三年級上冊語文單元導(dǎo)學(xué)案(北師大版)

1、三年級上冊語文單元導(dǎo)學(xué)案（北師大版）小學(xué)語文三年級上冊單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：愛什么顏色總課時：兩課時分課時：課時課型：自學(xué)展示學(xué)習(xí)目標：1、認識本課生字4個，正確書寫 習(xí)新部首戈字旁。正確、流利、有感情的朗讀課文。體會詩歌意境，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。重點：目標1難點：目標3時間預(yù)設(shè)：自學(xué)導(dǎo)學(xué)交流協(xié)作達標測評拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、自主學(xué)習(xí)：自由讀一讀課文，讀流利、通順，做到不加字、 不錯字。8個，學(xué)不減字、在文中劃出自己不懂的詞語，想辦法解決。運用多種識字方法，記住文中生字的讀音。下面這些詞語，你記住了哪些？用的是什么方法？紅旗蔚藍海疆威武綠色禾苗夢想大隊將軍乘風(fēng)破浪二、交流協(xié)作探

2、究一：詞語。上面的詞語，你記住了哪些？領(lǐng)著大家讀一讀?！巴?、戰(zhàn)”兩個字的部首是什么？表示什么意思？你還 知道哪些帶有這些部首的字？說一說，你用的是什么方法記住這些字的？還有哪些不 會的？組內(nèi)多種形式讀，并為展示做準備。探究二：生字。田字格中的生字，你會寫哪個？教教大家。探究三：熟讀課文。組內(nèi)多種形式熟讀課文。你會背了么？用自己喜歡的方式向大家展示一下吧！三、達標測評一、抄寫詞語。碧綠_禾苗_夢想_蔚藍_將軍_大隊_四、拓展延伸 想一想，生活中還有哪些顏色有特殊的作用？ 讀準生字新詞的讀音，想想這首詩歌有什么特點，描寫 了那幾種顏色？這首詩歌有什么特點？每一小節(jié)的敘述方式是相同的。這首詩歌描寫了

3、綠色、火紅、蔚藍三種顏色。 說說自己喜歡的小節(jié)。為什么喜歡這紅顏色？ 小學(xué)語文三年級上冊單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：愛什么顏色總課時：兩課時分課時：第二課時課型：展示提升學(xué)習(xí)目標：在理解的基礎(chǔ)上背誦全文。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，并仿照課文再編寫一節(jié)要求學(xué)生邊讀邊想象，理解、體會詩歌意境，激發(fā)其熱愛生活的思想感情。重點：目標2難點：目標3時間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)交流協(xié)作：達標測評：拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、 自主學(xué)習(xí)同桌之間用自己喜歡的方式朗讀課文。文中提到哪幾種顏色？這幾種顏色分別讓你們想到了什 么？二、 交流協(xié)作：探究一：小節(jié)指名讀一讀小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。我為什么喜愛碧綠的顏色？碧綠的顏

4、色是我想到了什么？從中我體會到了作者對_ 的熱愛。試著背誦小節(jié)。探究二：第二小節(jié)指名讀一讀第二小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。我為什么喜愛火紅的顏色？火紅的顏色是我想到了什么？從中我體會到了作者對_ 的熱愛。試著背誦第二小節(jié)。探究三：第三小節(jié)指名讀一讀第三小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。四、拓展延伸你愛什么顏色？仿照詩歌說一說。認真閱讀，發(fā)揮想象，深入情景。正確、流利的朗讀、背誦課文。既是作者對自己農(nóng)村生活的熱愛，又表達了對家鄉(xiāng)的熱愛。紅色代表著熱烈。表達了作者對生活的熱愛。本詩的每一小節(jié)都是先說我愛什么顏色，接著說在我為什么喜愛蔚藍的顏色？蔚藍的顏色是我想到了什么？從中我體會到了作者對_ 的追求

5、。試著背誦第三小節(jié)。三、達標測評一、我也來當小詩人。我愛_的顏色，因為_ 是_ 的，_ 是_ 的，大自然中“什么是這種顏色”，最您說“我的什么是這種顏 色”。紅、黃、藍我們通常稱為三原色。小學(xué)語文三年級上學(xué)期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：金色的草地總課時：兩課時分課時：課時課型：自學(xué)展示學(xué)習(xí)目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，能描 述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋 草地變顏色的原因。.通過朗讀傳達出在草地上玩樂的歡快，對草地的喜愛培養(yǎng)學(xué)生善于觀察事物、認真觀察事物的好習(xí)慣。重點：目標1難點：目標3時間預(yù)設(shè)：自學(xué)導(dǎo)學(xué)交流協(xié)作達標測評拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、自主學(xué)習(xí)： 讀通課

6、文，圈出一類生字，把帶有生字的句子多讀幾次 在課文中標出二類生字，并在書上注音，把帶有生字的句子多讀幾次，把生字用手多寫幾次，并組詞。再讀一次課文，給每一個自然段標出序號。用橫線畫出自己不理解的詞語，用工具書弄懂它。畫出自己喜歡的段落。說說自己為什么喜歡它。讀課文，想想自己知道了什么問題， 還想知道什么問題。二、交流協(xié)作自己正確、流利、有感情地朗讀課文。完成課堂作業(yè)“課 前預(yù)習(xí)”、二題。組長組織同學(xué)自學(xué)生字。熟讀課本165頁本課新詞。交流自己不理解的詞語。完成課堂作業(yè)“課堂作業(yè)”題。按要求四讀課文。一讀：掃讀。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準， 把不認識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。二

7、讀：連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？ 四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。三、達標測評讀過課文之后，說說為什么草地是金色的？四、拓展延伸完成課堂作業(yè)“課堂作業(yè)”第二題。通過閱讀，理解課文，體會作者對蒲公英的什么感情？ 喜愛之情。草地本來時什么色？為什么變成金色的了？。讀的是否準確、流利？鼓勵學(xué)生采用多種方法進行記憶。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)了那些知識， 并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一下 重點的內(nèi)容。小學(xué)語文四年級上期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：金色的草地總課時：兩課時分課時：第二課時課型：展示提升學(xué)習(xí)目標：.認識生字“釣、攏”，會寫“耍、

8、裝”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個詞語。.通過學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的感情，認 識蒲公英一天的變化。.樹立人與自然和諧共處的意識。重點：目標2難點：目標3時間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)交流協(xié)作：達標測評：拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、 自主學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文部分有感情地朗讀課文第二部分我們看到的草地都是綠色的， 課本上的草地為什么會變 色的？它是位魔術(shù)師嗎？二、 交流協(xié)作：從讀課文中你體會到了 “我”的什么感情？“我”和弟弟為什么那么開心?。肯扔谜n文中的話說說， 再自己說說。那“我”和弟弟是不是一直都在做這個游戲??？作者有什么新發(fā)現(xiàn)？有了新發(fā)現(xiàn)后“我們”有什么變 化？三、

9、 達標測評聽寫二類生字及165頁本課新詞。完成練習(xí)冊本課練習(xí)。完成課本第8頁練習(xí)。四、 拓展延伸用剛學(xué)會的觀察方法觀察自己喜愛的事物，并寫下來這節(jié)課我學(xué)到了我表現(xiàn)得好的是我表現(xiàn)得不好的是用心閱讀就會有收獲。交流時要積極參與，認真傾聽，才能有多提高！學(xué)習(xí)作 者善于觀察事物，養(yǎng)成認真觀察的好習(xí)慣?！靶掳l(fā)現(xiàn)”之前，我們是怎么做的？ “新發(fā)現(xiàn)”之后， 我們是怎么做的？“我們”有什么變化？為什么會有這樣的 變化？“我們”心里可能會怎么想？小學(xué)語文三年級上學(xué)期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：語文天地一總課時：三課時分課時：課時課型：展示提升學(xué)習(xí)目標：完成“比一比，組成詞語”。積累表示顏色的詞語，讀，抄寫句子。背誦

10、古詩曉出凈慈寺送林子方，理解詩意。教育學(xué) 生不斷積累祖國的文字， 并鍛煉學(xué)生搜集、整理資料的能力， 對語言的組織、表達能力，體會詩歌表達的美好意境。重點：目標2難點：目標3時間預(yù)設(shè)：自學(xué)導(dǎo)學(xué)交流協(xié)作達標測評拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、 自主學(xué)習(xí)：自己讀題。了解“日積月累”中的題意。分小組做“日積月累”中的五個練習(xí)。二、 交流協(xié)作探究一：詞語集體交流練習(xí)情況。注意加點字的部首。交流大家積累的描寫顏色的詞語探究二：句子摘錄課文中你喜歡的句子。有感情的朗讀句子。互相交流讀法。探究三：古詩觀看課本中的圖片，想象作者當時寫這首詩的情景有感情的朗讀古詩。詩中提到的景物對你的啟發(fā)。三、達標測評完成課本中個和

11、第三個聯(lián)練習(xí)四、拓展延伸這節(jié)課我積累了多讀，多想，做到眼到、手到、心道，養(yǎng)成好習(xí)慣，把 語文基本功打扎實。找近義詞、查工具書、結(jié)合上下文來體會，都是理解詞 語的好方法。和他人交流時要注意傾聽，認真學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。敢于展示自我的孩子最有魅力！要敢于提出不懂的問題認真答題，交一份自己最滿意的答卷！小學(xué)語文四年級上期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：語文天地一總課時：三課時分課時：第二課時課型：展示提升學(xué)習(xí)目標：開卷有益一一顏色變的戲法暢所欲言 顏色在生活中的特殊作用。激勵學(xué)生口語表達的興趣和能力。重點：目標2難點：目標3時間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)交流協(xié)作：達標測評： 拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀

12、短文，掃清文字障礙。你從文中知道鉛筆請到了哪些顏色來幫忙？你知道短文中的這三種顏色可以變出哪些顏色嗎? 你還可以調(diào)出哪些色彩？出示色彩漸變圖。給學(xué)生充分的時間進行調(diào)顏色的練習(xí)二、交流協(xié)作：集體交流探討，顏色是怎樣變戲法的。親自實踐，看看顏色邊的戲法。三、達標測評寫一寫，你調(diào)出了哪些色彩？和同學(xué)交流你的勞動成果。四、拓展延伸交流這節(jié)課的感受。分角色朗讀訓(xùn)練?！坑眯拈喿x就會有收獲。交流時要積極參與，認真傾聽，才能有多提高！展示時聲音要洪亮，吐字要清晰，表達要流暢、大方小學(xué)語文四年級上期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：語文天地一總課時：三課時分課時：第三課時課型：展示提升學(xué)習(xí)目標：寫某個地方的變化或者寫顏色的特殊作用。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和寫作能力。激發(fā)小學(xué)生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思 維。重點：目標2難點：目標3時間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)交流協(xié)作：達標測評：