人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元復(fù)習(xí)知識(shí)小結(jié)

1、第四單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)1 .字(1)難讀的字燥(z a o) 適(sh i )雅(y a )吻(w6 n)概(g a i)逆(n i )超(ch a o)缸(g a ng)隙(x i )掀(xi a n) 末(me)副(fCi)鉗(qi an)搏(b 6 )較(ji a o) 腹(f u )難寫的字醒:左邊是“酉”，不要少寫一橫。壽：第四筆是一撇，不要寫成豎和撇。示：下邊是“小”,豎鉤不要由頭。建：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“仁，不要寫成“三”。蜜：部首是“蟲”，不要寫成“山”。辨：左中右結(jié)構(gòu)，中間是“廣，不要寫成“t”。途：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“三”，不要寫成“仁。(3)多音字何J?雖1

2、7; )(強(qiáng)烈)(奮發(fā)圖強(qiáng)) ?勉弓S )(強(qiáng)迫)(強(qiáng)詞奪理)”?可？悶熱)(悶氣)(悶頭苦干)網(wǎng)?召？郁悶)(愁悶)(悶悶不樂)?后背）（背誦）（背井離鄉(xiāng)）?項(xiàng)背負(fù)）（背包）（背黑鍋）2 . 詞（1） 必須掌握的詞之內(nèi) 醒來 萬壽菊 展示 昆蟲 修建組成 蜜蜂 分辨 阻力 跨進(jìn) 包括檢查 途中 陌生 確確實(shí)實(shí) 準(zhǔn)確無誤爭(zhēng)奇斗艷（2） 近義詞適宜 適合 舒展 伸展 傳播 傳送 吻合 符合 辨認(rèn) 辨別 尋找 尋覓 陌生 生疏 空隙 縫隙 互相 相互 輕輕 悄悄（3） 反義詞芬芳迷人大致大概危險(xiǎn)危急嬌嫩柔嫩陸續(xù)連續(xù)無論不論大概大約超常特殊灑落撒落激烈劇烈留心 留意 蘇醒 復(fù)蘇淡雅 素雅 綻開 開放

3、 證實(shí) 證明 推測(cè) 推斷 確確實(shí)實(shí)搏斗 搏擊通體 全身怒放 ? 凋零 綻開 ? 閉合 艷麗 ? 素雅 舒展 ? 收縮 密切 ? 疏遠(yuǎn) 干燥 ? 潮濕危險(xiǎn)?安全陸續(xù)?中斷遙遠(yuǎn)?附近陌生?熟悉聚起?分散快樂?痛苦（4） 詞語歸類大致 ?確切減少 ?增加準(zhǔn)確 ? 含糊 超常 ?一般安靜 ? 喧鬧 喜歡 ?討厭蘇醒?昏迷阻力?動(dòng)力逆風(fēng)?順風(fēng)透明?渾濁細(xì)長(zhǎng)?粗壯量詞積累 : 一 位 科學(xué)家一 只 蜜蜂 一 種 本能一口缸 一只蝦 一片落葉動(dòng)詞積累 : 留心 觀察 綻開 笑臉 辨認(rèn) 方向 跨進(jìn) 家門 減少 阻力 檢查 蜂窩修飾詞積累 : 紫色 的小喇叭艷麗 的薔薇 密切 的關(guān)系淡雅的花蕾 美麗 的笑臉 陌

4、生 的景物 圓圓 的卵激烈地搏斗關(guān)于認(rèn)真觀察的四字詞語: 明察秋毫 認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì) 目不轉(zhuǎn)睛 一絲不茍 聚精會(huì)神 全神貫注二、佳句積累1. 擬人句七點(diǎn) , 睡蓮從夢(mèng)中醒來。運(yùn)用擬人的修辭手法 , 把睡蓮的開放說成人醒來, 形象地寫出了睡蓮開放時(shí)的形態(tài)。2. 設(shè)問句不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，一方面，說明下文講的是植物開 花時(shí)間不同的原因，引生下文；另一方面，引起讀者的注意， 提圖閱讀興趣。3. 比喻句夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光 ， 灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。運(yùn)用比喻的修辭手法，把漏

5、下的陽光比作大大小小的圓 鏡，寫生了缸里陽光的特點(diǎn)，突生了陽光的美好。三、考試熱點(diǎn)1.花鐘以按原文填空的形式考查課文第1自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考查第 1、2自然段，體會(huì)文章的主題思想?？荚圏c(diǎn)睛要求背誦的文段是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式有：給由一段文字，按原文把空缺處補(bǔ)充完整。補(bǔ)充 空缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？疾檫@段文字的由處、作者?？疾閷?duì)這段文字的理解。小靂門一要想填寫正瑜，平時(shí)至注奇小而1二了解引號(hào)、問號(hào).感嘆號(hào),破新 要求背滿的段篇一定要管何熟 號(hào)，盾唯號(hào),語號(hào)、分號(hào)箏粉號(hào)的作 練,并且把舞寫的字詞/寫幾遍.用I井在柒母文的時(shí)候多加注君.小典門三對(duì)于文段的理解，要或系殳丸，桔合平時(shí)若算講的和文章妁中心主 冒去理解.2. 蜜蜂以填空的形式考查文章的作者和主要內(nèi)容第 2 自然段以課內(nèi)閱讀的形式考查做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。3. 小蝦以填空的形式考查課文的主要內(nèi)容及主題思想。四、“1+X”閱讀推薦篇目: 葉圣陶爬山虎的腳推薦理由: 爬山虎的腳一文講的是作者通過連續(xù)仔細(xì)的觀察 , 發(fā)現(xiàn)了爬山虎怎樣爬的秘密。課文細(xì)致地描寫了爬山虎的生長(zhǎng)地方、葉子 , 爬山虎腳的形狀和特點(diǎn) , 以及它是如何一腳一腳往上爬的。閱讀方法