簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字110 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】  1從基數(shù)（即集合中元素的個(gè)數(shù)）的角度認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)2初步養(yǎng)成對(duì)個(gè)數(shù)進(jìn)行正確規(guī)范的口頭表達(dá)的習(xí)慣過程與方法】 結(jié)合具體場(chǎng)景數(shù)數(shù)。 學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)溝通，了解同學(xué)、熟悉環(huán)境是學(xué)習(xí)生活的必須。  復(fù)習(xí)內(nèi)容：110的認(rèn)識(shí)  授課內(nèi)容： 1、認(rèn)識(shí)“1” （1）說說教室里的“1” 師：看一看，我們教室里那些物品只有一件？ （2）用代替物表示“1” 師：教室里有一只三角柜（講臺(tái)、投影儀）可以怎樣表示出來？（可以用一片

2、雙色片、一根小棒、一個(gè)三角形表示）。那么，現(xiàn)在老師手中的一盒粉筆又可以怎樣表示？ （3）請(qǐng)學(xué)生說說一片雙色片還可以表示什么？ 師：凡是只有一件物品的，我們都可以用一片雙色片來表示，也可以用（根據(jù)學(xué)生的實(shí)際舉例）表示。 （4）用抽象的符號(hào)表示“1” 師：一只三角柜，除了用剛才我們討論的用學(xué)具或圖形表示以外，還可以怎樣表示？ （學(xué)生能講的就讓學(xué)生講，學(xué)生講不出的教師告訴學(xué)生：可以用中國(guó)數(shù)詞“一”來表示，還可以用阿拉伯?dāng)?shù)字“1”來表示（板書）。） （5）討論：數(shù)字“1”可以代表什么？ （6）討論：“1”像什么？ 教學(xué)：像

3、根小棒1、1、1。 （7）小結(jié) 師：表示一件物品的方法有好幾種，（舉例），你喜歡哪一種就可以用這種方法來表示。 小胖教室里哪些物品只有一件？怎樣表示呢？同桌相互說一說，交流匯報(bào)。 2、25的認(rèn)識(shí) （1）以小組為單位，說說桌上、講臺(tái)上以及教室里物體的個(gè)數(shù)。 （2）想一想：可以怎樣來表示這些物體的個(gè)數(shù)？用數(shù)字又怎樣表示？用學(xué)具怎樣表示？ （3）小組交流。 （4）討論：數(shù)字“2”可以代表什么？數(shù)字“3”可以代表什么？ （5）討論：2、3、4、5分別像什么？ 教學(xué)：像只鴨子2、2、2； 

4、60;     耳朵耳朵3、3、3；       像面小旗4、4、4；       秤鉤秤鉤5、5、5。 （6）小結(jié) 師：不管有幾件物品，還可以用中國(guó)數(shù)詞或阿拉伯?dāng)?shù)字“幾”來表示，我們都可以用幾個(gè)學(xué)具表示。  （二）610的認(rèn)識(shí) 1、以小組為單位交流“小胖教室”情景圖中的信息。 2、每個(gè)小朋友挑選自己喜歡的物品，說說怎樣表示它的數(shù)量。并用學(xué)具來擺一

5、擺。 3、小組交流。 4、小組交流：數(shù)字“6、7、8、9、10”分別可以代表什么？ 5、討論：6、7、8、9、10分別像什么？    教學(xué)：像個(gè)哨子6、6、6；          像把鐮刀7、7、7；          像個(gè)葫蘆8、8、8；