第六課(三)發(fā)自內(nèi)心的尊敬

1、國(guó)將興，必貴師而重傅。國(guó)將興，必貴師而重傅。 荀子荀子 第三框第三框 發(fā)自內(nèi)心的尊敬發(fā)自內(nèi)心的尊敬 1、了解老師工作的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)老師工、了解老師工作的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)老師工作的辛勞和幸福。作的辛勞和幸福。 2、學(xué)會(huì)贊美老師，增進(jìn)師生感情，讓、學(xué)會(huì)贊美老師，增進(jìn)師生感情，讓學(xué)生知道尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美學(xué)生知道尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。德。新課探究1.1.老師為我們付出很多老師為我們付出很多 活動(dòng)一：活動(dòng)一：自讀課本自讀課本p64閱讀角，思考：閱讀角，思考： 你還知道哪些你還知道哪些“最美教師最美教師”的事跡？舉例說(shuō)的事跡？舉例說(shuō)說(shuō)看，在學(xué)習(xí)生活中，老師為我們付出了哪些？說(shuō)看，在學(xué)習(xí)生活中，老

2、師為我們付出了哪些？ 張麗莉張麗莉，黑龍江省佳木斯市，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三（第十九中學(xué)初三（3 3）班班）班班主任，一名從業(yè)主任，一名從業(yè)5 5年的普通年的普通教師。教師。 在一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍面前在一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍面前，非凡的壯舉使她成為萬(wàn)眾，非凡的壯舉使她成為萬(wàn)眾矚目的英雄。矚目的英雄。5 5月月8 8日晚，在日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉挺身生的危急時(shí)刻，張麗莉挺身而出，為搶救學(xué)生被卷入車而出，為搶救學(xué)生被卷入車下遭到碾壓，造成雙腿粉碎下遭到碾壓，造成雙腿粉碎性骨折、高位截肢。性骨折、高位截肢。最美女教師最美女教師春蠶到死絲方盡，

3、蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 譚千秋譚千秋 2008年年5月月13日日22時(shí)時(shí)12分，分，救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了師卻永遠(yuǎn)地去了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 譚千秋譚千秋 2008年年5月月13日日22時(shí)時(shí)12分，分，救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只

4、學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了師卻永遠(yuǎn)地去了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 譚千秋譚千秋 2008年年5月月13日日22時(shí)時(shí)12分，分，救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老子們得以生還，而他們的

5、譚老師卻永遠(yuǎn)地去了師卻永遠(yuǎn)地去了品德品德老師說(shuō)：老師說(shuō)：從教從教五五年來(lái)年來(lái)，默默耕耘，默默耕耘，身心疲憊，但有苦也有樂(lè)。我的準(zhǔn)則是：身心疲憊，但有苦也有樂(lè)。我的準(zhǔn)則是：對(duì)工作多一分認(rèn)真，少一分馬虎；對(duì)學(xué)對(duì)工作多一分認(rèn)真，少一分馬虎；對(duì)學(xué)生多一分關(guān)愛(ài)，少一分冷淡；對(duì)同事多生多一分關(guān)愛(ài)，少一分冷淡；對(duì)同事多一分寬容，少一分計(jì)較。努力學(xué)習(xí)，不一分寬容，少一分計(jì)較。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，以踏實(shí)的工作，對(duì)得起社會(huì)對(duì)斷進(jìn)取，以踏實(shí)的工作，對(duì)得起社會(huì)對(duì)教師的尊重，對(duì)得起自己是人民教師的教師的尊重，對(duì)得起自己是人民教師的光榮稱號(hào)。光榮稱號(hào)。 班主任老師說(shuō)班主任老師說(shuō)： 親愛(ài)的同學(xué)們，你們可親愛(ài)的同學(xué)們，你們可

6、曾想過(guò)，沒(méi)有今日的刻苦與拼搏，那么明曾想過(guò)，沒(méi)有今日的刻苦與拼搏，那么明天的人生，將會(huì)是小徑崎嶇，田地荒蕪；天的人生，將會(huì)是小徑崎嶇，田地荒蕪；明日的天空，將會(huì)是寒風(fēng)四起，陰云密布明日的天空，將會(huì)是寒風(fēng)四起，陰云密布。親愛(ài)的同學(xué)們，你那散亂的眼神、懶惰。親愛(ài)的同學(xué)們，你那散亂的眼神、懶惰的表情，讓老師的心情十分沉重，今天的的表情，讓老師的心情十分沉重，今天的懶惰，你可知道明天要用加倍的艱辛和痛懶惰，你可知道明天要用加倍的艱辛和痛苦才能彌補(bǔ)：努力吧！拼搏吧！我心愛(ài)的苦才能彌補(bǔ)：努力吧！拼搏吧！我心愛(ài)的同學(xué)們，幸福是汗水的結(jié)晶！同學(xué)們，幸福是汗水的結(jié)晶！ 語(yǔ)文老師說(shuō)：語(yǔ)文老師說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生超越教師，

7、實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生超越教師，實(shí)際上是教師的一種自我超越，是賦予時(shí)代魅力的行教師的一種自我超越，是賦予時(shí)代魅力的行為表現(xiàn)。是自己成為不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、為表現(xiàn)。是自己成為不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的人，成為學(xué)生心目中一本百讀不不斷創(chuàng)新的人，成為學(xué)生心目中一本百讀不厭的大書；是學(xué)生超越了教師的攙扶和點(diǎn)化厭的大書；是學(xué)生超越了教師的攙扶和點(diǎn)化后學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)批判，最終讓自己成為學(xué)后學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)批判，最終讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴的過(guò)程生學(xué)習(xí)的伙伴的過(guò)程。數(shù)學(xué)老師說(shuō)數(shù)學(xué)老師說(shuō)： 當(dāng)人梯當(dāng)人梯用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們肩膀攀登高峰；肩膀攀登高峰；當(dāng)園丁當(dāng)園丁用我們的辛勞讓科學(xué)的

8、百花園用我們的辛勞讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；永遠(yuǎn)五彩繽紛；當(dāng)春蠶當(dāng)春蠶用我們的才能讓知識(shí)的綢緞在用我們的才能讓知識(shí)的綢緞在他人身上絢麗；他人身上絢麗；當(dāng)蠟燭當(dāng)蠟燭用我們的忠誠(chéng)燃燒自己給人間用我們的忠誠(chéng)燃燒自己給人間帶來(lái)知識(shí)光明。帶來(lái)知識(shí)光明。英語(yǔ)老師說(shuō)：英語(yǔ)老師說(shuō)： 每當(dāng)我走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一每當(dāng)我走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙渴求的目光，激起我抒懷暢想；每當(dāng)我雙雙渴求的目光，激起我抒懷暢想；每當(dāng)我走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙期待的走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙期待的目光，燃起我深遠(yuǎn)厚望；每當(dāng)我走進(jìn)課堂，目光，燃起我深遠(yuǎn)厚望；每當(dāng)我走進(jìn)課堂，孩子們笑臉相望。一雙雙睿智的目光，

9、涌起孩子們笑臉相望。一雙雙睿智的目光，涌起我熱血滿腔。母愛(ài)是我的衷腸，奉獻(xiàn)是我的我熱血滿腔。母愛(ài)是我的衷腸，奉獻(xiàn)是我的愿望。今日桃李的芬芳，鑄就明朝卓越輝煌愿望。今日桃李的芬芳，鑄就明朝卓越輝煌。 在了解了老師的個(gè)性特征和老師的工在了解了老師的個(gè)性特征和老師的工作后，你對(duì)老師有什么新的認(rèn)識(shí)？能用一作后，你對(duì)老師有什么新的認(rèn)識(shí)？能用一句話概括嗎？句話概括嗎？老師，既辛苦又幸福，有苦也有樂(lè)。老師，既辛苦又幸福，有苦也有樂(lè)。 因此，我們應(yīng)虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)因此，我們應(yīng)虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)接受老師的批評(píng)。理待老師提出的要求，真誠(chéng)接受老師的批評(píng)。理解老師，尊重老師，愛(ài)

10、護(hù)老師解老師，尊重老師，愛(ài)護(hù)老師。我說(shuō)：我說(shuō)： 老師是文化知識(shí)的傳播者，是成長(zhǎng)的引老師是文化知識(shí)的傳播者，是成長(zhǎng)的引路人。路人。 老師是心靈的保健醫(yī)生，是我們的朋友老師是心靈的保健醫(yī)生，是我們的朋友和榜樣。和榜樣。 老師像燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了老師像燃燒的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人別人 。 老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，光芒老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，光芒 四射。老師甘為人梯。四射。老師甘為人梯?；顒?dòng)活動(dòng)三三： 贊美老師贊美老師教師節(jié)？教師節(jié)？贊美老師的歌曲？贊美老師的歌曲？九月十日九月十日我的老師像媽媽我的老師像媽媽幼兒園小朋友幼兒園小朋友我愛(ài)米蘭我愛(ài)米蘭小學(xué)生小學(xué)生長(zhǎng)大后，我就成了

11、你長(zhǎng)大后，我就成了你中學(xué)生中學(xué)生 老師贊歌老師贊歌老師，您是橋梁，老師，您是橋梁，歷史文化在延伸，歷史文化在延伸，知識(shí)財(cái)富兩相連。知識(shí)財(cái)富兩相連。老師，您是雨露，老師，您是雨露，春天，花兒爭(zhēng)艷，春天，花兒爭(zhēng)艷，秋季，碩果飄香。秋季，碩果飄香。老師，您是支點(diǎn)，老師，您是支點(diǎn)，撐起了科技高峰，撐起了科技高峰，托起了民族太陽(yáng)。托起了民族太陽(yáng)。老師，您是什么？老師，您是什么？您是奉獻(xiàn)的楷模，您是奉獻(xiàn)的楷模，您是進(jìn)步的淵源。您是進(jìn)步的淵源。2.2.尊敬老師尊敬老師新課探究閱讀教材閱讀教材P71閱讀角的內(nèi)容，閱讀角的內(nèi)容，感受華羅庚的尊師感受華羅庚的尊師重道。重道。1.在華羅庚身上我們?cè)谌A羅庚身上我們看到

12、了哪些良好品質(zhì)？看到了哪些良好品質(zhì)？謙虛誠(chéng)懇、尊敬感恩老師。謙虛誠(chéng)懇、尊敬感恩老師。2.我們?cè)撊绾螌?duì)待自己的老師？我們?cè)撊绾螌?duì)待自己的老師？ （1）尊敬老師需要我們從學(xué)習(xí)和生活中的小事做起；）尊敬老師需要我們從學(xué)習(xí)和生活中的小事做起；（2）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)，做到認(rèn)真）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)，做到認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)；聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)；（3）對(duì)于老師的正確教導(dǎo)，要理解、聽(tīng)從和配合；）對(duì)于老師的正確教導(dǎo)，要理解、聽(tīng)從和配合；（4）講文明、有禮貌，遵守學(xué)校有關(guān)尊師守則，認(rèn)真）講文明、有禮貌，遵守學(xué)校有關(guān)尊師守則，認(rèn)真配合老師的工作；配合老師的工作； （5）無(wú)論何時(shí)，都不能忘記老

13、師的培育之恩。）無(wú)論何時(shí)，都不能忘記老師的培育之恩。 閱讀教材閱讀教材P72的圖文資料，想一的圖文資料，想一想我們身邊還有哪想我們身邊還有哪些不尊重老師勞動(dòng)些不尊重老師勞動(dòng)的言行？對(duì)我們的的言行？對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？成長(zhǎng)有什么影響？ 古往今來(lái)，尊敬老師是個(gè)永恒的話題。古往今來(lái)，尊敬老師是個(gè)永恒的話題。禮記中曾有許多具體論述?，F(xiàn)在我們更禮記中曾有許多具體論述?，F(xiàn)在我們更要銘記于心。要銘記于心。1.尊師則不論其貴賤貧富矣。尊師則不論其貴賤貧富矣。 勸學(xué)勸學(xué).一日之師，終身為父。一日之師，終身為父。 關(guān)漢卿關(guān)漢卿3.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。 程頤程頤 1.老師為我們付出很多，我們對(duì)老師的贊美要落實(shí)到行動(dòng)中。 2.尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的教導(dǎo)，對(duì)老師禮貌熱情、關(guān)心體貼。課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.看到老師最近氣色不好（看到老師最近氣色不好（ ） 我會(huì)和同學(xué)們?cè)谡n下找老師聊天，讓老我會(huì)和同學(xué)們?cè)谡n下找老師聊天，讓老師高興高興師高興高興 我會(huì)和同學(xué)相約，嚴(yán)格要求自我會(huì)和同學(xué)相約，嚴(yán)格要求自己各方面都表現(xiàn)好一些，少讓老師為我們操己各方面都表現(xiàn)好一些，少讓老師為我們操