2019機電一體化實習報告范文

1、2019 機電一體化實習報告范文 以下是查字典范文網(wǎng)個實習報告目編輯為您整理的 2019 會計實習報告的格式及范文， 供您參考， 更多詳細內(nèi)容 請點擊查字典范文網(wǎng)查看。2019 機電一體化實習報告范文【一】一、實習目的多年的專業(yè)課教學和實習指導的經(jīng)驗告訴我們，生產(chǎn)實習 在教學中具有非常重要的作用。生產(chǎn)實習是組織學生到現(xiàn)場 從事一定的實際工作，以獲得相關(guān)的實際知識和技能，鞏固 和加深理論知識，培養(yǎng)實際操作能力和獨立工作能力。學生學習專業(yè)知識，雖然在校內(nèi)可通過課堂形式獲得，但 單純依靠課堂講授達不到教學要求，更達不到理論與實際相 結(jié)合的目的。特別是對鉗工工藝 、電工學等實踐性很 強的專業(yè)課，必須通

2、過課堂講授和生產(chǎn)實習這兩個密切相關(guān) 的教學環(huán)節(jié)， 才能完成這門課程的教學任務， 提高教學質(zhì)量， 培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在實習中，學生運用課堂教學學習的 指示，進一步學習實際知識和技能，以便在畢業(yè)后能順利地 適應工作崗位的實際工作。生產(chǎn)實習不但具有學習知識和技能的作用，也是對學生進 行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學形式，同時可以更好 地對學生進行勞動觀點、勞動態(tài)度、愛護公共財物、組織紀 律教育，接受安全、勞動紀律教育等 ; 學生和工人一起工作， 學習工人的優(yōu)秀品質(zhì) ; 在生產(chǎn)現(xiàn)場看到自己所學的專業(yè)在經(jīng) 濟建設(shè)中所起的作用而感到自豪。概括來說，通過生產(chǎn)實習，可以達到三方面的要求：一是 學習機械構(gòu)造

3、方面的基礎(chǔ)知識 ; 二是培養(yǎng)學生初步掌握操作 某種機械設(shè)備和某些工種的動手能力 ; 三是對學生進行思想 作風的嚴格訓練。二、實習流程按計劃安排的日程， 實習生各就各位， 到各自的實習車間， 在實習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了 起來。畢竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真， 一個比一個賣勁。在實習中，累嗎 ?自然是避免不了的，但我們學到的也不 少啊! 比如說：在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容 為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線; 了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢 測。我們還得到了勞動成果自己親手做的小錘，相信同 學們一定都收藏起來

4、了作為以后的美好回憶吧。在車工實習中， 我們了解了車刀的種類， 常用的刀具材料， 刀具材料的基本性能 ; 知道了車刀的組成和主要幾何角度。 在操作中，同學之間配合得很完美，雖然兩個同學共用一臺 機床，但感覺到就像一個人在操作，這也是一種“合二為 一”的藝術(shù)哦 !在磨工實習中，我們領(lǐng)會到了金剛石的超硬度，在那精制 砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂 輪的“磨力” ! 沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精 制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在 比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無數(shù)的“火花流星”。在銑工實習中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語， 也感嘆遠古時代的人

5、太辛苦了 ! 用繩鋸木頭是何等費時費力 啊! 而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根 牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科 學技術(shù)對人類的影響力。在氣焊的實習中，我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防 止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成 ; 學會了如何調(diào)火焰和平 焊。別說 ! 同學們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的 !在電焊實習中，我們了解了電焊的實質(zhì)，電焊機的組成與 焊條的構(gòu)成 ; 學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩 起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時代一 樣好玩，又是技術(shù)的學習。在鍛造實習中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這

6、是在“人工打鐵”基礎(chǔ) 上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學 們的操作下，乖乖地變成了一個個有用的零件。在沖壓實習中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只 要輕輕踩動控制踏桿，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形， 和“水滴石穿“相比， 簡直是天壤之別， 而且沖壓操作簡單， 產(chǎn)品合格率接近百分之百呢 !在熱處理實習中這是一項最輕松的實習工種，因為它 動手時間短，觀察時間長，經(jīng)過老師的講解與示范后，同學 們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋“式的 震動。在笑語中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷 卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。實習期間，通過學習，我們做出了自己設(shè)計的工藝品

7、，銑 工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件 最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同 學們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車出錘子 柄。所有工種中， 鉗工是最費體力的， 通過銼刀、 鋼鋸等工具， 手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟 最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手 上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工 廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次 金工實習給我的體會是： 通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方 式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工 方法及其所用主要設(shè)備的工作原

8、理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的 使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、 新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法 上，具有初步的獨立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能 過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意 識和創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守 勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提 高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓 練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要 建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學習各工種的基本 工藝知

9、識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強實踐動手能 力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工 藝問題的能力。在實習中，工廠將各工種的實習內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭， 將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串 聯(lián)起來，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認 識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了 學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì) 培養(yǎng)起到了較好的促進作用。實訓中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們，使 我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的

10、質(zhì)量 意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考 評制度，實行平時成績 +產(chǎn)品質(zhì)量成績 +綜合考試成績 =總成 績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內(nèi) 容，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。在實習期間我 有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會， 讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也 想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學 的知識和感受卻是終生難忘。 雖然臟點累點， 這些都無所謂， 重要的是我們有了收獲、也有了成果。我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中， 應多分配點時間，讓我們

11、能夠真正體驗到高科技帶來的樂 趣。在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術(shù)，雖然 不一定就買來這些設(shè)備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我 們能知道自己與世界先進水平的差距。 另外，我覺得我校 的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時 間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣 更有利于達到我們的目的。三、實習總結(jié)感覺學生時代很美好，不僅僅是不需要去努力工作，而是 在學生時代你可以有很好的同學，很好的朋友，大家相互噓 寒問暖，不必勾心斗角。我感覺這里才真的有純潔的友誼。 可踏上了社會，于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份 人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就

12、 更加想念自己的同學。還好實習的時候老板、老師、車間師 傅對我們很好，可能自己還不能適應這樣的環(huán)境吧。但還是 希望以后自己去努力，希望自己可以有個好朋友，希望自己 可以有個團結(jié)的環(huán)境。實習，是開端也是結(jié)束。在書本上學過很多理論，但從未 付諸實踐過， 也許等到真正運用時， 才會體會到難度有多大。 在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。實 習的同時也讓我了解到了自己的不足 , 我會繼續(xù)努力 , 完善 自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感 謝.。實習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老 師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有 的程序特別長，可老師才不

13、計較這些，只要有一點毛病，就 一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整 得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何 操作，直到同學真正清楚。 這種精神值得我們每一個人學習。 我覺得金工實習對我自己來說非常有意義 ,非常實在 . 它給 我的大學生活添上了精彩的一筆 . 它讓我更貼近技術(shù)工人的 生活, 讓我增長了更多的專業(yè)知識 , 讓我認識到自己的長處 與不足。以后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴 細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己 去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨 著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會有很多領(lǐng)域是我 們未

14、曾接觸過的， 只有敢于去嘗試才能有所突破， 有所創(chuàng)新 就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每 個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于 嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反 復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。 13 周的金工實習帶給我們的， 不全是我們所接觸到的那些操 作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能 力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況 去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了 他的真正目的。2019 機電一體化實習報告范文【二】 作為一名新時代的大學生，我很自豪和驕傲。但是

15、在新時 代的情況下，社會競爭日趨激烈，社會的發(fā)展越來越快，只 要你跟不上，就會被社會淘汰。大學生就得走在時代的最前 沿，做人之不敢做，走人之不敢走，讓我們的社會在我們的 帶領(lǐng)下發(fā)展壯大。但是空有一身抱負是不行的，還要有一身的本領(lǐng)才行?，F(xiàn) 在社會最缺的就是人才，雖然不見得每個大學生都是人才， 但是經(jīng)過無數(shù)次考試才得以成為大學生的我們確實真的有 我們自己的本事，只要運用得當，就可以為社會做出巨大的 貢獻。在學校期間我就經(jīng)常出去實習，增加自己的社會實踐能 力，為了在以后工作后不被淘汰，就得這樣。找到了實習的 地方，我就開始實習了。這次我去的地方是工廠，生產(chǎn)第一線，讓我了解什么才叫 艱苦。時光如流水，

16、轉(zhuǎn)眼即逝，實習結(jié)束后給我的報告是： 通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方 式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工 方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的 使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、 新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上， 具有初步的獨立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過 程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識 和創(chuàng)新能力。 這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半 點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒 決不放棄的毅力 !

17、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞 動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高 了我們的整體綜合素質(zhì)。 在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格， 制訂了學生實習守則，同時加強清理機床場地、遵守各工種 的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了 較好的促進作用。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老 師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的 是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任 未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會 有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所 突破，有所創(chuàng)新。實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能， 也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多 的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的