礎上，把學生放到真實的行業(yè)環(huán)境中進行的綜合性教學實踐，學生在真實環(huán)境的綜合設計實踐中，使自己得到全面的鍛煉。本課程的知識、能力、素質要求和創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，則在單元模擬項目設計實訓和實際項目設計綜合實

4、踐中得到升華和充分展現(xiàn)。具體實施方法：課程專題設計階段為時五周，在這五周時間里， 各團隊結合自己團隊特長參與到教師工作室或是實習的廣告公司設計公司內部實際案例中去，并建立工作備忘錄，詳細記錄每個工作進程中的事情，期間教師和公司專業(yè)人士共同指導團隊與創(chuàng)作小組進行交流和溝通、合作，本階段最后結束的方式是學生團隊分別就自己的專題進行實際提案，由廣告公司設計公司專業(yè)人士和教師進行針對性的點評解析。教學手段：團隊作業(yè)方式，教學和實踐并行，指導學生進入廣告公司、設計公司創(chuàng)作小組進行協(xié)作作業(yè)，按實際案例提案的方式進行最終課題考評第六周第七周第八周通過理論實訓設計教學，使學生在掌握基本知識、能力、培養(yǎng)素質的基

5、礎上，得到一次真實環(huán)境的全面綜合實踐鍛煉。學生反映，這種教學模式，比把實踐與理論截然分開的教學方法效果要好得多。這種實踐教學，使學生無論設計策略、設計創(chuàng)意、設計能力、技術應用能力、團隊精神、口語表達、綜合素質等方面都有很大的提高，培養(yǎng)了學生的個性發(fā)展，激發(fā)了學生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，磨合了學生課程學習和職業(yè)崗位實際環(huán)境的差異，使學生在學校就收獲職業(yè)工作經(jīng)驗和實際設計成果，擁有自信心和成就感。課程教案課程觀念：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和設計的能力，培養(yǎng)學生職業(yè)技術運用能力和創(chuàng)造力。課程內容：圍繞培養(yǎng)學生的職業(yè)能力開發(fā)課程，確定課程目標、內容、標準和課程的組織實施與考核方法、課程結構體現(xiàn)“理論、實訓

6、、 設計”的模式。課程內容三部分，一是基礎理論學習，二是模擬課題的操作，兼以作品實例分析和現(xiàn)場觀摩點評，三是結合實際 項目進行設計的創(chuàng)作、實作。課程方法：現(xiàn)場教學法讓學生體觀職業(yè)環(huán)境、職業(yè)技術的發(fā)展；項目教學法結合實際項目，以洽談業(yè)務開始，到創(chuàng)意構思、設計、最終執(zhí)行，學生得到實訓，還創(chuàng)作出作品。課程條件：實習單位、教師開有公司或工作室，有實際項目的保證；有“理論、實訓、設計”場所，包括仿真實訓室和真實的工作室、公司、校企合作單位；有網(wǎng)上資源作為教學和創(chuàng)作的素材，有獨特的考試考核方法學生成績=學習態(tài)度+學生自我評價+教師評價。課程實效：學生未畢業(yè)就有職業(yè)經(jīng)驗和設計作品第一章 平面廣告的歷史o 第

7、一節(jié) 平面廣告的起源o 第二節(jié) 現(xiàn)代平面廣告的產(chǎn)生、發(fā)展與風格流派o 第三節(jié) 裝飾藝術、現(xiàn)代主義與平面廣告的發(fā)展 教學要求：了解平面廣告概況，發(fā)源及與其他藝術門類的關聯(lián)第二章 平面廣告的分類、特征與功能o 第一節(jié) 平面廣告的分類o 第二節(jié) 平面廣告的特征o 第三節(jié) 平面廣告的功能 教學要求：掌握平面廣告的細節(jié)劃分及各自功能特征第三章 平面廣告的文案創(chuàng)作o 第一節(jié) 平面廣告中美術于文案的匹配o 第二節(jié) 具有沖擊力的文案寫作要領o 第三節(jié) 從接受者的角度看文案o 第四節(jié) 與文案寫作相關的廣告理論o 第五節(jié) 報紙文案的寫作o 第六節(jié) 電視文學劇本的文案寫作o 第七章 產(chǎn)品說明書、海報、單張的文案寫作

8、 教學要求：重點講述平面廣告設計中的文案創(chuàng)作的基礎概念和方法第四章 平面廣告的圖形設計o 第一節(jié) 圖形創(chuàng)作的方法o 第二節(jié) 圖形創(chuàng)作的模式 教學要求：結合之前的圖形設計課程基礎，系統(tǒng)掌握在平面廣告設計中的圖形的創(chuàng)作方法第五章 平面廣告的設計表現(xiàn)o 第一節(jié) 廣告設計的表現(xiàn)手法o 第二節(jié) 廣告設計的表現(xiàn)形式 教學要求：掌握平面廣告設計中的各種設計表現(xiàn)技法，結合多媒體教學和實際案例整理的教學手法來引導學生解決學生表現(xiàn)能力第六章 平面廣告的設計要素o 第一節(jié) 圖形o 第二節(jié) 商標o 第三節(jié) 文字o 第四節(jié) 色彩o 第五節(jié) 空白與邊框 教學要求：重點掌握在平面廣告設計中應注意的設計要素，培養(yǎng)學生對實際設

9、計過程中的細節(jié)處理能力第七章 平面廣告的版面編排o 第一節(jié) 廣告設計的編排原則o 第二節(jié) 廣告設計的編排方法o 第三節(jié) 廣告設計的編排類型 教學要求：掌握廣告設計中版面結構、圖文布局等方面的知識第八節(jié) 平面廣告設計o 第一節(jié) 報紙廣告設計o 第二節(jié) 雜志廣告設計o 第三節(jié) 招貼廣告 教學要求：重點講述在報紙、雜志、招貼等媒介上廣告設計的不同要求，并根據(jù)媒介不同特性創(chuàng)作有創(chuàng)意的作品-課程習題試題一、本課程所學平面廣告設計課程知識，自選目前市場上某一日用消費品牌，為該品牌作季度推廣模擬設計方案。設計要求：1、前期需要遞交調查報告2、需要給出清晰的創(chuàng)意策略單3、活動或創(chuàng)作必須切合該品牌核心理念，集中

10、體現(xiàn)品牌文化，并根據(jù)其季度目標，在作品里出現(xiàn)可以直接促動銷售的創(chuàng)意因素。創(chuàng)作提示（參考答案）：日用消費品品牌基本情況（請簡單陳述）1、根據(jù)該品牌目前狀況進行全方位的分析，給出調查報告。2、創(chuàng)意策略單3、根據(jù)前期調查、策略分析得出的創(chuàng)意策略單，圍繞該品牌核心理念進行其季度營銷目標的活動方案或廣告作品的創(chuàng)作，并須在最終給出作品。4、整個案例須完整體現(xiàn)廣告活動全景，但也要考慮到平面廣告設計課程要求，在本課試題二、結合企業(yè)的要求或委托或競賽設計一套（三幅）系列招貼廣告（如全國大學生廣告藝術大賽、廣告節(jié)等）。設計要求：1、根據(jù)各組選定的公司內部的實際情況，選擇實際企業(yè)（品牌）課題進行創(chuàng)作 2、必須團隊作

11、業(yè)，各人選定自己的直接上司，并隨時注意介入或配合公司其他工作人員的工作 3、按照公司品牌工作流程進行創(chuàng)作 4、后期需遞交此次案例的全程創(chuàng)作文件（包括文字類作品）。創(chuàng)作提示（參考答案部分）：請根據(jù)試題一完成情況和經(jīng)驗，結合所在實習單位工作流程，積極配合實習單位指導人員完成工作，在后期向課程指導教師遞交詳細實習報告，并視具體情況在適當時間面向本課程或本專業(yè)同學開展報告會或講座一至兩場。試題三、結合以上練習從主題選擇、廣告定位、廣告創(chuàng)意到設計整理，各完成一篇約1500字的報告書。提示：在課程后期向課程指導教師遞交詳細實習報告，并視具體情況在適當時間面向本課程或本專業(yè)同學開展報告會或講座一至兩場。實習

12、報告和相關作品留存課程檔案。-實習指導書實習（課程）目標 1、培養(yǎng)學生系統(tǒng)的掌握平面廣告設計的基礎知識及設計方法。 2、通過理論實訓設計教學模式的實施，掌握平面廣告設計整個流程。 3、培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、藝術個性、溝通能力、團隊意識及創(chuàng)新能力。 實踐項目名稱和學時1、熟悉平面廣告設計概況，了解項目操作程序、步驟和方法等，根據(jù)專業(yè)設計和實踐（實習）項目的具體情況按照課程專業(yè)指導老師和實習單位指導老師的安排，選擇下列部分內容：(1) 平面廣告創(chuàng)意。(2) 平面廣告設計表現(xiàn)。學生還可以學習相關廣告策劃、廣告設計程序運作、廣告媒體運作等方面的知識。如實習單位需要，

13、還可協(xié)助完成相關的業(yè)務工作。該實踐項目使用學時約48課時左右（包含部分校外實踐時間）2、實踐（實習）日記與實踐（實習）報告撰寫：(1)實習日記要求實習日記是積累學習收獲的一種重要方式，是實習成績考核的一部分，學生根據(jù)實習要求每天記錄當天工作情況和心得體會。實習日記要求如下：記錄每天實習工作內容和完成情況。記錄實踐心得體會、發(fā)現(xiàn)的問題和改進措施的建議。做好資料積累工作，便于撰寫實習報告時參閱，培養(yǎng)獨立觀察和搜集資料的能力。日記內容除文字記錄外，也需附有平時的設計草圖。( 2)實習報告撰寫方法實習結束后學生要按照要求，對實習的全過程進行分析和總結，及時撰寫實習報告，連同實習日記一起交實習單位指導老

14、師批閱。實習報告內容要求如下：實習工作內容,根據(jù)實習單位或實習單位指導老師的安排進行平面廣告創(chuàng)意的形成、平面廣告設計方案的展開、設計表達、設計的印刷整理、投放等按時間的先后順序概要列出。通過參加實習工作，選擇能反映實習收獲的主要內容，系統(tǒng)的進行撰寫。如：設計方案優(yōu)化分析、創(chuàng)意方法、設計整理等，實習報告要反映從理論到實踐所深刻理解和掌握的內容。心得體會，可以闡述在實習單位指導老師的幫助和指導下，個人在實習期間的收獲。對實習工作的建議。附件。包括設計方案、設計報告及參加社會調研的報告。實習報告是評定實習成績的重要依據(jù)，它不僅反映學生通過實習對理論深度的認識和實習收獲，也反映學生分析和解決問題的能力

15、，實習報告要求圖文并茂。 該實踐項目使用學時約24課時左右（包含大部分廣告公司、設計公司實習時間） 實習（課程）組織形式與教師指導方法 課程組織形式平面廣告設計課程最后的實踐環(huán)節(jié)，主要由專業(yè)教師指導完成，但在實踐過程中，配合的廣告公司、設計公司等單位的創(chuàng)意或設計主管人員也是課程實踐的指導老師，學生在專業(yè)課程教師全程指導、實習單位指導老師輔助的課程組織形式下完成課程實踐，需在最后遞交實踐作品和詳細實踐報告，并視情況不定時在學院內部開展實習（實踐）專題講座或相關匯報活動。教師指導方法課程專業(yè)教師應在實踐環(huán)節(jié)全程給予學生專業(yè)支持，基本指導方法可以概括為“前期分析-定期匯報-后期總

16、結”即前期結合各組學生特點分析其選擇的案例，在實踐過程中建立定期匯報交流的紀律、在實踐的后期督促學生撰寫實踐（實習）報告。在這一指導過程中，課程專業(yè)指導教師應根據(jù)學生所選擇實踐課題，配合實習單位指導老師進行策略解讀、頭腦風暴、美術指導、設計整理等環(huán)節(jié)的工作?？己藘热菖c方法在本課程教學大綱中，課程實踐（實習）為必修環(huán)節(jié)實習結束后按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分制評定成績，并列入本人學籍檔案，成績不及格者必須重修實習。實習結束后，學生必須將實習日記、實習報告、考勤表等交實習單位指導老師，由其寫出評語，并經(jīng)實習單位蓋章。最后由實習指導教師根據(jù)學生在實習中的表現(xiàn)、實習日記和實習報告、考勤表、實習單位

17、指導老師評語等進行實習綜合成績評定。實習成績評定內容及各占比例如下：實習紀律                           10 項目設計                &#

18、160;          50% 實習日記和實習報告                 25 實習單位指導老師的評語             15 總分數(shù)90分及以上者   

19、60;              優(yōu) 總分數(shù)8089分者                    良 總分數(shù)70-79分者              &

20、#160;      中 總分數(shù)6069分者                    及格 總分數(shù)60分以下者                  不及格-平面海報設計中的精典配色方案一、紅色的

21、色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種對人刺激性很強的色。紅色容易引起人的注意，也容易使人興奮、激動、緊張、沖動、還是一種容易造成人視覺疲勞的色。 1、在紅色中加入少量的黃，會使其熱力強盛，趨于躁動、不安。2、在紅色中加入少量的藍，會使其熱性減弱，趨于文雅、柔和。3、在紅色中加入少量的黑，會使其性格變的沉穩(wěn)，趨于厚重、樸實。4、在紅中加入少量的白，會使其性格變的溫柔，趨于含蓄、羞澀、嬌嫩。 二、黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴張和不安寧的視覺印象。黃色是各種色彩中，最為嬌氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均會發(fā)生較大程度的變化。1、 在黃色中加入少量的藍，會使其轉化為一種鮮嫩的綠色。其高傲的性格也隨之消失，趨于一種平和、潮潤的感覺。2、 在黃色中加入少量的紅，則具有明顯的橙色感覺，其性格也會從冷漠、高傲轉化為一種有分寸感的熱情、溫暖。3、 在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復色印象。其色性也變的成熟、隨和。4、 在黃色中加入少量的白，其色感變的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趨于含蓄，易于接近。三、藍色的色感冷嘲熱諷，性格樸實而內向，是一種有助于人頭腦冷嘲熱諷靜的色。藍色的樸實、內向性格，常為那些性格活躍、具有較強擴張力的色彩，提供一個深遠、廣埔、平靜的空間，成為襯托活躍色彩的友善而謙虛的朋友。藍色還